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  • 創(chuàng)造良好環(huán)境 破解兒童青少年課外閱讀困局

    2024-04-10 08:46:57  來源:各界新聞網(wǎng)-各界導(dǎo)報  


    [摘要]每年的4月2日是國際兒童圖書日,也是中國兒童閱讀日。設(shè)立中國兒童閱讀日,旨在倡導(dǎo)兒童閱讀,推廣優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,讓孩子們在閱讀中快樂成長、開拓視野,培養(yǎng)閱讀興趣和能力。...

      □ 實(shí)習(xí)記者 秦瑤 首席記者 李榮

      每年的4月2日是國際兒童圖書日,也是中國兒童閱讀日。設(shè)立中國兒童閱讀日,旨在倡導(dǎo)兒童閱讀,推廣優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,讓孩子們在閱讀中快樂成長、開拓視野,培養(yǎng)閱讀興趣和能力。

      近年來,隨著國家“雙減”政策的實(shí)施,兒童青少年閱讀氛圍呈現(xiàn)出積極向好態(tài)勢,各類閱讀活動形式更加豐富多彩。近日,記者就我省兒童青少年的閱讀情況在西安進(jìn)行了走訪調(diào)查。

      讀書氛圍日益濃厚

      據(jù)《第二十次全國國民閱讀調(diào)查》數(shù)據(jù)顯示,我國0至17周歲未成年人閱讀能力平穩(wěn)提升,閱讀率和閱讀量均較往年有所增加。在記者隨機(jī)采訪的20位小學(xué)生家長中,有10位家長表示孩子每天都會花時間閱讀課外書,有7位家長表示孩子愿意閱讀課外書,但往往都是“掐點(diǎn)式”閱讀,閱讀時間大多不超過一小時,僅有3位家長表示孩子喜歡玩游戲勝過閱讀。

      “去年,教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《全國青少年學(xué)生讀書行動實(shí)施方案》,提出義務(wù)教育學(xué)校要將讀書行動納入‘雙減’工作,嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量,為學(xué)生閱讀創(chuàng)造空間。”西安市蓮湖區(qū)政協(xié)委員、陜西師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“名校+”總校長羅坤說,長期以來,陜西師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)始終堅(jiān)持“讀書計(jì)劃”,倡導(dǎo)鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書,讓讀書成為學(xué)生的良好習(xí)慣。

      “實(shí)小說書人”是陜西師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王牌讀書欄目,每周舉行兩次活動,皆在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。羅坤說,“實(shí)小說書人”活動深受廣大學(xué)生喜歡,累計(jì)參加人數(shù)達(dá)萬余人。

      西安航空基地第一小學(xué)除建設(shè)圖書館和繪本館外,還在校園走廊、大廳等位置設(shè)置讀書區(qū),向全校學(xué)生發(fā)出“讀書倡議”,并定期舉辦閱讀成果展示、整本書閱讀教學(xué)專場等活動,營造濃厚閱讀氛圍,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

      “自‘雙減’政策實(shí)施以來,學(xué)生的讀書意愿愈發(fā)強(qiáng)烈,學(xué)校圖書館的圖書借閱量逐年攀升。”西安市閻良區(qū)政協(xié)委員、西安航空基地第一小學(xué)副校長孔秋菊說,2021年以來,學(xué)校創(chuàng)新開展“閱讀小達(dá)人好書推薦分享”活動,搭建分享閱讀心得、交流閱讀體驗(yàn)的平臺,讓更多學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛上閱讀。

      課外讀物良莠不齊

      盡管校內(nèi)的讀書活動日益豐富,學(xué)生的閱讀興趣日益濃厚,但對于許多家長來說,能為孩子挑選到一本好書卻成了難題。

      西安市大雁塔小學(xué)一年級學(xué)生家長李女士說,近日她在網(wǎng)購時給女兒選購了一些兒童繪本,然而在收到書后卻驚奇地發(fā)現(xiàn),這些繪本里有許多不適宜兒童閱讀的內(nèi)容。另一位學(xué)生家長也向記者表示,自己上五年級的孩子總喜歡拿手機(jī)下載電子書看,這些電子書不同程度存在低俗、言情、暴力、血腥等內(nèi)容。

      記者在隨機(jī)采訪調(diào)查時也發(fā)現(xiàn),類似家長反映的“問題圖書”,在市場上時有出現(xiàn)。不少受訪的家長表示,兒童課外讀物是孩子啟蒙閱讀的基礎(chǔ),當(dāng)前市場上很多良莠不齊的讀物充斥其中,特別是處于青春期的孩子,“三觀”還未定型,閱讀這些不良讀物,可能會嚴(yán)重傷害孩子的身心健康,必須加以重視和整治。

      “課外閱讀應(yīng)該是課堂教學(xué)的有益延伸,但隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)閱讀逐漸成為青少年閱讀的‘新寵’。”羅坤認(rèn)為,課外讀物本身就存在編寫良莠不齊的問題,網(wǎng)絡(luò)閱讀的出現(xiàn)讓這些問題更加突出。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,特別是短視頻平臺,充斥著大量“小短文”或“一分鐘速覽全書”式的內(nèi)容。若學(xué)生習(xí)慣了這種“快餐式”的閱讀方式,可能會大大削弱他們對深度閱讀和沉浸式學(xué)習(xí)的興趣,造成專注力下降,學(xué)校和家長應(yīng)更多鼓勵孩子閱讀紙質(zhì)書,喜歡深閱讀。

      家校協(xié)同“讀好書”

      在網(wǎng)絡(luò)和信息化時代,如何讓孩子“讀好書”,陜西青年兒童文學(xué)作家渭北認(rèn)為,這是每個兒童文學(xué)作家應(yīng)該關(guān)注和思考的問題。

      渭北認(rèn)為,當(dāng)下,孩子學(xué)習(xí)壓力大、家長焦慮,他們無法找到暫時喘口氣的空間,于是把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作減壓的出口,讓孩子喜歡上閱讀、減少不良讀物的影響,唯一出路就是創(chuàng)作出更多貼近當(dāng)下孩子生活的優(yōu)秀作品,與孩子產(chǎn)生情感共鳴。

      “有效的家庭閱讀,也是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵。”渭北建議,父母在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣中的作用不容忽視,父母和孩子一起參與親子閱讀,能夠?yàn)楹⒆訝I造良好的家庭閱讀氛圍。

      如何選擇適合兒童的優(yōu)質(zhì)讀物?渭北認(rèn)為,要根據(jù)不同年齡段兒童的特征進(jìn)行選擇,首選經(jīng)典讀物不踩坑。優(yōu)質(zhì)的兒童課外讀物需要符合四個方面要求:內(nèi)容要足夠有趣,圖畫內(nèi)容要足夠美,圖文比例要適當(dāng),內(nèi)容要貼近生活。“還可以根據(jù)孩子的興趣愛好、書籍內(nèi)容質(zhì)量、知名出版社等因素篩選課外書。”

      “教師要起到很好的引導(dǎo)作用,要和家長共同守護(hù)有助于孩子閱讀的良好環(huán)境。”陜西師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長助理王娟表示,隨著科技的快速發(fā)展,書籍的形式也在發(fā)生變化,不僅有傳統(tǒng)的紙質(zhì)書,也有攜帶方便的電子書。“無論孩子選擇什么樣的書,都需要家長和老師共同把關(guān),為孩子營造一個積極健康的閱讀環(huán)境,讓閱讀成為伴隨孩子成長的良師益友。”

    編輯: 意楊

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