辦好人民滿意的教育,事關(guān)發(fā)展之本、和諧之要、民生之基。在“雙減”政策深入推進(jìn)的背景下,神木市以“第二課堂”建設(shè)作為落實(shí)“雙減”政策的核心抓手,持續(xù)深化教育綜合改革,通過整合校內(nèi)外教育資源,構(gòu)建起覆蓋全員、貫穿全程的素質(zhì)教育體系,實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞“五育”深度融合,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
神木市第十五中學(xué)將“第二課堂”當(dāng)作推進(jìn)素質(zhì)教育、落實(shí)“雙減”的關(guān)鍵陣地。學(xué)生可以通過“菜單式選課”,打破班級(jí)界限,根據(jù)興趣愛好選擇涵蓋藝術(shù)、體育、科技等多元領(lǐng)域的27個(gè)社團(tuán)課程,全方位呼應(yīng)學(xué)生的興趣與能力發(fā)展需求。“我們將社團(tuán)作為課堂的延伸,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育類的社團(tuán),確保每個(gè)學(xué)生每天都有活動(dòng),讓學(xué)生的身體動(dòng)起來,身心活起來,把學(xué)生的負(fù)擔(dān)減下來,潛能激發(fā)出來。”社團(tuán)教師楊雪蓮說。
為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力,促進(jìn)校園多元文化建設(shè),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,讓學(xué)生的校園生活更加多姿多彩,神木市十五中學(xué)把社團(tuán)活動(dòng)與課后延時(shí)相結(jié)合,積極開發(fā)輪滑、播音主持等特色課程,鼓勵(lì)教師在學(xué)校課程體系下自主研發(fā)“特色”社團(tuán)課程,部分社團(tuán)聘請第三方專業(yè)機(jī)構(gòu),建立了教師學(xué)生在全學(xué)段、全領(lǐng)域的學(xué)習(xí)共同體。
第十五中學(xué)五年級(jí)學(xué)生劉玥冉就是其中的受益者,她從幼兒園開始接觸輪滑課,自此便深深愛上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。“在這個(gè)學(xué)習(xí)輪滑過程中,我不但變得更加勇敢,還交到許多其他班的好朋友。教練教給我的輪滑技巧讓我的提升很大,希望我以后能成為輪滑運(yùn)動(dòng)員。”劉玥冉的經(jīng)歷,正是學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)助力學(xué)生成長的真實(shí)寫照。
青少年宮作為校外教育主陣地,發(fā)揮著學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同的重要作用。2024年以來,神木市青少年宮通過建立“青少年宮+”教學(xué)基地模式,不斷調(diào)整優(yōu)化課程設(shè)置,新增了第十五中學(xué)和第二小學(xué)教學(xué)點(diǎn),與學(xué)校教育形成良性互動(dòng),為學(xué)生全面發(fā)展提供良好的成長空間,學(xué)員的多樣式、個(gè)性化需求得到了更大程度的滿足,每期學(xué)員人數(shù)由原本的3200人次提升至7000人次。
青少年宮工作人員馬麗介紹:“在課程設(shè)置上,我們規(guī)劃了器樂聲樂、書畫、語言、體育、舞蹈、科學(xué)科技、手工等七大類豐富多元的課程。”據(jù)了解,市青少年宮課程設(shè)置緊扣“五育融合”目標(biāo),在原有7大類基礎(chǔ)上,還新增了游泳、籃球等運(yùn)動(dòng)課程,最大化為學(xué)員提供發(fā)揮興趣,施展特長的空間。“這些課程既能挖掘青少年的興趣天賦,助力他們找到熱愛,還能為社會(huì)培育多元化人才,滿足不同領(lǐng)域發(fā)展需求,豐富青少年課余生活,減少不良誘惑,促進(jìn)其健康成長,為社會(huì)和諧發(fā)展注入活力。”
學(xué)員楊欣冉尤其鐘情于書法課。“老師教我認(rèn)識(shí)不同的字體,比如楷書、草書、隸書。學(xué)了書法后,我的字也越來越好看,我覺得書法課很有意思。”楊欣冉在興趣課程中收獲了知識(shí)與快樂,也實(shí)現(xiàn)了自我成長。
近年來,神木市通過學(xué)校與市青少年宮的協(xié)同努力,為學(xué)生搭建起課堂內(nèi)外融合的成長平臺(tái),無論是校園社團(tuán)活動(dòng),還是校外興趣課程,都在“五育融合”的道路上不斷邁進(jìn),為學(xué)生的全面發(fā)展與全市教育高質(zhì)量發(fā)展添磚加瓦。今后,神木市將持續(xù)探索,不斷優(yōu)化教育資源與課程設(shè)置,讓更多學(xué)生在優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境中茁壯成長。(記者 許鵬 通訊員 劉宇洋 鄧浩)
編輯: 張潔
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