2024年11月，教育部等七部門聯合印發(fā)《進一步加強尊師惠師工作的若干措施》，從醫(yī)療健康、文化提升、生活服務、住房保障及其他方面提出了明確的尊師惠師舉措。

　　“強國必先強教，強教必先強師。”商洛市政協委員、商洛中學副校長武高鵬表示，“尊師惠師，不斷增強教師獲得感、榮譽感、幸福感，吸引更多優(yōu)秀人才熱心從教、精心從教、長期從教、終身從教，這是‘全社會共同擔負起辦好教育的責任’的應有之義。”

　　尊師，需要在惠師中體現，尊師惠師是一個整體，密不可分。武高鵬說，應嚴格落實《進一步加強尊師惠師工作的若干措施》文件，加大對教育的財政支持力度，設立專項經費用于教師的健康檢查、培訓進修、休養(yǎng)活動等，確保尊師惠師工作有穩(wěn)定的經費來源。引導和鼓勵企業(yè)、社會組織、慈善機構等社會力量參與尊師惠師工作，倡導醫(yī)院、車站、景區(qū)、游樂場所、百姓健身房等場所為教師提供優(yōu)質優(yōu)惠服務，為教師提供更多的物質支持和服務保障，讓教師生活更有甜頭。

　　武高鵬還建議，深化教師減負工作，合理安排教師工作量，統(tǒng)籌安排教師作息時間，探索實行“彈性上下班制”，建立監(jiān)督小組，完善評估體系，建立教師意見反饋機制，及時調整和完善工作措施，提高教師的滿意度。出臺關愛激勵教師措施，加大對教師培訓進修的支持力度，為教師提供更多的學習交流機會，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為教師的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，讓教師工作更有勁頭，未來更有奔頭。（實習記者 寇靜 記者 王斌）