各界導(dǎo)報—各界新聞網(wǎng)訊 (張璐)12月21日，中國氣候變化教育項(xiàng)目二期總結(jié)會在西安舉辦。會議由中國國際民間組織合作促進(jìn)會、西安市綠世界環(huán)境宣傳教育發(fā)展中心、西安市蓮湖區(qū)贏在生存公益服務(wù)中心和西安市未央?yún)^(qū)環(huán)保志愿者協(xié)會主辦，來自中國氣象局氣候中心、國家應(yīng)對氣候變化戰(zhàn)略研究和國際合作中心、陜西省環(huán)境保護(hù)宣傳教育中心、人民教育出版社和項(xiàng)目試點(diǎn)城市合作伙伴、試點(diǎn)學(xué)校等四十多家機(jī)構(gòu)的六十多名領(lǐng)導(dǎo)和代表參加會議。

　　會議總結(jié)為期三年(2016-2018)的中國氣候變化教育項(xiàng)目(二期)成果、發(fā)布評估報告、項(xiàng)目單位執(zhí)行項(xiàng)目成效、表彰獲獎單位與個人和通報未來項(xiàng)目的規(guī)劃。項(xiàng)目通過地方社會組織帶動一線教育工作者參與氣候變化教育，來自全國600多所學(xué)校的1110名教師已經(jīng)接受了針對教師的氣候變化教學(xué)方式的培訓(xùn)，項(xiàng)目還支持教師和地方社會組織開展12個后續(xù)小額資助項(xiàng)目。培訓(xùn)后，許多教師自發(fā)地對學(xué)生以參與式、互動式的教學(xué)理念，開展各種低碳和氣候變化教育的活動，也涌現(xiàn)出一批致力于推廣低碳和氣候變化理念的教師和推廣大使。相關(guān)專家進(jìn)行點(diǎn)評交流，使參會人員對應(yīng)對氣候變化教育有了更全面的了解。

　　中國民促會副秘書長王香奕在致辭中提到，“中國民促會發(fā)起的中國氣候變化教育項(xiàng)目于2012年9月啟動，經(jīng)過6年的探索與實(shí)踐，取得了階段性的成果，項(xiàng)目通過教材開發(fā)、教師培訓(xùn)、氣候變化教育競賽、國際交流、政策對話等活動推動氣候變化教育進(jìn)課堂，還開發(fā)了項(xiàng)目的網(wǎng)站和微信公眾號把項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行廣泛傳播。剛剛落下帷幕波蘭氣候大會(COP24)通過了《巴黎協(xié)定》的實(shí)施細(xì)則，各國需要在這份細(xì)則的指引下推動本國本領(lǐng)域以及本人的氣候行動。國家、城市、私營部門和個人等所有利益相關(guān)方都必須立刻采取行動。社會組織和學(xué)校作為應(yīng)對氣候變化的重要參與方，正以自下而上的方式進(jìn)行全社會的倡導(dǎo)與推動。在未來，中國氣候變化教育項(xiàng)目將繼續(xù)擴(kuò)大氣候變化教育試點(diǎn)的城市范圍，在更加廣泛的地區(qū)開展氣候變化教育教師培訓(xùn)、氣候變化教育的沙龍以及氣候變化創(chuàng)意競賽、氣候變化國際交流、政策對話等一系列活動，推動更多的學(xué)校能夠?qū)夂蜃兓膬?nèi)容融入現(xiàn)有課程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行低碳生活，帶動更多的家庭和社區(qū)參與氣候變化的行動。”

　　“兒童、青少年是國家的未來，這個時期正是世界觀在逐漸形成的重要階段，給這張白紙寫上什么樣的字，會留下永恒的烙印，我們通過環(huán)境教育的形式，傳授我們所掌握的知識來促進(jìn)青少年行為的養(yǎng)成，這是我們搞環(huán)境教育的最終目的。”陜西省環(huán)境保護(hù)宣傳教育中心副主任楊松峰說。

　　項(xiàng)目的順利開展和推動還得到來自學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、政府、企業(yè)等多元社會力量的支持。來自國家應(yīng)對氣候變化戰(zhàn)略研究和國際合作中心綜合部的副主任張志強(qiáng)在發(fā)言中提到，“氣候中心和非常多的國內(nèi)外的社會組織有非常廣泛的合作，氣候變化具體有什么影響，需要專業(yè)學(xué)術(shù)來支撐，如果能有機(jī)會，氣候中心愿意提供技術(shù)支持，和社會組織、學(xué)校一起，把專業(yè)的知識以通俗易懂的方式傳遞給孩子們。”

　　中國民促會發(fā)起的中國氣候變化教育項(xiàng)目首次聘請項(xiàng)目推廣大使。陜西省廣播電視臺的節(jié)目主持人唐坤和全國優(yōu)秀志愿者、陜西省環(huán)境使者劉文化兩位受邀成為項(xiàng)目推廣大使。劉文化說：近百年來所進(jìn)行的一些科學(xué)觀測表明，大氣中各種溫室氣體的濃度都在增加。氣候變化越來越多影響自然的變化和社會的可持續(xù)發(fā)展。作為一名教育工作者，我們有幸參與到中國民促會發(fā)起的中國氣候變化教育項(xiàng)目，讓我們以專業(yè)、規(guī)范和科學(xué)的態(tài)度與方式應(yīng)對氣候變化。在項(xiàng)目開展的過程中，我們通過社會資源動員、政企社媒聯(lián)動、城鄉(xiāng)家?；幽Ｊ教剿骱拓S富多彩的校園環(huán)境文化建設(shè)等一系列行動，促進(jìn)和帶動公眾參與應(yīng)對氣候變化的工作取得顯著成效。為進(jìn)一步推動應(yīng)對氣候變化這一重要議題，我們將通過新時代公眾參與新機(jī)制建設(shè)、區(qū)域網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目建設(shè)、城鄉(xiāng)社區(qū)參與新模式探索、加強(qiáng)人才培養(yǎng)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)交流，積極構(gòu)建多元化、多層次、多視角的公眾參與應(yīng)對氣候變化環(huán)境。我們將加強(qiáng)與社會各界的聯(lián)動，不斷推廣項(xiàng)目成果和社會各界在應(yīng)對氣候變化過程中的成效，為共建和諧美好的家園做出貢獻(xiàn)。