一個(gè)貧困縣用釘釘推進(jìn)教育現(xiàn)代化的新探索

　各界新聞網(wǎng)　(張楚翌)云霧仙山雄奇之美、后柳水鄉(xiāng)輕柔之美、燕翔洞天夢(mèng)幻之美、中壩峽谷幽靜之美。“秦巴山水秀，石泉‘十美’游”。說(shuō)起石泉縣，首先想到的是其令人流連忘返的自然和人文之美。

　　石泉縣經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，教育基礎(chǔ)條件相對(duì)薄弱，但就是這樣一個(gè)貧困縣，教育數(shù)字化在這片創(chuàng)造了無(wú)數(shù)奇跡的熱土上繼續(xù)創(chuàng)造著新的奇跡。在陜西省“教育信息化創(chuàng)新大會(huì)”召開(kāi)之際，記者一行來(lái)到了陜西省石泉縣了解考察基層教育的數(shù)字化建設(shè)情況。

　　石泉縣第三中學(xué)

　　石泉縣教體科技局黨委委員、縣電化教育中心主任董才峰介紹了使用釘釘構(gòu)建數(shù)字化平臺(tái)的情況。董才峰表示，釘釘首先帶來(lái)的是一種思想的改變，讓老師具備了數(shù)字化的思想。

　　“釘釘并不是一種工具，而是讓我們具備了數(shù)字化，大數(shù)據(jù)的思想，這是一種條件反射，教育工作者應(yīng)該無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著如何結(jié)合技術(shù)來(lái)提升教育教學(xué)質(zhì)量。”董才峰表示，其次，釘釘帶來(lái)的才是巨大的產(chǎn)品價(jià)值，解決了教育工作中遇到的管理溝通協(xié)同、教學(xué)教研、評(píng)價(jià)評(píng)估、家校共育等難題。此外，董才峰還充分肯定了釘釘當(dāng)?shù)氐木?xì)化服務(wù)。

　　石泉縣教體科技局黨委委員、縣電化教育中心主任董才峰配圖

　　石泉縣教體科技系統(tǒng)的釘釘使用部署工作由聯(lián)通集團(tuán)負(fù)責(zé)，中國(guó)聯(lián)石泉縣分公司總經(jīng)理劉成興介紹了相關(guān)情況。2015年12月，在石泉縣教體科技育局、縣電教中心領(lǐng)導(dǎo)建議和帶動(dòng)下，石泉教體科技系統(tǒng)率先通過(guò)釘釘代替了傳統(tǒng)辦公OA，內(nèi)部審批，釘釘?shù)膽?yīng)用為石泉教育工作節(jié)約成本、提高效率發(fā)揮了重要作用。

　　為提高釘釘部署服務(wù)能力，陜西省聯(lián)通選派部分客戶經(jīng)理赴杭州阿里巴巴總部進(jìn)行培訓(xùn)及認(rèn)證，石泉聯(lián)通的客戶經(jīng)理?xiàng)蠲某蔀榱酸斸敳渴饘＜?。并積極響應(yīng)要求,為全縣教體科技系統(tǒng)的學(xué)校和單位提供釘釘應(yīng)用部署服務(wù)。未來(lái)，石泉聯(lián)通將與阿里釘釘強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，充分發(fā)揮5G技術(shù)優(yōu)勢(shì)和平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，共同推進(jìn)石泉縣釘釘智慧教育建設(shè)快速發(fā)展。

　　中國(guó)聯(lián)通石泉縣分公司總經(jīng)理劉成興配圖(最左)

　　石泉縣第三中學(xué)校長(zhǎng)肖本權(quán)介紹了如何通過(guò)釘釘實(shí)現(xiàn)全校教師的愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、愛(ài)校如家。首先是愛(ài)崗敬業(yè)的可視化，釘釘?shù)慕M織架構(gòu)清晰透明，找人溝通暢通無(wú)阻，溝通協(xié)同隨時(shí)隨地，已讀未讀高效傳達(dá)。

　　愛(ài)生如子方面，通過(guò)釘釘?shù)能浻布惑w化系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生入離校的安全管理。釘釘M2S人臉識(shí)別設(shè)備幫助學(xué)校安全做到了精細(xì)化管理，結(jié)合考勤晨檢等功能進(jìn)一步保證學(xué)生安全。

　　愛(ài)校如家方面，肖本權(quán)認(rèn)為，服務(wù)的快速響應(yīng)能夠讓老師們感受到學(xué)校的事就是自己的事。比如，老師的物品領(lǐng)用，學(xué)校的總務(wù)保修，設(shè)備保修等場(chǎng)景，現(xiàn)在通過(guò)釘釘快速發(fā)起一個(gè)審批便可得到響應(yīng)，再也不需要通過(guò)線下的方式來(lái)回跑動(dòng)等待十天半個(gè)月。

　　石泉縣第三中學(xué)校長(zhǎng)肖本權(quán)

　　石泉縣池河中學(xué)副校長(zhǎng)王金珠表示，通過(guò)釘釘解決了老師之間調(diào)課的難題。現(xiàn)在老師們自己通過(guò)釘釘平臺(tái)進(jìn)行溝通之后，直接在線上完成調(diào)課，同時(shí)報(bào)備抄送教務(wù)處即可。做到操作方便，有據(jù)可查。此外，還通過(guò)釘釘實(shí)現(xiàn)了公文流轉(zhuǎn)。上級(jí)來(lái)文可隨時(shí)批轉(zhuǎn)，公文報(bào)送方便快捷。

　　石泉縣池河中學(xué)釘釘平臺(tái)上的調(diào)課功能使用截圖

　　石泉縣縣幼兒園副園長(zhǎng)曹莉介紹，通過(guò)釘釘直播和親子打卡功能，幫助家長(zhǎng)和孩子從小建立了良好的習(xí)慣。每一次通過(guò)釘釘直播就相當(dāng)于一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，因?yàn)楦鞣N情況不能到場(chǎng)的家長(zhǎng)也能夠如同在現(xiàn)場(chǎng)一樣關(guān)注自己孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)更好的家校關(guān)系和互動(dòng)。

　　石泉縣縣幼兒園釘釘使用截圖

　　石泉縣城關(guān)一小副校長(zhǎng)張遠(yuǎn)珍介紹，學(xué)校自2019年9月起全面應(yīng)用釘釘平臺(tái)，服務(wù)于學(xué)校管理、校本研修、家校合作和協(xié)作區(qū)業(yè)務(wù)交流。

　　通過(guò)釘釘?shù)囊曨l會(huì)議打破了空間的限制，通過(guò)數(shù)字化手段快速實(shí)現(xiàn)溝通協(xié)同;利用釘釘直播進(jìn)行學(xué)習(xí)分享形成良好的教學(xué)教研氛圍;釘釘在線編輯功能則實(shí)現(xiàn)了多地多人實(shí)時(shí)對(duì)同一文檔進(jìn)行編輯，省去了大量的統(tǒng)計(jì)工作。

　　城關(guān)第一小學(xué)釘釘功能使用截圖

　　城關(guān)第一小學(xué)還使用了釘釘上的云課堂來(lái)擴(kuò)展老師的知識(shí)面，日常安排、任務(wù)分發(fā)、傳圖識(shí)字、運(yùn)動(dòng)打卡等功能的使用則讓工作進(jìn)一步人性化。

　　石泉縣電化教育中心副主任許啟軍站在家長(zhǎng)的角度介紹自己對(duì)于釘釘帶來(lái)價(jià)值的體會(huì)。

　　許啟軍介紹，自己的孩子也在上幼兒園，最關(guān)心的是孩子每天在幼兒園發(fā)生了什么。通過(guò)釘釘班級(jí)圈和群直播功能，可以從多角度更立體地知道孩子在學(xué)校的情況，知道老師每天做了什么，實(shí)現(xiàn)更好的家校共育。

　　董才峰介紹，石泉縣于2015年開(kāi)始便在全縣教育系統(tǒng)試行使用釘釘平臺(tái)進(jìn)行校務(wù)管理、行政辦公、公文流轉(zhuǎn)等工作，取得了不錯(cuò)的效果。

　　隨著釘釘家校功能的升級(jí)，石泉縣于2019年秋季在全縣中小學(xué)、教體單位全面啟用釘釘未來(lái)校園，借助“釘釘”平臺(tái)，通過(guò)組織在線實(shí)現(xiàn)了縣內(nèi)學(xué)校、教體單位的組織關(guān)聯(lián)、實(shí)現(xiàn)了工作安排、信息報(bào)送、工作交流、流程審批、應(yīng)急處置等工作“一站式”服務(wù)。釘釘成了教育系統(tǒng)的指揮平臺(tái)、反饋平臺(tái)和交流平臺(tái)，推進(jìn)了石泉縣教育教學(xué)的信息化、數(shù)字化、一體化、高效化。

　　交流會(huì)最后，董才峰表示，希望教育數(shù)字化能夠?yàn)槭h再添新風(fēng)采。石泉將借助釘釘未來(lái)校園實(shí)現(xiàn)“掌上管理”“掌上學(xué)習(xí)”，推進(jìn)智慧校園建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展，并通過(guò)釘釘平臺(tái)積累教與學(xué)的大數(shù)據(jù)，為教育管理提供大數(shù)據(jù)處理和決策依據(jù)。