為進(jìn)一步提高縣政協(xié)委員思想認(rèn)識，發(fā)揚(yáng)人民政協(xié)重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)。近年來，寧強(qiáng)縣政協(xié)明確讀書主題、搭建讀書平臺，深入開展“書香政協(xié)”委員讀書活動(dòng)，構(gòu)建起具有寧強(qiáng)政協(xié)特色的讀書體系。

　　提升素養(yǎng)，讀好“理論之書”。建立委員學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)組(委員工作室)讀書小組學(xué)習(xí)座談常態(tài)化機(jī)制，每個(gè)政協(xié)學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)組(委員工作室)每月至少集中組織開展一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。廣坪、青木川、陽平關(guān)、大安等政協(xié)學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)組(委員工作室)堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)不間斷，委員們集中學(xué)，集體議，通過學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平。圍繞精準(zhǔn)建言，開展“學(xué)政策 破難題”活動(dòng)，練就精準(zhǔn)建言、破解難題的基本功。通過學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的方針政策，省市在鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)幫扶等方面的政策，廣泛向群眾宣傳，幫助化解基層矛盾,切實(shí)提高基層治理水平。著眼能力提升，學(xué)習(xí)政協(xié)統(tǒng)戰(zhàn)理論，讀好“專業(yè)之書”，提高履職能力水平。

　　搭建平臺，拓展讀書空間。一是搭建讀書學(xué)習(xí)載體?？h政協(xié)成立了讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，由主席會(huì)成員牽頭聯(lián)系指導(dǎo)學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)組(委員工作室)開展讀書活動(dòng)，在縣文化館、寧強(qiáng)書房、縣政協(xié)機(jī)關(guān)建立委員讀書活動(dòng)室，為政協(xié)委員、機(jī)關(guān)干部提供閱讀書籍、分享學(xué)習(xí)心得、交流座談的場所。二是搭建交流展現(xiàn)平臺。建立“書香政協(xié)”委員讀書活動(dòng)制度，依托縣政協(xié)微信平臺和委員微信群，建立委員掌上線上讀書學(xué)習(xí)平臺，展示委員讀書風(fēng)采，提高讀書學(xué)習(xí)的實(shí)效性。三是搭建學(xué)習(xí)融合平臺。開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，組織政協(xié)委員參與羌族文化學(xué)習(xí)研討，利用縣政協(xié)書畫院開展書法藝術(shù)交流，開展?jié)h江、嘉陵江奇石文化交流等文化學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓文化先行提升委員文化素養(yǎng)。

　　強(qiáng)化能力， 提升履職增效。通過讀書，進(jìn)一步增強(qiáng)政治定力，把牢政治方向，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，樹牢“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，讀書與履職相結(jié)合，努力把讀書的收獲轉(zhuǎn)化為做好本職工作的過硬本領(lǐng)，轉(zhuǎn)化為履職盡責(zé)的工作成效，轉(zhuǎn)化為委員提案、社情民意信息的履職成果。強(qiáng)化奮進(jìn)動(dòng)力，縣政協(xié)委員圍繞鄉(xiāng)村振興、社會(huì)治理、環(huán)境保護(hù)，聚焦人民群眾普遍關(guān)注的急、難、愁、盼民生痛點(diǎn)堵點(diǎn)難題，“每月一題”開展微協(xié)商，積極建言獻(xiàn)策，為寧強(qiáng)高質(zhì)量發(fā)展不斷貢獻(xiàn)政協(xié)力量。(通訊員 馮云)