隨著2018年中考的臨近，中學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理會(huì)出現(xiàn)不同程度的變化，為更好地了解現(xiàn)階段學(xué)生和家長(zhǎng)的狀況，有效對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們以良好的狀態(tài)面對(duì)中考，近日，漢中市第九中學(xué)組織教師對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了家訪。

　　(漢九中領(lǐng)導(dǎo)在家訪)

　　漢九中領(lǐng)導(dǎo)在安排此次家訪工作時(shí)強(qiáng)調(diào)，一是要把家訪與當(dāng)前教育扶貧工作結(jié)合起來(lái)，把教育扶貧的各項(xiàng)工作落到實(shí)處;二是要把家訪與中考工作結(jié)合起來(lái)，在家訪時(shí)對(duì)即將參加中考的學(xué)生要有針對(duì)性的教育幫扶措施。

　　(漢九中教師在家訪)

　　漢九中領(lǐng)導(dǎo)和教師，冒著炎熱，分成十幾個(gè)小組進(jìn)行家訪。每到一處，針對(duì)建檔立卡貧困生家庭，家訪老師與家長(zhǎng)耐心交談，詳細(xì)了解學(xué)生家庭情況、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣;介紹學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)情況和德智體美等綜合表現(xiàn);介紹漢臺(tái)區(qū)教育扶貧政策和學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色;解讀家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題;指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子，確保將教育精準(zhǔn)扶貧工作落實(shí)落細(xì)。

　　(漢九中教師在家訪)

　　針對(duì)即將參加中考的學(xué)生家庭，家訪老師和家長(zhǎng)一起分析了學(xué)生在各門(mén)學(xué)科上的優(yōu)缺點(diǎn)，老師實(shí)地了解了學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)，有的放矢地向?qū)W生和家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)建議。尤其是對(duì)有的學(xué)生存在精神壓力大，心理過(guò)于緊張焦慮，復(fù)習(xí)策略方向不夠清晰，學(xué)習(xí)效率低下，效果欠佳等問(wèn)題。家訪老師與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交談和心理輔導(dǎo)，指出這種考前焦慮和壓力過(guò)大是學(xué)生的正常心理現(xiàn)象，適度的考試焦慮體現(xiàn)了孩子對(duì)考試積極認(rèn)真的態(tài)度，沒(méi)必要過(guò)于擔(dān)心和憂慮，好多同學(xué)都有，只不過(guò)程度不一樣。要保持心態(tài)的平和才能有條不紊的安排高效復(fù)習(xí)，才能處變不驚的對(duì)待各種困難挫折，要學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力。要樹(shù)立正確的考試觀念，實(shí)事求是的調(diào)整自己的自我期望，通過(guò)回歸課本、整理資料、整理查看“錯(cuò)題本”等手段，用實(shí)實(shí)在在、科學(xué)的復(fù)習(xí)來(lái)增強(qiáng)自己的實(shí)力，自信從容面對(duì)中考挑戰(zhàn)。要把中考放在人生長(zhǎng)路當(dāng)中來(lái)看，中考只是人生經(jīng)歷中的一次小考驗(yàn)，認(rèn)真對(duì)待，努力調(diào)整自己，明確方向，抓住重點(diǎn)，有效學(xué)習(xí)，緊張的時(shí)候可以聽(tīng)聽(tīng)輕音樂(lè)，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)自己。

　　家訪活動(dòng)得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，拉近了師生、學(xué)校和家庭的關(guān)系，讓學(xué)生感受到了來(lái)自老師和學(xué)校的關(guān)愛(ài)。從家長(zhǎng)和學(xué)生殷切、釋然的面容上能看出，家訪取得了實(shí)質(zhì)性的效果。此次家訪進(jìn)一步推動(dòng)了該校教育扶貧工作，實(shí)現(xiàn)了家校合力為即將到來(lái)的中考助力!(漢九中 高敏 王永強(qiáng))