記者 許鵬

　　黨的十八大以來，黨中央高度重視學校思政課建設，強調(diào)推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。黨的二十大報告也明確提出，“用社會主義核心價值觀鑄魂育人，完善思想政治工作體系，推進大中小學思想政治教育一體化建設”。

　　市政協(xié)委員、榆林市榆陽區(qū)姿樾商貿(mào)有限公司總經(jīng)理任磊說，近年來，榆林市認真推進中小學思政課改革創(chuàng)新，思政課質(zhì)量不斷提高，廣大中小學生精神面貌積極向上，育人作用得到有效發(fā)揮。任磊也指出，榆林市在思政課建設上還存在一些亟待解決的問題，“有的學校對思政課重要性認識還不夠到位，中小學思政課教學資源還不夠豐富，教師隊伍整體素質(zhì)需要進一步提升，課堂教學和實踐育人效果有待增強”。

　　任磊建議，不斷加強中小學思政課教師隊伍建設，提升思政課教學的吸引力、感染力，加大正面宣傳和輿論引導力度，努力形成全社會各方面關心支持辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。

　　學校在招聘新教師時，可以增加思想政治課教師的招考比重，盡可能增加思想政治課教師的招聘計劃。教育系統(tǒng)可以加強思政課教研，建設中小學思政課市、縣、校三級名師工作室，做好思政課教師隊伍“傳幫帶”。

　　任磊說，要利用多種載體豐富思政課教學手段，推進教學方法改進，多用案例式、探究式、啟發(fā)式、互動式等教學方式，調(diào)動學生的主動性、參與性，激發(fā)課堂活力;利用榆林市豐富的紅色資源加強思政課實踐教學，將思政小課堂與社會大課堂相結合，不斷拓展思政課途徑和載體，推動思政課實踐教學與勞動教育、學生社會實踐活動、志愿服務活動相結合。