各界新聞網(wǎng)訊(陳榮)4月11日下午，西京學(xué)院人工智能教學(xué)研究中心成立大會(huì)暨“人工智能+”教學(xué)創(chuàng)新論壇舉辦。陜西高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、副秘書長(zhǎng)姚聰莉，西京學(xué)院副校長(zhǎng)王正斌，陜西省教育信息化發(fā)展研究中心副主任袁新瑞，西安郵電大學(xué)數(shù)智化管理研究中心主任、超星集團(tuán)西安研究院院長(zhǎng)高華，西安建筑科技大學(xué)本科生院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估中心副主任韓蕓，西安工業(yè)大學(xué)本科生院常務(wù)副院長(zhǎng)李靜，西北政法大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)王鵬飛、教研科科長(zhǎng)田苗，西安培華學(xué)院招生與就業(yè)指導(dǎo)中心副主任王琳，西安翻譯學(xué)院教務(wù)處副處長(zhǎng)寇淵濤，西安外事學(xué)院教學(xué)管理辦公室副主任張鶴翔，西安歐亞學(xué)院教務(wù)處副處長(zhǎng)屈揚(yáng),西安交通大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院錢希教授,西京學(xué)院各教學(xué)單位教學(xué)副院長(zhǎng)(主任)、骨干教師出席大會(huì)。西京學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)謝明主持會(huì)議。

　　姚聰莉在開幕致辭中表示，當(dāng)前人工智能對(duì)教育的影響已從工具賦能升級(jí)為范式革命，生成式人工智能在學(xué)習(xí)支持、學(xué)習(xí)資源創(chuàng)建、自動(dòng)反饋和評(píng)估等方面具有廣闊前景，同時(shí)也面臨不穩(wěn)定性、倫理困境以及對(duì)評(píng)估實(shí)踐的破壞等挑戰(zhàn)。因此，要深刻認(rèn)識(shí)人工智能與高等教育融合的戰(zhàn)略意義，準(zhǔn)確把握、積極探索人工智能賦能高等教育的發(fā)展趨勢(shì)和實(shí)踐路徑，強(qiáng)化高等教育在“人工智能+教育”中的引領(lǐng)作用。她呼吁與會(huì)專家學(xué)者暢所欲言，共同為陜西省高等教育改革發(fā)展建言獻(xiàn)策。

　　開幕式上，王正斌對(duì)與會(huì)嘉賓表示歡迎，并介紹了西京學(xué)院創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和手段深化人工智能課程建設(shè)的做法與成果，分析了當(dāng)前人工智能迅猛發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。他要求，西京學(xué)院人工智能教學(xué)研究中心要以育人為本、創(chuàng)新為要、服務(wù)為基，積極推動(dòng)學(xué)校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，深化人才培養(yǎng)模式改革研究，強(qiáng)化協(xié)同區(qū)域經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展，共同探索人工智能賦能教育服務(wù)社會(huì)的創(chuàng)新路徑，為數(shù)字經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)西京智慧。

　　“人工智能+”教學(xué)創(chuàng)新論壇上，袁新瑞向大會(huì)作《“AI+高等教育”數(shù)字轉(zhuǎn)型的系統(tǒng)觀與發(fā)展路徑》精彩報(bào)告，他從技術(shù)原理介紹了AI對(duì)高等教育的影響與作用，指出了人工智能對(duì)教育教學(xué)目標(biāo)變化的影響，分析了現(xiàn)有辦學(xué)模式存在的問題，提出了高質(zhì)量教育體系構(gòu)建要抓住數(shù)字時(shí)代的變革機(jī)遇，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才是中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵。高華在《高校AI能力基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)與實(shí)踐》主題報(bào)告中分析了高校面臨的AI落地痛點(diǎn)，提出大模型技術(shù)和校本實(shí)際應(yīng)用之間存在技術(shù)適配、場(chǎng)景融合和用戶體驗(yàn)優(yōu)化的難點(diǎn)，問題解決的關(guān)鍵在于將通用能力轉(zhuǎn)向場(chǎng)景能力，用大模型技術(shù)賦能高等教育。西安交通大學(xué)教授錢希從賦能創(chuàng)新教學(xué)的背景、智慧課程建設(shè)的舉措、跨時(shí)空的情景教學(xué)等方面深刻闡述了教學(xué)創(chuàng)新視角下的智慧課程建設(shè)，為現(xiàn)場(chǎng)師生重點(diǎn)分析了課程建設(shè)2.0的改革途徑和要素，并呼吁教師群體開展具有探究精神的教學(xué)實(shí)踐與研究。

　　西京學(xué)院人工智能教學(xué)研究中心的成立，既是學(xué)校響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略需求的必然選擇，也是深化產(chǎn)教融合、校企合作、改革人才培養(yǎng)模式的有力舉措，更是推動(dòng)學(xué)科專業(yè)交叉融合、培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要行動(dòng)，標(biāo)志著西京學(xué)院在人工智能領(lǐng)域的應(yīng)用和教學(xué)邁出了重要一步。

　　據(jù)了解，2024年5月，西京學(xué)院發(fā)布了《西京學(xué)院人工智能課程建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃》，明確提出2024年至2026年建設(shè)150門“人工智能通識(shí)課加專業(yè)課程”，強(qiáng)化學(xué)生人工智能的知識(shí)素養(yǎng)和能力。截至目前，學(xué)校開設(shè)人工智能通識(shí)課11門，“人工智能+”交叉融合課6門，立項(xiàng)建設(shè)首批智慧課程、產(chǎn)教融合課程60門，在建智慧課程500余門。