各界新聞網(wǎng)訊(記者 蔣維博)朱亞玲是銅川市耀州區(qū)瑤曲中學(xué)一名普通而平凡的教師，她沒有什么轟轟烈烈的感人事跡，但她深深地愛著自己的職業(yè)，從走上教師崗位的那一刻起，甘愿為山區(qū)的基礎(chǔ)教育事業(yè)竭盡全力，奉獻(xiàn)一生，被稱為“陜西省最美鄉(xiāng)村教師”，獲得全國模范教師榮譽(yù)稱號。她常說：“我要把我所學(xué)的知識(shí)，毫無保留地教給孩子們，和孩子們在一起，我感到特別幸福……”。

　　踏平荊棘，只為堅(jiān)持最初夢想

　　1991年，朱亞玲高中畢業(yè)回到家鄉(xiāng)——耀州區(qū)瑤曲鎮(zhèn)。由于瑤曲鎮(zhèn)是耀州區(qū)最偏遠(yuǎn)的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，師資嚴(yán)重不足，在父母的鼓勵(lì)下，她當(dāng)上了一名代課教師，走上了后塬山區(qū)一所小學(xué)的講臺(tái)，開始了教書育人的生涯。

　　朱亞玲回憶自己成為教師最初的幾年，任教的學(xué)校位置偏僻、交通不便，每周她都要從家里背著糧食和蔬菜到學(xué)校，往往到一周的最后幾天，無菜可吃，于是和其他鄉(xiāng)村老師一樣，學(xué)會(huì)了腌咸菜、挖野菜。當(dāng)時(shí)在學(xué)校是土房，遇到連陰雨，墻皮就不時(shí)地脫落下來，屋頂還滲水，特別是冬天寒冷難耐，一天課上下來，手腳凍得發(fā)麻，那幾年，幾乎年年手腳凍裂，可每當(dāng)看到學(xué)生們期盼的眼神、歡樂的笑臉，教過的孩子們能走出大山，她就感到無比欣慰。

　　當(dāng)時(shí)學(xué)校一共6名教師，五個(gè)教學(xué)班，她一個(gè)人所帶的是二、三年級的復(fù)式教學(xué)班， 50多個(gè)學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)、自然等所有的課程一人全包。寒冬臘月，大雪紛紛，山區(qū)的冬天又特別的冷，學(xué)校的窗戶沒有玻璃，只能用紙或塑料布糊好來擋風(fēng)御寒。盡管如此，她還是堅(jiān)守在貧困山區(qū)孩子最需要的地方，用夢想點(diǎn)燃夢想，用理想喚醒理想。

　　不悔選擇，三尺講臺(tái)上堅(jiān)持三十載

　　2003年通過考試，朱亞玲成為瑤曲中學(xué)一名正式的教師，從此就在這所山區(qū)中學(xué)扎下了根。30年如一日，雖然把自己的青春奉獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)，但她也收獲著自己的人生價(jià)值。

　　一個(gè)好老師，一定是一個(gè)愛崗敬業(yè)的老師。原有15天晚婚假只休了4天，晚育產(chǎn)假應(yīng)該休120天她只休了56天就又投入到學(xué)校的教學(xué)工作中，這一切只因放心不下自己的學(xué)生。寒冬臘月，帶著還沒有過百天的孩子就回到了學(xué)校，找人幫忙看著孩子，自己又投入到繁忙的教學(xué)工作中。

　　當(dāng)年期末統(tǒng)考中，她所帶的班級的考試成績名列全鎮(zhèn)第一名，平均成績都在九十多分。看到孩子們的成績和進(jìn)步，她的內(nèi)心感到無比的欣慰。繁忙緊張的工作使她落下了一身的病。但是，看到自己學(xué)生升入高中，看到他們走上社會(huì)，學(xué)習(xí)技術(shù)，成為有用人才，就感到她的付出是多么值得了。

　　以心換心，用愛撐起師生間的橋梁

　　為了更好的和學(xué)生們溝通交流，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解孩子們的內(nèi)心世界，她用自己的愛心溫暖著每一個(gè)孩子，墊付學(xué)費(fèi)、資助學(xué)生、代管吃喝等等，還摸索出一種“掏心窩”的溝通方式，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。

　　當(dāng)年在葫蘆村任教時(shí)，山里的孩子窮，每學(xué)期五六十元的學(xué)雜費(fèi)有的學(xué)生連續(xù)幾年都交不起，朱亞玲經(jīng)常拿出自己微薄的工資替他們墊交。班里有一名學(xué)生在一次放學(xué)回家的路上，騎車不幸摔倒，頭部受到撞擊，她聞?dòng)嵑笮募比绶?，第一時(shí)間趕到現(xiàn)場，那名學(xué)生在醫(yī)院昏迷了一天一夜，她就在他的病床前守候了一天一夜，并用自己剛領(lǐng)的工資墊付了他的醫(yī)藥費(fèi)。

　　30多年來，朱亞玲把自己的熱血和汗水灑在瑤曲這片山區(qū)的土地上，把青春和智慧奉獻(xiàn)給了農(nóng)村教育。不僅傾囊相授教孩子們知識(shí)，還用自己微薄的工資給家境貧寒的學(xué)生墊交學(xué)雜費(fèi)、代管吃喝，操心孩子們的學(xué)習(xí)，也惦記著孩子們的吃穿冷暖，既是孩子們的老師，也是孩子們的半個(gè)“母親”。