在職業(yè)教育不斷探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的浪潮下，深化產(chǎn)教融合、促進工學結(jié)合已成為培育高素質(zhì)技術(shù)技能人才的關(guān)鍵路徑。近日，西安鐵道技師學院的64名同學肩負著求知的渴望與夢想的追求，踏上了前往中車南京浦鎮(zhèn)車輛有限公司的工學實踐之旅，這一舉措不僅為學生們提供了將理論知識與實踐深度融合的寶貴機會，也為西安鐵道技師學院的人才培養(yǎng)翻開了嶄新篇章。

　　此次工學實踐是讓學生走出校園，深入企業(yè)生產(chǎn)一線，接觸行業(yè)最前沿的技術(shù)與管理模式。中車南京浦鎮(zhèn)車輛有限公司作為軌道交通裝備制造領(lǐng)域的佼佼者，擁有深厚的技術(shù)底蘊和豐富的項目經(jīng)驗，為學生提供了得天獨厚的學習平臺。在這里，學生們將參與到動車制造、檢修、調(diào)試等核心業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，通過親身體驗和實際操作，切實提升專業(yè)技能水平。

　　當64名同學踏入中車南京浦鎮(zhèn)車輛有限公司的那一刻，便迅速被濃厚的工業(yè)氛圍和嚴謹?shù)墓ぷ髦刃蛩腥尽９緸槊课粚W生精心安排了經(jīng)驗豐富的工程師作為導(dǎo)師，確保學生在實踐過程中得到全方位的指導(dǎo)。從最初的車間安全培訓，到復(fù)雜的動車部件組裝工藝學習，學生們始終保持著高度的熱情和專注。

　　在導(dǎo)師的耐心講解和示范下，他們逐步熟悉了各種先進設(shè)備的操作方法，學會了如何精準解讀工程圖紙，掌握了關(guān)鍵部件的質(zhì)量檢測標準。這樣的學習模式，讓學生們深刻體會到理論與實踐相結(jié)合的重要性。在學校里，同學們通過課堂學習構(gòu)建了較為系統(tǒng)的專業(yè)知識體系，但這些知識只有在實際工作場景中才能得到檢驗和升華。例如，在電力機車電氣設(shè)備檢查與維護的學習中，學生們以往只是在實訓室里模擬操作，對各種電路原理和電氣元件的理解相對抽象。而在中車南京浦鎮(zhèn)車輛有限公司，他們親眼目睹了動車電氣系統(tǒng)的真實布局和運行狀態(tài)，親手參與了電氣設(shè)備的安裝與調(diào)試，對相關(guān)知識的理解變得更加直觀和深入。

　　一位參與學習的同學感慨道：“以前在課堂上覺得有些知識很難理解，到了企業(yè)實際操作才發(fā)現(xiàn)，只要動手做一遍，很多問題就迎刃而解了。這種學習方式讓我對自己的專業(yè)有了全新的認識，也更加明確了未來的職業(yè)發(fā)展方向。”

　　除了專業(yè)技能的提升，這次實踐還為學生們帶來了職業(yè)素養(yǎng)的全面養(yǎng)成。企業(yè)嚴格的管理制度和高效的工作節(jié)奏，培養(yǎng)了學生們的紀律意識和時間觀念;團隊協(xié)作的工作模式，讓學生們學會了如何與不同背景的同事溝通交流、相互配合，提升了他們的團隊協(xié)作能力和人際交往能力;面對實際工作中出現(xiàn)的各種問題和挑戰(zhàn)，學生們學會了獨立思考、分析判斷，并尋找解決問題的方法，鍛煉了他們的應(yīng)變能力和創(chuàng)新思維。這些職業(yè)素養(yǎng)的提升，將對學生們未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響，使他們在就業(yè)市場中更具競爭力。此次校企合作，是一次互利共贏的深度融合。

　　對于學校而言，通過校外實踐，不僅能夠及時了解行業(yè)發(fā)展動態(tài)和企業(yè)人才需求，從而優(yōu)化專業(yè)課程設(shè)置和教學內(nèi)容，提高人才培養(yǎng)的針對性和適應(yīng)性;還能借助企業(yè)的資源優(yōu)勢，打造一支高水平的“雙師型”教師隊伍，提升學校的整體教學質(zhì)量。

　　對于中車南京浦鎮(zhèn)車輛有限公司來說，接收學生校外實踐學習，既為企業(yè)注入了新鮮血液，帶來了新的思路和活力;又有助于企業(yè)提前選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為企業(yè)的長遠發(fā)展儲備人力資源。

　　在學習期間，學校與企業(yè)保持著密切的溝通與協(xié)作。學校安排了專職教師和班主任進行全程跟蹤學習管理，了解學生的學習和生活情況，及時解決學生遇到的問題;企業(yè)則根據(jù)學生的學習進度和表現(xiàn)，定期向?qū)W校反饋學生的實踐成果和不足之處，為學校調(diào)整教學策略提供參考依據(jù)。

　　此次西安鐵道技師學院64名同學赴中車南京浦鎮(zhèn)車輛有限公司學習，是一次充滿挑戰(zhàn)與機遇的成長之旅。通過在企業(yè)的實踐鍛煉，學生們將在專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)方面實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。相信在學校和企業(yè)的共同努力下，西鐵學子定能不負眾望，在個人領(lǐng)域綻放出屬于自己的光芒，為我國動車事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻力量。此次校企合作，也將為學校更好開展產(chǎn)教融合提供有益的借鑒和參考。(張楚翌 黃依依)