5月31日，記者走進(jìn)坐落于銅川市耀州區(qū)照金鎮(zhèn)北梁村的照金北梁紅軍小學(xué)，這里青山環(huán)繞，紅樓矗立。學(xué)校多功能廳里，一場(chǎng)“讀中華經(jīng)典 誦盛世華章”紅色經(jīng)典誦讀比賽正在進(jìn)行。孩子們站在舞臺(tái)中央，深情朗讀《中國(guó)少年》《紅旗頌》《豐碑》等篇目，童聲稚嫩而堅(jiān)定。

　　2018年“六一”國(guó)際兒童節(jié)前夕，習(xí)近平總書記給照金北梁紅軍小學(xué)學(xué)生回信，勉勵(lì)他們“用實(shí)際行動(dòng)把紅色基因一代代傳下去”“做對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有用的人”。

　　循循善誘，春風(fēng)化雨。

　　6年來(lái)，銅川始終牢記習(xí)近平總書記的殷殷囑托，把傳承紅色基因融入立德樹人全過(guò)程，努力辦好人民滿意的教育，培育時(shí)代新人;

　　6年來(lái)，照金北梁紅軍小學(xué)用好紅色資源，講好紅色故事，弘揚(yáng)照金精神，傳承紅色基因。

　　照金北梁紅軍小學(xué)六年級(jí)學(xué)生段夢(mèng)璐說(shuō)：“我們?cè)诩t旗下茁壯成長(zhǎng)!一定要珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有用的人。”

　　山窩窩里，教學(xué)環(huán)境現(xiàn)代化

　　照金北梁紅軍小學(xué)是什么模樣?

　　“可能藏在山窩窩里，孩子們?cè)趲卓赘G洞里上課讀書。”這是江蘇東臺(tái)的支教老師武錦華來(lái)照金前腦海中的想象。

　　直到踏上校園的土地，他驚奇地發(fā)現(xiàn)：“山區(qū)的教學(xué)環(huán)境不輸城里!校史館、音樂教室、創(chuàng)客教室、國(guó)防教育室、勞技教室等一應(yīng)俱全。宿舍通上了天然氣，師生們都能洗上熱水澡。走讀的學(xué)生每天有校車接送。食堂的飯菜很可口，每天變著花樣做……”

　　今年，校長(zhǎng)封崗戰(zhàn)帶武錦華到校區(qū)舊址看了看。“瞧，以前學(xué)校只有幾間土坯房。冬季孩子們還要圍著火盆在教室取暖，上學(xué)要走很遠(yuǎn)的山路。”封崗戰(zhàn)向他介紹。

　　變化，是從什么時(shí)候開始的呢?

　　2019年，照金北梁紅軍小學(xué)擴(kuò)建的新校舍投用，校容校貌煥然一新。

　　“如今，學(xué)生們享受著現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境，再也不用圍著火盆取暖了。”武錦華感慨。

　　學(xué)校面貌的改變，源于銅川對(duì)基礎(chǔ)教育的持續(xù)投入。近年來(lái)，銅川投入1.2億元對(duì)創(chuàng)建的8所紅軍小學(xué)進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施改造提升。

　　特色課堂，老區(qū)孩子展風(fēng)采

　　從2023年春季學(xué)期開始，照金北梁紅軍小學(xué)實(shí)施“當(dāng)代好課堂”計(jì)劃，讓老師從講述者變成組織者、引導(dǎo)者，鼓勵(lì)孩子們分組學(xué)習(xí)，通過(guò)小組合作展示成果。

　　“變化非常大!孩子們課外閱讀量成倍增加，語(yǔ)文成績(jī)也提上來(lái)了。”武錦華告訴記者。

　　封崗戰(zhàn)說(shuō)：“這些年，學(xué)校引進(jìn)了‘當(dāng)代好課堂’等先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和眾多優(yōu)秀教師，激發(fā)學(xué)生的自主性和積極性，教學(xué)質(zhì)量明顯提升，孩子們?cè)诩议T口也能上好學(xué)。”

　　照金北梁紅軍小學(xué)還開設(shè)合唱、足球、舞蹈、書法、創(chuàng)客等十多個(gè)社團(tuán)，讓孩子們都能找到屬于自己的“小天地”。

　　“我參加了創(chuàng)客社團(tuán)，學(xué)到許多編程知識(shí)。”六年級(jí)學(xué)生魯天翊說(shuō)。去年暑假，他與創(chuàng)客社團(tuán)的小伙伴參加區(qū)里組織的機(jī)器人競(jìng)賽，取得了優(yōu)異成績(jī)。

　　“這里平均每個(gè)學(xué)生都參加了兩到三個(gè)社團(tuán)。每個(gè)社團(tuán)都有老師專職負(fù)責(zé)。”封崗戰(zhàn)介紹。

　　一開始，山里的孩子靦腆、內(nèi)斂，很多孩子說(shuō)話聲音很小，更別提上臺(tái)表演了。隨著參與各類興趣社團(tuán)，鍛煉展示自我的機(jī)會(huì)增多，孩子們逐漸開朗自信。

　　封崗戰(zhàn)驕傲地說(shuō)：“特別是我們的合唱團(tuán)，經(jīng)常參加各類演出。每次登臺(tái)一開口，在場(chǎng)的人總會(huì)被昂揚(yáng)積極的精神面貌所震撼。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)探索創(chuàng)新，組建多種社團(tuán)，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”

　　立德樹人，紅色基因代代傳

　　紅色是立德樹人的鮮亮底色。

　　“在學(xué)校，孩子們講起革命故事頭頭是道。”武錦華欣喜地說(shuō)，“這里有會(huì)說(shuō)話的‘墻壁’，上下課時(shí)能聽到軍號(hào)聲，每天學(xué)生起床、吃飯、放學(xué)時(shí)段，校園廣播會(huì)播放紅色歌曲，升國(guó)旗儀式上有學(xué)生講紅色故事……處處都有紅色印記。”

　　2018年9月，照金北梁紅軍小學(xué)還成立了紅色教育教研組，每周上一次紅色教育課，每周都有紅色故事社團(tuán)活動(dòng)，選拔培訓(xùn)“小小講解員”，帶孩子們到周邊革命舊址和紀(jì)念館“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”，讓現(xiàn)場(chǎng)成為鮮活的大課堂。

　　“我當(dāng)了兩年講解員，利用課余時(shí)間去紅色景點(diǎn)給游客講照金故事。”段夢(mèng)璐是講紅色故事社團(tuán)“資深”講解員。在今年“六一”國(guó)際兒童節(jié)前夕，她去了內(nèi)蒙古等地，把紅色故事講給更多人聽。

　　照金北梁紅軍小學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，充分利用照金紅色教育資源，開展重走紅軍路、進(jìn)軍營(yíng)實(shí)踐體驗(yàn)、參觀建設(shè)和改革成果等研學(xué)活動(dòng)。

　　6年來(lái)，學(xué)校先后獲得全國(guó)五星級(jí)紅軍小學(xué)、全國(guó)“傳承紅色基因 賡續(xù)紅色血脈”先進(jìn)單位等稱號(hào)。

　　照金北梁紅軍小學(xué)是銅川持續(xù)打造紅色教育品牌的縮影。

　　封崗戰(zhàn)說(shuō)：“習(xí)近平總書記給照金北梁紅軍小學(xué)學(xué)生回信，孩子們感到很幸福。讓革命老區(qū)的每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，充滿正能量，是全校教育工作者的共同追求。我們將牢記囑托，用實(shí)際行動(dòng)把紅色基因一代代傳下去，托起明天的太陽(yáng)。”

　　(記者 趙楊博 王志輝)