□ 記者 唐冰

　　心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，中小學(xué)生的心理健康教育，不僅是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的需要，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。近年來(lái)，中小學(xué)生因心理失控越軌行為時(shí)有發(fā)生。在渭南市政協(xié)五屆四次會(huì)議期間，市政協(xié)委員張冬茜為此建議，應(yīng)多措并舉加強(qiáng)青少年心理健康教育，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。

　　張冬茜認(rèn)為，從政府層面應(yīng)強(qiáng)化多舉措的素質(zhì)教育，使青少年在基本素質(zhì)、思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能、身心素質(zhì)、心理健康、適應(yīng)能力等方面綜合提升，明辨是非觀念，分清真善美丑。同時(shí)，應(yīng)倡議全社會(huì)重視學(xué)生的心理健康教育，強(qiáng)化德育及品行等教育，呼吁大家關(guān)心下一代心理健康教育工作，積極參與到學(xué)校的心理健康教育中來(lái)。

　　“學(xué)生心理健康糾導(dǎo)僅靠學(xué)校是不夠的，社會(huì)環(huán)境和家庭影響尤為重要。”張冬茜認(rèn)為，應(yīng)強(qiáng)化家庭與學(xué)校之間的合作，學(xué)校應(yīng)幫助家長(zhǎng)發(fā)揮教育引導(dǎo)功能，正確引導(dǎo)、改善和預(yù)防孩子們的心理障礙。應(yīng)廣泛開展青少年心理咨詢活動(dòng)，設(shè)立心理咨詢信箱、心理咨詢熱線、心理健康檔案，讓學(xué)生有一個(gè)傾吐和宣泄的平臺(tái)，釋放心理壓力，解決心理困惑和矛盾。