在暑假里

　　最讓家長頭疼的事情

　　應(yīng)該就是如何讓孩子高效、主動(dòng)

　　保質(zhì)保量地完成暑假作業(yè)

　　家長想了很多辦法

　　老師也為學(xué)生們的暑假作業(yè)

　　操碎了心

　　前幾天

　　湖南懷化宏宇中學(xué)初一班的

　　散學(xué)典禮上了熱搜

　　學(xué)生們排隊(duì)在“軍令狀”上

　　按手印領(lǐng)取暑假作業(yè)

　　當(dāng)說到為啥要舉行這樣的儀式時(shí)

　　班主任老師解釋說：

　　“放暑假是一件開心的事情，

　　但是每次放暑假布置作業(yè)的時(shí)候

　　總會(huì)有一些學(xué)生有畏難情緒，

　　所以就想到這個(gè)儀式。”

　　當(dāng)然

　　學(xué)生在暑假培養(yǎng)出好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　有計(jì)劃、認(rèn)真地完成暑假作業(yè)

　　不是一個(gè)儀式就能解決的

　　除了老師“遠(yuǎn)程”敦促

　　家長的教育方法更直接關(guān)系到

　　孩子暑假里的學(xué)習(xí)情況

　　暑假作業(yè)不能“盯”著寫

　　有的家長喜歡盯著孩子寫作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，就會(huì)一邊幫孩子涂擦，一邊責(zé)怪孩子。

　　其實(shí)，在這種焦慮的氛圍中，孩子很難產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。這時(shí)候家長的說教他是聽不進(jìn)去的。

　　家長過問一下有多少家庭作業(yè)，然后叫孩子自己去做，父母不要打擾孩子，等他做完了再按以下方法檢查：

　　01低年級(jí)：重點(diǎn)檢查字跡是否寫端正

　　孩子做完作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有不正確的地方，首先不要指出具體錯(cuò)誤，而是說出大體范圍，如：“做得不錯(cuò)，但這個(gè)題有些不對(duì)，你再看看。”或在有問題的地方畫上一個(gè)小圓圈，讓孩子自己改。孩子找出來了就及時(shí)稱贊鼓勵(lì)。

　　02高年級(jí)：重點(diǎn)檢查孩子做題思路

　　檢查算式的列法是否正確，而計(jì)算的結(jié)果一般不檢查，由孩子自己確認(rèn)，這樣就能培養(yǎng)孩子對(duì)自己負(fù)責(zé)、認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

　　暑假四大“雷區(qū)”，千萬別踩!

　　01一次性把所有作業(yè)搞定

　　暑假期間，有不少孩子總想把暑假作業(yè)一次性搞定，然后就可以在剩下的大半個(gè)暑假毫無后顧之憂地玩耍啦。一次性把所有作業(yè)搞定，表面上看起來是不錯(cuò)，任務(wù)也完成了，而實(shí)際上反而會(huì)造成學(xué)習(xí)成績下降。

　　因?yàn)?，一次性將所有作業(yè)搞定的后果是：剩下的暑假，長時(shí)間無學(xué)習(xí)狀態(tài)導(dǎo)致知識(shí)遺忘較多，開學(xué)還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏，成績下降是必然的。

　　支一招

　　老師布置的是一個(gè)暑假的作業(yè)量，家長可以和孩子一起把作業(yè)分量、分時(shí)間做好計(jì)劃，每天學(xué)習(xí)一些，保持一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　02只學(xué)喜歡的科目

　　在暑假學(xué)習(xí)中，大部分孩子都喜歡做優(yōu)勢(shì)學(xué)科，為什么?因?yàn)閮?yōu)勢(shì)學(xué)科無論是復(fù)習(xí)，還是做題都比較輕松。相反，弱勢(shì)學(xué)科艱澀難懂又毫無興趣，學(xué)習(xí)起來自然百般折磨。但越這樣做，弱勢(shì)學(xué)科就越拖后腿。

　　支一招

　　其實(shí)，暑假有大把時(shí)間完全可以用來克服自己的弱點(diǎn)，讓自己的優(yōu)勢(shì)科目越來越牢固。

　　建議為每個(gè)科目合理分配時(shí)間，優(yōu)勢(shì)科目學(xué)習(xí)時(shí)間可酌情減少;弱勢(shì)科目學(xué)習(xí)時(shí)間可酌情加長，這樣既能保證優(yōu)勢(shì)科目不落下，弱勢(shì)科目也得到了強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　03只看書不思考

　　暑假閱讀是必不可少的，但不要只追求數(shù)量，不追求質(zhì)量。千萬不要只顧看書，不去思考也不去理解，不然最終后果就是走馬觀花，過眼云煙，幾乎沒有任何提高，就連加深記憶也無法做到。

　　支一招

　　鼓勵(lì)孩子在看書的時(shí)候自己多思考，多總結(jié)，多做讀書筆記，將收集的作文素材應(yīng)用到實(shí)際的寫作中去。

　　對(duì)于數(shù)理化的科目，要多動(dòng)手去做幾道題，多思考各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，鞏固知識(shí)脈絡(luò)。

　　04只做難題或簡單題

　　暑假期間，很多孩子除了鞏固基礎(chǔ)，也會(huì)開啟做真題模式，但有些孩子容易犯一個(gè)錯(cuò)誤，成績好的孩子只做難題，成績差的只做簡單題，但是只做難題或者只做簡單題都不能有效提高成績。

　　支一招

　　做題的時(shí)候合理分配時(shí)間和精力，每天給自己列一個(gè)計(jì)劃并落實(shí)，具體到做哪些題，計(jì)劃用多長時(shí)間。成績好的孩子要注意鞏固基礎(chǔ);成績差的孩子要在基礎(chǔ)強(qiáng)化上，進(jìn)行進(jìn)階提升訓(xùn)練。

　　暑假也能反映很多學(xué)習(xí)問題，稍不注意，孩子開學(xué)就有可能丟掉原來已經(jīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績也會(huì)受到影響。孩子在暑假玩無可厚非，但一定要保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，并注重合理的學(xué)習(xí)方法哦。

　　來源：中國教育報(bào)、全國少工委微信公眾號(hào)