□ 記者 李彥伶

　　“心理健康對于職業(yè)院校學生的成長和發(fā)展至關重要，良好的心理素質有助于學生更好地應對學習中的困難，提升就業(yè)競爭力，促進其全面發(fā)展。”省政協(xié)委員、省中華職教社副主任兼秘書長王彥平認為，隨著社會競爭日益激烈，職業(yè)院校學生面臨著學業(yè)、就業(yè)、社交等多方面壓力，心理健康問題日漸凸顯。

　　今年省兩會，王彥平提交了《關于實施職校生心理成長賦能“燈塔工程”》的提案，建議由省教育廳牽頭，組織實施職校生心理成長賦能“燈塔工程”，對職業(yè)院校學生開展心理健康教育。

　　據(jù)了解，“燈塔工程”旨在通過開展各種活動和項目，加強思想政治引領，培養(yǎng)學生的社會責任感和創(chuàng)新能力。這些活動和項目不僅關注學生學業(yè)發(fā)展，更注重培養(yǎng)他們的綜合素質和社會實踐能力。

　　王彥平建議，加強師資隊伍建設，加大心理健康教育專業(yè)教師招聘力度，定期組織教師參加專業(yè)培訓，提升業(yè)務水平;將心理健康教育納入必修課，確保每個學生都能接受系統(tǒng)的心理健康教育。學校、班級要積極組織開展心理健康主題班會、心理劇表演、心理健康講座等活動，通過多樣化的形式普及心理健康知識，提高學生的心理調適能力。同時，健全心理咨詢服務，為每位學生建立心理健康檔案，定期進行心理健康測評，發(fā)現(xiàn)問題及時干預。