3月20日，老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生正在上課。 記者 董劍南攝

　　總書記，我想對您說

　　老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)校長 吳錦鵬

　　“如今，學(xué)校育人環(huán)境更加美麗溫馨，現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備日益完善，教育質(zhì)量不斷提升。為了讓孩子們多參加體育鍛煉，我們規(guī)范體育課程設(shè)置，增加體育專業(yè)教師，增設(shè)體育社團，激發(fā)學(xué)生的體育鍛煉興趣。運動場成了孩子們的樂園，他們體格更好，學(xué)習(xí)時更有活力。請總書記放心!未來，我們會用心呵護好孩子們，讓他們健康生活，快樂成長。”(記者 董劍南整理)

　　縣河水暖、青山腳下，春天的平利縣老縣鎮(zhèn)，宛如點綴在秦巴山間的一顆明珠，惹人注目。

　　3月20日，記者走進位于安康市平利縣的老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)。校園內(nèi)，桃李吐蕊，楊柳依依;教學(xué)樓窗明幾凈，設(shè)備齊全。每天清晨，來自集鎮(zhèn)四面八方的孩子背著小書包、戴著小黃帽，歡快地奔向這里。這所擁有500余名學(xué)生的全日制小學(xué)，不僅成為山里娃成長學(xué)習(xí)的樂園，更成為孩子們播種夢想、點亮未來的地方。

　　農(nóng)村教育問題一直是習(xí)近平總書記的深情關(guān)切。2020年4月，習(xí)近平總書記來到老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)考察時強調(diào)，要推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育資源差距，促進教育公平，切斷貧困代際傳遞。

　　總書記的囑托飽含著對孩子們的深情厚愛，也為進一步發(fā)展好農(nóng)村教育提供了重要遵循。

　　陜南地處秦巴山區(qū)，是我省脫貧攻堅的主陣地。如期脫貧后，山里娃如何享受更加公平、更高質(zhì)量的教育，是接續(xù)鄉(xiāng)村振興的重要任務(wù)。

　　三年來，浸潤著親切關(guān)懷的老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)，不斷提升辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量和管理水平。課程更豐富了、老師更多了，孩子們收獲更大了，實現(xiàn)了從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的深刻轉(zhuǎn)變。

　　山鄉(xiāng)小學(xué)更現(xiàn)代、更“智慧”

　　3月20日16時，伴隨一陣清脆的上課鈴聲，六年級學(xué)生羅俊杰和同學(xué)們一路小跑來到乒乓球訓(xùn)練室。

　　訓(xùn)練室里擺放著兩張乒乓球桌和一個帶顯示屏的智能設(shè)備。體育老師吳邦勝一邊調(diào)試設(shè)備一邊介紹，與普通的室外體育課不同，智能化訓(xùn)練課上，陪練的不是真人，而是這款被稱為“發(fā)球機器人”的智能設(shè)備。

　　訓(xùn)練開始!只見羅俊杰站在球桌前，手握球拍，神情專注。發(fā)球設(shè)備不斷將球發(fā)出，他不斷揮擊球拍。在與機器人對決中，羅俊杰的球速、落點、命中率、得分等數(shù)據(jù)一一顯示在大屏幕上。

　　“發(fā)球機器人最大的優(yōu)勢是根據(jù)不同學(xué)生的特點，提供相對科學(xué)規(guī)范的訓(xùn)練方法，能更好培養(yǎng)孩子們對乒乓球的興趣。”吳邦勝說，山里娃其實對外面的世界有極大的好奇心，智能設(shè)備的運用能夠有效激發(fā)孩子們的求知欲，讓科學(xué)的種子在他們心中生根發(fā)芽。

　　漫步在校園內(nèi)，記者注意到每一間教室外都有一塊智慧校園電子班牌。

　　據(jù)校長吳錦鵬介紹，電子班牌與教學(xué)一體機等設(shè)備相聯(lián)互通，學(xué)科教師可以實時對學(xué)生進行綜合評價;學(xué)校發(fā)布的信息資料、活動圖片、班級動態(tài)，也都能實時推送到家長手機端。這樣不僅可以讓家長了解孩子的動態(tài)，也能增強家校共育的針對性和實效性。

　　“點擊電子班牌，可以瀏覽課表、課件和新聞，還能隨時查詢自己的德育分?jǐn)?shù)，非常有趣。”二年級學(xué)生黃欣茹一邊說，一邊向記者演示。

　　這是今年春季開學(xué)季正式投入使用的智慧校園管理系統(tǒng)。這套系統(tǒng)涵蓋校園安全衛(wèi)士、班級智能終端、課后三點半服務(wù)、學(xué)生成長檔案等10個系統(tǒng)98個功能，實現(xiàn)校園安防、學(xué)生評價、校務(wù)辦公、體質(zhì)訓(xùn)練等方面的智慧化管理。

　　近幾年，教學(xué)條件的進一步提升為孩子們“上好學(xué)”提供了堅實的基礎(chǔ)。從智慧體育鍛煉屏，再到智慧校園數(shù)字空間系統(tǒng)，這所深居秦巴山區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)變得更加現(xiàn)代。

　　變化遠不止于此。老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)圍繞建設(shè)“小而美、小而優(yōu)”的鄉(xiāng)村溫馨示范學(xué)校目標(biāo)，相繼新建5000余平方米的餐廳、宿舍和音樂舞蹈、美術(shù)書法、計算機等功能部室，增添了科學(xué)實驗、體育藝術(shù)等設(shè)施設(shè)備，校容校貌煥然一新。

　　文明其精神，野蠻其體魄

　　“文明精神，野蠻體魄!明德習(xí)武，健體強身!”

　　每周一至周五10時30分，嘹亮的口號聲都會在山間回蕩。伴隨著激昂的旋律，老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)500多名學(xué)生練起武術(shù)操，一招一式打得有模有樣，稚嫩的臉龐上英氣十足。

　　這套名為《夢想起航》的武術(shù)操，已成為老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)的一張“名片”，不僅在全市推廣，還登上了安康市第十七屆運動會開幕式的舞臺。更令吳錦鵬自豪的是，以學(xué)校武術(shù)隊為班底的運動隊，勇奪安康市第十七屆運動會武術(shù)套路項目團體金牌。

　　“我們以武術(shù)課、大課間武術(shù)操、武術(shù)社團、武術(shù)訓(xùn)練隊梯級訓(xùn)練為抓手，傳承武術(shù)文化，強健學(xué)生體魄，陶冶學(xué)生情操。”吳錦鵬說，舒活筋骨后，孩子們“精氣神”更足了，身體結(jié)實了，更能全身心投入學(xué)習(xí)中。

　　2020年4月，習(xí)近平總書記在老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)考察時指出：“現(xiàn)在孩子普遍眼鏡化，這是我的隱憂。還有身體的健康程度，由于體育鍛煉少，有所下降。文明其精神，野蠻其體魄，我說的‘野蠻其體魄’就是強身健體。”

　　如今，除了國家規(guī)定的體育課程外，老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)還確定了校園足球和傳統(tǒng)武術(shù)為特色發(fā)展項目，并與北京體育大學(xué)、西安體育學(xué)院結(jié)成幫扶共建關(guān)系，聘請專業(yè)教練走進校園。

　　此外，學(xué)校還成立了足球、武術(shù)、籃球、乒乓球、田徑等體育社團，越來越多的學(xué)生走出教室，來到操場，享受體育樂趣，養(yǎng)成強身健體的習(xí)慣。如今，校園里的“小胖墩”“小眼鏡”越來越少。

　　除了在運動場上揮灑汗水外，學(xué)校的“紅領(lǐng)巾小農(nóng)場”也成了孩子們探索世界、學(xué)習(xí)成長的另一個“課堂”。

　　仲春時節(jié)，萬物萌發(fā)。這個占地2畝的小農(nóng)場里一片欣欣向榮。油菜花、土豆苗、豌豆苗等農(nóng)作物正拔節(jié)生長。

　　3月20日下午，五年級二班的小學(xué)生們手提小桶、鐵鍬等工具走進田間，松土、澆水……“我很喜歡來小農(nóng)場上勞動課，看著親手種下的瓜果蔬菜茁壯成長，很有成就感。同時，我也體會到了勞動的辛苦，回家后也要幫父母干一些力所能及的家務(wù)。”小學(xué)生吳欣語說。

　　“通過參與種植、管理、收獲的全過程，孩子們了解了農(nóng)耕知識，掌握了勞動技能，弘揚了吃苦耐勞、自力更生、艱苦奮斗的精神。”老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長胡洪成說。

　　教育的目的是“人的完整的實現(xiàn)”，是促進頭腦和身體、意志和思想全面發(fā)展。如今，豐富多彩的教學(xué)課程在不斷充實山里孩子大腦的同時，也強健了他們的體魄，為德智體美勞全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

　　愿做大山深處的“燃燈者”

　　曾幾何時，與城市學(xué)校的老師相比，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的老師在薪資待遇、工作條件、教育理念等方面存在一定差距，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校一度面臨留不住人的窘境。

　　隨著鄉(xiāng)村振興的推進，農(nóng)村學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施不斷完善，特別是職稱考評、薪酬補貼等政策不斷向鄉(xiāng)村教師傾斜，農(nóng)村學(xué)校的師資力量得到極大提升。

　　從教近30年的趙永霞感觸頗深。

　　“過去，我們學(xué)校只有20多名老師，加上大多數(shù)孩子家長文化水平不高，或是長期在外務(wù)工，很多教師承擔(dān)著孩子教育和生活方面的雙重責(zé)任。”趙永霞說，如今，學(xué)校軟硬件各方面都有了極大提升，師資力量明顯增強，對孩子的教育抓得更好更細了。

　　三年前，習(xí)近平總書記來學(xué)校考察時，走進了趙永霞的課堂，讓她至今記憶猶新，激動萬分?？倳浻H切的關(guān)懷、深情的囑托，愈加堅定了趙永霞扎根鄉(xiāng)村、教書育人的信念。

　　“愿做大山深處的‘燃燈者’。”趙永霞將這句話存在手機的備忘錄里。她說，自己是大山的孩子，見證過不少農(nóng)村孩子通過教育改變命運的歷程。這讓她更加篤定地要把教書育人作為一項光榮使命承擔(dān)起來。

　　課堂上，趙永霞創(chuàng)新教學(xué)方法，通過引入情景教學(xué)、講故事的方式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。課堂外，趙永霞更像是孩子們的“大朋友”，用陪伴和關(guān)愛幫助留守兒童打開心結(jié)、健康成長。

　　更讓趙永霞欣慰的是，通過學(xué)校智慧平臺，孩子們實現(xiàn)了與西安交通大學(xué)附屬小學(xué)的學(xué)生同上一堂課，還經(jīng)常有省上、安康市名師送教送課上門，這讓山區(qū)孩子享受到和大城市同樣優(yōu)質(zhì)的教育資源。

　　“在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難，老師都會第一時間幫助我。今年，我還參加了學(xué)校里的長笛社團、武術(shù)社團，感到很快樂。”五年級學(xué)生汪洋貝貝說。

　　幼有所育，學(xué)有所教。為了不斷完善現(xiàn)代管理體系，老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)與西安交大附小、安康市第一小學(xué)、安康高新一小等名校建立幫扶關(guān)系，通過名師定期送培送教等方式，讓師資力量不斷壯大。

　　“我們將牢記習(xí)近平總書記的殷殷囑托，通過開展德育鑄魂、課程育人、體教融合、紅色美育、‘五小’勞動、家社協(xié)同六大行動，不斷創(chuàng)新育人方式，提升教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”吳錦鵬說。

　　在老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)，老師們更幸福、更有干勁兒，孩子們也越來越健康、陽光、自信。課堂上、農(nóng)場里、操場上，孩子們的讀書聲、歡笑聲、口號聲，傳得很遠很遠……

　　(記者 陳嘉 董劍南)