各界新聞網(wǎng)訊　(張楚翌)11月9日，以“技術(shù)變革與教育創(chuàng)新”為主題的第一屆陜西教育信息化創(chuàng)新大會于昨日在楊凌示范區(qū)正式召開。本次大會旨在通過總結(jié)交流、示范引領(lǐng)和創(chuàng)新驅(qū)動，認真貫徹黨中央、國務院和陜西省委、省政府關(guān)于教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略部署，推動陜西教育信息化2.0轉(zhuǎn)段升級，加快教育現(xiàn)代化高質(zhì)量發(fā)展。

　　同期召開的還有主題為“技術(shù)普惠教育”的釘釘未來教育峰會。該峰會由陜西省教育信息化管理中心主辦，釘釘和西安恒謙教育承辦，全國各地教育專家和上千名教育工作者齊聚陜西楊凌，思想碰撞共商教育數(shù)字化大計。

　　陜西省教育廳教育信息化處處長李享陽、阿里巴巴戰(zhàn)略發(fā)展大區(qū)總經(jīng)理李瑞華、阿里巴巴副總裁胡臣杰、阿里巴巴教育行業(yè)總監(jiān)盧濤、未來教育實驗室專家陳建淼、西安鳳景小學校長孟瑀、西安電子科技大學外國語學院教授楊躍出席釘釘未來教育峰會并講話。

　　陜西省教育廳教育信息化處處長李享陽配圖

　　李享陽在講話時指出，陜西省將充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

　　李享陽認為，技術(shù)一定會成為教育模式、教學管理、教學服務變革的重要的內(nèi)生動力。國家提出技術(shù)要促進教育改革，要讓它成為內(nèi)生動力，讓技術(shù)真正和教育教學的方方面面進行深度融合，產(chǎn)生化學反應。教育模式、管理方式和服務形態(tài)都會發(fā)生巨大變化。

　　“怎么讓技術(shù)和教學變革需求相融合、相結(jié)合，今天的釘釘會議就是一次思想的碰撞和交流。技術(shù)發(fā)展為未來教育，為智慧教育提供了廣闊天地，可以充分的讓老師和校長們展開你的想象。簡單用一句話描述就是，只有你想不到，沒有互聯(lián)網(wǎng)和技術(shù)解決不了的問題。”李享陽指出。

　　阿里巴巴集團戰(zhàn)略發(fā)展大區(qū)總經(jīng)理李瑞華配圖

　　阿里巴巴集團戰(zhàn)略發(fā)展大區(qū)總經(jīng)理李瑞華介紹了阿里在脫貧攻堅、數(shù)字政府、企業(yè)上云、智慧旅游、普惠金融、新零售等多領(lǐng)域在陜西的落地發(fā)展情況。

　　具體到教育方面，李瑞華指出，這幾年阿里巴巴持續(xù)加大在陜西省的投入，尤其在鄉(xiāng)村教育振興方面的投入。

　　首先是獎勵鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師，近幾年有20名陜西教師獲得了馬云“鄉(xiāng)村教師獎”。其次，阿里巴巴在寧陜縣打造一個面向未來養(yǎng)育中心的樣板，在養(yǎng)育中心發(fā)起了“養(yǎng)育未來”的項目，主要為0-3歲嬰幼兒健康成長提供一些科學指導。

　　此外，阿里和陜師大一起打造“4363”模式，規(guī)劃建設一批新鄉(xiāng)村的學校樣板，推進縣域教育均衡發(fā)展，這個項目整合了馬云基金會、云智能、釘釘、螞蟻金服等平臺。

　　阿里巴巴副總裁胡臣杰配圖

　　阿里巴巴副總裁胡臣杰認為數(shù)字經(jīng)濟時代最大的特點是平臺化、數(shù)字化、普惠化。

　　其中的普惠化放在教育行業(yè)尤為適合，“以前有一些名師都在一些核心城市，但是現(xiàn)在通過互聯(lián)網(wǎng)，通過5G服務可以讓山村里面的孩子也可以獲得跟城市里孩子一樣的教育機會，這是技術(shù)驅(qū)動下的普惠服務。釘釘正在為教育行業(yè)搭建這樣一個數(shù)字化普惠平臺。”胡臣杰表示。

　　阿里釘釘教育行業(yè)總監(jiān)盧濤配圖

　　阿里釘釘教育行業(yè)總監(jiān)盧濤介紹，釘釘在今年3月份推出了未來校園計劃，旨在通過技術(shù)的力量搭建一個教育生態(tài)，把大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算等技術(shù)與教育進行深度融合，真正實現(xiàn)教育行業(yè)的五個在線(組織、溝通、協(xié)同、業(yè)務和生態(tài)在線)，讓教育數(shù)字化能夠得到普惠。

　　盧濤還介紹了石泉縣教育數(shù)字化的案例。作為一個貧困縣，石泉縣在利用釘釘搭建教育數(shù)字化大平臺，把一線城市先進的教育理念搬了進去，走在了全陜西的前列。

　　未來教育實驗室專家陳建淼配圖

　　未來教育實驗室專家陳建淼介紹了溫州建設教育大數(shù)據(jù)平臺的經(jīng)驗，實現(xiàn)了一個統(tǒng)一平臺，建立了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫;實現(xiàn)了數(shù)據(jù)可視化和數(shù)據(jù)安全監(jiān)管，打破了原來教育系統(tǒng)的數(shù)據(jù)孤島問題;實現(xiàn)了教育領(lǐng)域的“最多跑一次”。而隨著移動化的到來，大數(shù)據(jù)平臺移動端統(tǒng)一入口和釘釘平臺進行對接，更加方便數(shù)據(jù)的匯集和使用，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)統(tǒng)一配置，統(tǒng)一監(jiān)管，統(tǒng)一跟蹤，統(tǒng)一管理。

　　西安鳳景小學校長孟瑀配圖

　　西安鳳景小學校長孟瑀介紹，西安鳳景小學是西安市第一家以釘釘平臺為核心，打通數(shù)據(jù)間聯(lián)系、完成統(tǒng)一架構(gòu)的學校。孟瑀認為，釘釘平臺具備了互聯(lián)網(wǎng)+教育新時代的特性，背后是互聯(lián)網(wǎng)扁平、透明的核心思想，產(chǎn)品本身具備開放、簡單、易用等特點，同時融合了智能移動技術(shù)。

　　西安電子科技大學教授楊躍配圖

　　西安電子科技大學教授楊躍介紹，陜西省全國高校外語教育專家與釘釘合作創(chuàng)建了“全國高校大學外語教育數(shù)字化聯(lián)盟”。通過釘釘平臺的技術(shù)支持使得大學外語教育更有效地與數(shù)字化結(jié)合起來。比如通過釘釘平臺上的人工智能翻譯功能，學生在釘釘群里溝通便可提升外語聽、說、寫、譯的能力。

　　據(jù)了解，陜西首屆教育信息化創(chuàng)新大會為期三天。會議期間有各類創(chuàng)新主題研討會、培訓會及其他觀摩活動。同期召開的未來教育峰會旨在交流如何利用釘釘這樣的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來實現(xiàn)技術(shù)普惠和教育數(shù)字化，推動教育現(xiàn)代化水平提升。