記者 閆智

　　心理健康是中小學(xué)生全面發(fā)展的基石。

　　近年來，我省中小學(xué)生心理健康問題呈上升趨勢(shì)，焦慮、抑郁等心理問題逐漸低齡化。如何進(jìn)一步提升中小學(xué)生心理健康教育水平?4月24日，省政協(xié)組織部分委員、專家學(xué)者等，圍繞“加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育”議題召開對(duì)口協(xié)商座談會(huì)，共同為我省中小學(xué)生心理健康教育高質(zhì)量發(fā)展建言獻(xiàn)策。

　　為開好本次座談會(huì)，會(huì)前，省政協(xié)教育科技委員會(huì)召開情況通報(bào)會(huì)，聽取有關(guān)部門情況介紹，并組織部分委員、專家學(xué)者先后赴湖南省和我省銅川市、延安市進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。

　　“我省中小學(xué)生心理健康問題逐年上升，存在低齡化高發(fā)、教師隊(duì)伍不足、危機(jī)預(yù)警干預(yù)機(jī)制不完善等問題。”座談會(huì)上，省政協(xié)教育科技委員會(huì)主任薛建興開明宗義，對(duì)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題作了簡(jiǎn)要說明。

　　薛建興建議，加強(qiáng)心理健康教師隊(duì)伍體系建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)師資配備標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌編制資源，加強(qiáng)專兼職教師招聘，強(qiáng)化線上線下培訓(xùn)，完善職稱評(píng)審、工作量計(jì)算等激勵(lì)機(jī)制。完善心理健康測(cè)評(píng)體系，科學(xué)開展測(cè)評(píng)，制定個(gè)性化方案，強(qiáng)化結(jié)果應(yīng)用，建立“一生一檔”跟蹤干預(yù)制度，保障數(shù)據(jù)安全，健全保護(hù)機(jī)制。豐富心理健康教育載體，利用新媒體普及知識(shí)，融入校園文化開展特色活動(dòng)。

　　近年來，中小學(xué)生身心健康問題成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。民建商洛市委會(huì)專職副主委張衛(wèi)軍通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)中小學(xué)生“三觀”產(chǎn)生負(fù)面影響，高收入、高消費(fèi)、高享受已成為部分中小學(xué)生對(duì)未來生活的認(rèn)識(shí)。

　　“要強(qiáng)化學(xué)生‘三觀’教育，夯實(shí)學(xué)生思想根基。”張衛(wèi)軍建議，學(xué)校要轉(zhuǎn)變思政課教學(xué)理念，用好用活思政課教材，挖掘身邊典型事例，豐富思政課內(nèi)容和形式，讓思政課由說教向引導(dǎo)轉(zhuǎn)變，用鮮活的事例矯正學(xué)生的“三觀”。密切關(guān)注學(xué)生心理、思想動(dòng)態(tài)，以班為單位及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生策劃、召開好班會(huì)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中小學(xué)生日常行為規(guī)范、經(jīng)典國學(xué)等作為學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，提高學(xué)生明辨是非的能力和規(guī)矩意識(shí)。

　　青少年心理健康工作“千頭萬緒”，學(xué)生心理檔案是長效開展教育引導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)的關(guān)鍵一環(huán)。省政協(xié)委員、陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記惠朝陽在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，我省中小學(xué)心理檔案的建設(shè)與管理存在“形式化”問題，部分學(xué)校只記錄心理測(cè)評(píng)結(jié)果，僅反映一時(shí)的靜態(tài)心理數(shù)據(jù)，忽視了學(xué)生的成長變化，難以有效分析學(xué)生心理需求和心理危機(jī)。

　　為此，惠朝陽建議，強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，落實(shí)專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃，確保“一生一策”檔案全覆蓋，規(guī)范檔案標(biāo)準(zhǔn)，建立動(dòng)態(tài)更新機(jī)制，將檔案建設(shè)管理納入教師培訓(xùn)，引入外部專業(yè)力量。深化數(shù)字賦能，完善信息化設(shè)施，實(shí)現(xiàn)檔案數(shù)字化、平臺(tái)化，整合“靜態(tài)+動(dòng)態(tài)”數(shù)據(jù)，運(yùn)用人工智能分析預(yù)警。完善協(xié)同機(jī)制，打破校際壁壘，建立聯(lián)動(dòng)管理與統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫，深化部門信息協(xié)同，綜合研判預(yù)警，完善全流程管理規(guī)范，制定心理康復(fù)學(xué)生復(fù)學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，提升檔案使用效能。

　　“近年來，隨著社會(huì)壓力增大和教育競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，我市青少年心理健康問題呈現(xiàn)低齡化、普遍化、嚴(yán)重化趨勢(shì)，抑郁、焦慮、強(qiáng)迫癥等心理疾病患者數(shù)量持續(xù)攀升。”西安市政協(xié)教科衛(wèi)體委員會(huì)專職副主任李雪艷說，西安市心理醫(yī)療資源高度集中于城區(qū)，郊區(qū)及農(nóng)村地區(qū)專業(yè)機(jī)構(gòu)匱乏，偏遠(yuǎn)地區(qū)青少年面臨“跨區(qū)域就醫(yī)難”的困境。

　　為此，李雪艷建議，加大對(duì)郊區(qū)及農(nóng)村地區(qū)心理衛(wèi)生服務(wù)的投入，建設(shè)一批標(biāo)準(zhǔn)化心理衛(wèi)生服務(wù)中心，配備專業(yè)人員和設(shè)備。建立健全基層首診和雙向轉(zhuǎn)診機(jī)制，引導(dǎo)患者合理就醫(yī)，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療資源有效利用。探索將心理治療納入醫(yī)保報(bào)銷范圍，鼓勵(lì)商業(yè)保險(xiǎn)開發(fā)相關(guān)產(chǎn)品，減輕患者家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。通過定向培養(yǎng)、繼續(xù)教育等方式，提升社區(qū)醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生的心理健康服務(wù)能力。

　　教師和學(xué)生密不可分，教師的心理健康水平和育人能力直接影響著學(xué)生的心理發(fā)展。“沒有教師的心理健康，就沒有學(xué)生的心理健康。”陜西師范大學(xué)心理學(xué)院教授李瑛認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)師生心理健康良性互動(dòng)，需要系統(tǒng)提升教師心理健康素養(yǎng)與育人能力。

　　李瑛建議，健全教師心理健康支持機(jī)制，將其納入教育發(fā)展規(guī)劃，構(gòu)建全鏈條心理服務(wù)體系，強(qiáng)化多方聯(lián)動(dòng)，拓展多元服務(wù)渠道。構(gòu)建分層分類心理教育培訓(xùn)體系，職前設(shè)心理學(xué)課程與實(shí)訓(xùn)，職后按不同崗位制定標(biāo)準(zhǔn)開展培訓(xùn)。提升教師自我成長與情緒調(diào)節(jié)能力，通過工作坊、團(tuán)體輔導(dǎo)等方式，增強(qiáng)其抗壓韌性與職業(yè)幸福感。

　　會(huì)上，7位委員、地市政協(xié)相關(guān)負(fù)責(zé)同志和專家學(xué)者作重點(diǎn)發(fā)言。9位委員、學(xué)校負(fù)責(zé)人進(jìn)行交流互動(dòng)。省級(jí)相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志積極回應(yīng)與會(huì)人員關(guān)切。

　　“國家要求今年年底中小學(xué)按規(guī)定比例配備心理健康教師，我省上半年已取得一定成果。”省教育廳副廳長申雪峰說，目前，已通過國培、省級(jí)培訓(xùn)對(duì)班主任和其他學(xué)科教師進(jìn)行全員教育培訓(xùn)，發(fā)揮其在發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理異常方面的作用。此外，還依托專業(yè)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化大中小學(xué)心理學(xué)專屬教師培訓(xùn)，減少學(xué)生心理健康問題和極端事件的發(fā)生。

　　申雪峰表示，下一步，省教育廳將整合各方資源，通過公眾號(hào)推送科學(xué)育兒和心理干預(yù)視頻、邀請(qǐng)專家線上訪談等形式開展家長培訓(xùn)。同時(shí)，利用多條心理干預(yù)熱線，做好家校共育工作，助力家長樹立科學(xué)教育觀念、解決教育困惑。

　　省衛(wèi)健委二級(jí)巡視員趙文表示，將加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，增加縣級(jí)精神科醫(yī)師數(shù)量，提升其專業(yè)能力，確保能夠覆蓋縣級(jí)地區(qū)的心理健康服務(wù)需求。持續(xù)開展宣傳教育，加大對(duì)心理健康知識(shí)的宣傳力度，提高學(xué)校、家長和全社會(huì)對(duì)心理健康的關(guān)注度，增強(qiáng)預(yù)防意識(shí)。完善服務(wù)支持體系，建立健全心理健康服務(wù)支持體系，隨時(shí)為成人和學(xué)生提供專業(yè)的咨詢指導(dǎo)服務(wù)，幫助解決心理問題。