讓孩子擁有健康的心理、加強(qiáng)青少年法治意識(shí)教育……孩子的成長(zhǎng)教育歷年來(lái)都是政協(xié)委員們關(guān)注的焦點(diǎn)。今年西安市兩會(huì)上，樊永紅、史鑫、趙犖三位委員的提案都將目光放在了孩子身上，積極為孩子健康成長(zhǎng)建言獻(xiàn)策。

　　樊永紅：加強(qiáng)青少年法治意識(shí)

　　青少年法治教育是法治教育的基礎(chǔ)，提高全民族法治素養(yǎng)，必須從青少年抓起。如何運(yùn)用法治思維更好地加強(qiáng)青少年法治教育，是當(dāng)前全社會(huì)面臨的共同話題。

　　西安市政協(xié)委員、西一路小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)樊永紅說(shuō)，青少年中屢屢出現(xiàn)的暴力傷害、校園欺凌、跳樓自殺、毆打老師、甚至是弒母殺師等駭人聽(tīng)聞的事件，無(wú)不反映出一些青少年自控能力、情緒管理能力的缺乏，對(duì)生命的藐視，對(duì)法律意識(shí)的淡漠。一些青少年法治意識(shí)淡薄主要由于家庭教育、學(xué)校教育法治教育缺失，學(xué)校、家庭、社會(huì)教育不能有機(jī)結(jié)合等多方面原因造成。

　　“加強(qiáng)青少年的法治觀念不是一朝一夕可以完成的，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)相互配合，提高青少年明是非、識(shí)善惡、辯美丑的能力，加強(qiáng)自我約束和自我保護(hù)，恪守法律底線，最終達(dá)到預(yù)防青少年犯罪的教育目的。”樊永紅建議，充分利用學(xué)校開(kāi)展的《道德與法治》課，采用體驗(yàn)式和活動(dòng)式等教學(xué)方式，注重學(xué)生參與和互動(dòng);積極推進(jìn)學(xué)校、家庭協(xié)同共育，組織青少年旁聽(tīng)司法公審大會(huì)、觀看影視片、模擬法庭等教育活動(dòng)，使法治教育貼近青少年的生活，使學(xué)法守法成為青少年內(nèi)在的要求和行動(dòng)自覺(jué)。

　　史鑫委員：中學(xué)生心理體檢常規(guī)化

　　“根據(jù)我們調(diào)查，在中學(xué)階段尤其是高中階段，陜西省近一半的高中生存在不同程度的心理問(wèn)題，情緒不平衡、學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系敏感等現(xiàn)象頻發(fā)。”西安市政協(xié)委員、佳橋教育科技(北京)有限公司合伙人及學(xué)術(shù)總監(jiān)、西安分公司經(jīng)理史鑫說(shuō)，陜西省中學(xué)生心理健康各項(xiàng)指標(biāo)在軀體化、強(qiáng)迫、敵對(duì)、偏執(zhí)其他等10個(gè)癥狀均高于全國(guó)常模。

　　據(jù)史鑫對(duì)西安一所中學(xué)的調(diào)查結(jié)果顯示：被調(diào)查者中近六成學(xué)生不會(huì)對(duì)自己的心理健康進(jìn)行常規(guī)性自查，心理自查意識(shí)薄弱，導(dǎo)致很多學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題，也沒(méi)有足夠重視，不能及時(shí)干預(yù)影響。

　　令史鑫欣慰的是，目前，西安已有部分學(xué)校建立學(xué)生心理檔案系統(tǒng)，但由于學(xué)校對(duì)心理檔案不夠重視，認(rèn)為建檔跟蹤工作時(shí)間成本高、人力成本大，對(duì)日常教學(xué)任務(wù)有影響，大多數(shù)情況下學(xué)生心理檔案只是由學(xué)校心理老師在學(xué)生入學(xué)時(shí)填表入檔，并沒(méi)有定期跟蹤分析、更新完善，甚至很多學(xué)生并不知道自己有心理檔案的存在。

　　“學(xué)生心理健康不容忽視，必須要為中學(xué)生建立常規(guī)化心理體檢跟蹤體系。”史鑫建議，教育主管部門可組織醫(yī)院相關(guān)科室或有資質(zhì)的心理服務(wù)機(jī)構(gòu)與學(xué)校一對(duì)一對(duì)口合作，與中學(xué)生一年一次的常規(guī)身體體檢同期進(jìn)行心理體檢，利用發(fā)放學(xué)生心理健康量表、抑郁自評(píng)量表、焦慮自評(píng)量表等學(xué)生心理健康專業(yè)測(cè)評(píng)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理狀態(tài)、親子關(guān)系、人際關(guān)系、壓力狀態(tài)等全面評(píng)估，將測(cè)評(píng)結(jié)果錄入心理檔案，用于長(zhǎng)期跟蹤及評(píng)價(jià)學(xué)生心理健康狀況，確保心理檔案中出現(xiàn)的問(wèn)題得到及時(shí)的解決。

　　趙犖：勇敢對(duì)校園暴力說(shuō)“不”

　　近年來(lái)，校園暴力事件屢見(jiàn)報(bào)端，嚴(yán)重影響廣大師生的身心健康，威脅著校園安全。

　　“校園暴力具有一定的流動(dòng)性和隱蔽性，導(dǎo)致受害人不敢向老師和家長(zhǎng)反映，選擇忍氣吞聲、破財(cái)消災(zāi)，但往往適得其反。”西安市政協(xié)委員、陜西方農(nóng)科工貿(mào)有限公司法人趙犖說(shuō)，如何處理和預(yù)防校園欺凌和暴力，是廣大老百姓非常關(guān)注的事情，應(yīng)引起社會(huì)各界的高度關(guān)注。

　　今年省兩會(huì)上，趙犖在《關(guān)于防范校園暴力的提案》中建議，預(yù)防校園暴力事件，需要家庭、社會(huì)和學(xué)校，更包括司法機(jī)關(guān)在內(nèi)的各方齊心協(xié)力，形成合力;面對(duì)校園暴力，要勇敢說(shuō)“不”，及時(shí)向老師、家長(zhǎng)和學(xué)校報(bào)告，加強(qiáng)自身保護(hù)，學(xué)校要協(xié)同家庭共同保護(hù);學(xué)校要加強(qiáng)法治教育，增強(qiáng)與執(zhí)法部門的聯(lián)系，嚴(yán)懲社會(huì)不良分子對(duì)在校學(xué)生的騷擾，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。(首席記者 李榮 文/圖)