當(dāng)今世界，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量，而綜合國(guó)力的較量歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。如果修長(zhǎng)城，人才就是基石;如果建大廈，人才就是棟梁;如果搞企業(yè)，人才就是成功的保證。如果想把企業(yè)做大，不想當(dāng)一個(gè)小作坊主，那就必須重視人才。無(wú)論干什么事業(yè)，人才都是成功的保障。

　　早在西周時(shí)期太師姜尚就提出了“治國(guó)安家，得人也。亡國(guó)破家，失人也”的思想。管子也從歷史經(jīng)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)到，圣王之治，“非得人者，未之嘗聞”;暴王之?dāng)。?ldquo;非失人者，未之嘗聞”。“人，不可不務(wù)也，此天下之極也”。諸葛亮特別強(qiáng)調(diào)“舉賢”對(duì)于治國(guó)的重要性。他曾總結(jié)兩漢興衰治亂、用人得失的歷史教訓(xùn)，“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢之所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢之所以傾頹也”，并據(jù)此提出了“治國(guó)之道，務(wù)在舉賢”的方針，并反復(fù)加以論述。他說(shuō)：“夫國(guó)危不治，民不安君，此失賢之過(guò)也。夫失賢而不危，得賢而不安，未之有也。”

　　這些論述，從不同的側(cè)面揭示了天下興亡、社稷安危、國(guó)運(yùn)盛衰，皆系于人才的道理，即使今天也讀起來(lái)仍獲益匪淺。

　　當(dāng)代中國(guó)正處于新時(shí)代信息時(shí)代，信息化發(fā)展速度非?？?，就是因?yàn)闀r(shí)代發(fā)展的步伐不斷加快，因此社會(huì)對(duì)人才的要求也越來(lái)越高。在這個(gè)階段，國(guó)家和社會(huì)是不斷的重視人才，那么人才的價(jià)值與地位就充分凸顯出來(lái)了。美國(guó)之所以能在20世紀(jì)里一舉發(fā)展成為世界上最大的超級(jí)強(qiáng)國(guó)，主要是因?yàn)槊绹?guó)建立了一個(gè)以人才為中心的良性循環(huán)機(jī)制，并且美國(guó)的教育是非常值得其他國(guó)家稱贊的，美國(guó)政府為教育和科研提供了大量的資金，為的就是培養(yǎng)大量的人才。日本也是一個(gè)非常注重教育的國(guó)家，他們?yōu)閷W(xué)習(xí)者提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，擁有一流的學(xué)習(xí)設(shè)備，盡最大的努力去培養(yǎng)人才，實(shí)現(xiàn)他們的價(jià)值。

　　因此，日前，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)組織工作會(huì)議上發(fā)表重要講話，立足黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局，深刻闡明新時(shí)代黨的組織路線，歸根到底在培養(yǎng)造就一代又一代可靠接班人，用人才敲開(kāi)強(qiáng)國(guó)之門(mén)。這是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的百年大計(jì)。著眼“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，著眼推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，著眼黨的事業(yè)后繼有人、興旺發(fā)達(dá)，必然要求建設(shè)一支忠實(shí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、符合新時(shí)期好干部標(biāo)準(zhǔn)、忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)、數(shù)量充足、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化年輕干部隊(duì)伍，為國(guó)家事業(yè)提供充足干部?jī)?chǔ)備、組織保證。（定邊司法局 韋艷梅）