五月，是勞動光榮的時節(jié)，是原油上產(chǎn)的“黃金”節(jié)點，注定是一個不同尋常的季節(jié)。隨著“大強壯美長”長慶新圖景徐徐展開，油田開發(fā)建設(shè)步入新階段，高質(zhì)量發(fā)展能否搶占先機、贏得主動，取決于員工素質(zhì)能否有效提升，而這就離不開工匠精神的傳承發(fā)揚。

　　近年來，中國石油長慶油田采油三廠虎狼峁作業(yè)區(qū)以“工匠精神”為引領(lǐng)，積極探索崗位練兵、技能培訓、員工培養(yǎng)等管理模式和激勵機制，探索形成了以“愛崗敬業(yè)、執(zhí)著專注、精益求精、追求卓越”為內(nèi)涵的工匠隊伍建設(shè)模式，為作業(yè)區(qū)持續(xù)推進高質(zhì)量發(fā)展提供了強大精神動力和實踐土壤。

　　愛崗敬業(yè)是根基。作為勞模精神的傳承地，虎狼峁作業(yè)區(qū)充分發(fā)揮“邢仙茹勞模工作室”輻射引領(lǐng)作用，利用主題宣講、勞動競賽、技能比拼等多種載體，打造了“勞模帶出勞模團隊、尖兵帶動革新隊伍”的虎狼精神，實現(xiàn)了連續(xù)穩(wěn)產(chǎn)千噸、40萬噸規(guī)模效益開發(fā)。同時，錨定“40萬噸以上持續(xù)穩(wěn)產(chǎn)，至2025年具備50萬噸的原油生產(chǎn)能力”的宏偉目標，領(lǐng)導班子帶頭走上講臺講發(fā)展、講形勢，兩級干部主動深入站隊講目標、講任務(wù)，廣大員工自覺對照崗位講責任、講奉獻，形成了建成智能化、效益型采油作業(yè)區(qū)的共同價值追求;聚力推進“文化融合”，深入挖掘勞動模范和先進工作者、先進人物的典型事跡，結(jié)合“弘揚勞模精神、踐行工匠品質(zhì)”等主題實踐活動，有效將“工匠精神”融合到思想教育、規(guī)章制度、專業(yè)行為、技能培養(yǎng)和企業(yè)文化價值觀的建設(shè)中去，在全區(qū)培育了尊重工匠、崇尚工匠的氛圍。

　　執(zhí)著專注是靈魂?；⒗轻棺鳂I(yè)區(qū)堅持樹立“自己能干的自己干”工作理念，以楊映武為代表的一線員工，圍繞熱洗、檢泵等日常工作，總結(jié)出不同井況熱洗排量和時間的關(guān)系，創(chuàng)新了新型油泥回收裝置、油井井口盤根盒防護套、臥式水煮爐改造技術(shù)等成果，解決了現(xiàn)場實際難題35處;通過專注技術(shù)攻關(guān)，突出“集思廣益、求實創(chuàng)新、服務(wù)生產(chǎn)”的創(chuàng)新理念，不斷厚植“工匠精神”和技術(shù)創(chuàng)新土壤，通過鼓勵自主創(chuàng)新、形成團隊支持、提供專項資金等方式，完成了抽油泵固定改造、注水泵雙向定位密封組合閥及臥式泵頭改造技術(shù)等多項技術(shù)獲獎與應(yīng)用推廣，先后培養(yǎng)出了趙見平、蒲煥奎、李林峰等一批業(yè)務(wù)骨干，形成了老典型持續(xù)發(fā)熱、新典型接續(xù)奮斗的良好局面。

　　精益求精是追究。虎狼峁作業(yè)區(qū)不斷強化員工自律管理，連續(xù)三年開展“員工行為規(guī)范宣講活動”，制定《員工差異化管理法》，強化“事前、事中、事后”管理，實現(xiàn)了員工自律管理、工作精益求精;推行任務(wù)精準管控，細化看板管理，深化“兩冊”應(yīng)用，建立崗位責任制與執(zhí)行管理體系，開展“基礎(chǔ)再夯實、管理再升級”專項行動，精準量化各項指標76項，過程跟蹤落實、季度通報考核，現(xiàn)場標準化管理水平全面提升;加大正向激勵力度，將星級管理、技能競賽打造成為員工學知識、鉆技能的平臺，加快“大工種”復合型人才培養(yǎng)，促進全員向一專多能方向發(fā)展，推動了人員合理流動、人才有序接替。

　　追求卓越是使命?；⒗轻棺鳂I(yè)區(qū)始終堅持問題導向，以解決制約生產(chǎn)難點問題為出發(fā)點和落腳點，制定員工創(chuàng)新創(chuàng)效申報和獎勵制度，并以勞模工作室為載體，定期召開技術(shù)革新成果發(fā)布會，創(chuàng)建“五小”創(chuàng)新成果庫，推動了提質(zhì)增效工作向更好更精方向發(fā)展;突出標桿引領(lǐng)，以打造“超低滲管理標桿”為抓手，開展管理制度再完善、流程再優(yōu)化、標準再提升活動，不斷完善油藏、井筒、地面全流程產(chǎn)量監(jiān)控體系，實行重點事項項目化專人管控、日常工作精細化看板管理，推動了全員、全崗位、全領(lǐng)域、全方位對標管理;抓好技能提升，堅持培訓面向現(xiàn)場、服務(wù)基層，創(chuàng)新培訓方式方法，引入結(jié)構(gòu)化研討與輪崗式培訓，并充分利用微課、網(wǎng)課、實訓，推行“點餐送餐式”差異化、精準化培訓，提高員工獨立解決實際生產(chǎn)問題的能力。（張春雷 尚靖）