□ 記者 許鵬

　　有人說(shuō)：紅燭，用燃燒生命的光輝，啟迪稚嫩的心靈，豐盈空白的靈魂，編織甜美的夢(mèng)想。而榆林市高新區(qū)第七小學(xué)的趙亞利老師，就是這樣一根默默奉獻(xiàn)、照亮他人的火紅之燭。

　　學(xué)生眼里的“趙媽媽”

　　趙亞利說(shuō)：“老師只有把對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的成功教育。”

　　趙亞利是六年級(jí)語(yǔ)文老師。這個(gè)班的學(xué)生大多數(shù)是從農(nóng)村學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的，孩子們的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不好。接手這個(gè)班后，趙老師首先加強(qiáng)他們的思想教育工作，經(jīng)常找一些同學(xué)談心，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，共同努力把孩子的思想端正好，讓他們分清是非，學(xué)會(huì)做人，講文明懂禮貌，能在班集體中與同學(xué)和睦相處。由于趙老師的關(guān)心和關(guān)注，班級(jí)里的許多孩子發(fā)生很大變化，而趙亞利也逐漸成為了孩子們心目中的“趙媽媽”

　　不僅如此，趙亞利還是同事們心目中的“趙姐”。高新七小的青年教師居多，他們大都在學(xué)校住宿。每到周末，學(xué)校食堂不供餐，他們?nèi)ナ镩_(kāi)外的市區(qū)就餐。特別是學(xué)校有幾名外地的老師，一學(xué)期才能回一次家，所以每到周末，趙亞利就邀請(qǐng)他們到家里做客吃飯。逢年過(guò)節(jié)，趙亞利會(huì)與青年教師們一起做飯，讓他們?cè)诋惖厮l(xiāng)也能感受到家的溫暖。

　　教師心中的“好前輩”

　　在教學(xué)中，趙亞利認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，積極踐行“5+X”童真教學(xué)模式。一有時(shí)間，她就去聽(tīng)別的老師講課，從他們身上汲取好的理念和方法，認(rèn)真參加校本教研活動(dòng)。在不斷的實(shí)踐中，不斷更新自己的教學(xué)方法，逐漸形成自己獨(dú)特“讀寫聯(lián)動(dòng)”教學(xué)模式。積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，參加完培訓(xùn)就召集語(yǔ)文組老師分享、討論，她并不滿足于個(gè)人專業(yè)上的提升，更努力帶領(lǐng)年輕教師們一起進(jìn)步。

　　閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要部分，趙老師親自帶隊(duì)赴各地觀摩全國(guó)“語(yǔ)文主題閱讀學(xué)習(xí)”教學(xué)比賽，兩年多來(lái)不斷磨課、評(píng)課、請(qǐng)教專家和名師，引導(dǎo)語(yǔ)文教研組全新打造出了富有高新七小特色的“語(yǔ)文主題閱讀學(xué)習(xí)”模式。

　　趙亞利高尚的師德、優(yōu)秀的教學(xué)素養(yǎng)，給青年教師做了好榜樣，拜她為師的青年教師們?cè)谧约旱膷徫簧细潜M職盡責(zé)，辛勤耕耘，有的成為“高新區(qū)模范班主任”，有的成為“高新區(qū)優(yōu)秀教師”。

　　一分耕耘，一分收獲，在高新教育工作的短短四年里，趙亞利先后被評(píng)為高新區(qū)“師德標(biāo)兵”“最美園丁”等光榮稱號(hào)。她說(shuō)：“園丁工作雖然辛苦，但每當(dāng)看到百花結(jié)碩果，我就覺(jué)得心里很甜。”