學(xué)校衛(wèi)生工作是學(xué)校工作的重要組成部分，關(guān)系到師生健康、學(xué)校教育、教學(xué)秩序乃至社會(huì)穩(wěn)定。

　　國(guó)家教育委員會(huì)下發(fā)的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》第二十條規(guī)定：“城市普通中小學(xué)、農(nóng)村中心小學(xué)和普通中學(xué)設(shè)衛(wèi)生室，按學(xué)生人數(shù)六百比一的比例配備專職衛(wèi)生技術(shù)人員”。

　　通過(guò)調(diào)研，洛南縣政協(xié)委員岳俊發(fā)現(xiàn)，洛南縣規(guī)模較大學(xué)校普遍沒(méi)有設(shè)立衛(wèi)生室，沒(méi)有配備基本醫(yī)療設(shè)施和醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)人員，無(wú)法保障在校學(xué)生衛(wèi)生健康教育、傳染病法治、疫情防控、師生突發(fā)疾病院前處置，存在較大的風(fēng)險(xiǎn)隱患，學(xué)生突發(fā)疾病傷亡常常引發(fā)矛盾糾紛，容易演變?yōu)樯鐣?huì)不穩(wěn)定因素。

　　岳俊建議，落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，按照規(guī)模較大寄宿制學(xué)校、規(guī)模較大非寄宿制學(xué)校、其他中小學(xué)序次制定規(guī)劃，分步實(shí)施，分步推進(jìn)，為中小學(xué)特別是規(guī)模較大寄宿制學(xué)校設(shè)立衛(wèi)生室。從縣級(jí)或鎮(zhèn)辦醫(yī)院(衛(wèi)生院)選派或正式調(diào)入專業(yè)醫(yī)護(hù)人員，引入社會(huì)資源彌補(bǔ)不足。對(duì)于部分學(xué)校人數(shù)較少，配備校醫(yī)確有困難的學(xué)校，可由政府主導(dǎo)，支持中小學(xué)校和社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)簽訂協(xié)議。建立專項(xiàng)編制、暢通職稱評(píng)定，政府部門可建立校醫(yī)專項(xiàng)編制，逐年解決校醫(yī)編制不足問(wèn)題，壯大專職校醫(yī)隊(duì)伍。開(kāi)通校醫(yī)專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)定專用通道，吸引醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生和醫(yī)療從業(yè)人員進(jìn)入校醫(yī)行列。（實(shí)習(xí)記者 寇靜 記者 王斌）