中小學(xué)教師工作負(fù)擔(dān)重越來越受到關(guān)注，在減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)方面我省具體做法有哪些?如何持續(xù)改進(jìn)落實(shí)?記者從發(fā)布會上獲悉，省委教育工委、省教育廳嚴(yán)格落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)的決策部署和省委、省政府工作要求，持續(xù)從四個方面狠抓教師減負(fù)。

　　制定減負(fù)清單，強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)。2020年12月，印發(fā)《陜西省中小學(xué)教師減負(fù)清單》，明確統(tǒng)籌安排各類督導(dǎo)檢查和培訓(xùn)、規(guī)范社會事務(wù)進(jìn)校園、嚴(yán)禁隨意抽調(diào)教師、精簡各類報表填寫等15項(xiàng)減負(fù)清單，為教師減負(fù)提供了政策依據(jù);同時將教師減負(fù)落實(shí)情況納入對各市履行教育職責(zé)的督導(dǎo)評價指標(biāo)，連續(xù)3年對各地減負(fù)落實(shí)情況進(jìn)行通報，對于執(zhí)行不力、落實(shí)不到位的地方進(jìn)行嚴(yán)肅問責(zé)。

　　開展專項(xiàng)整治，營造良好環(huán)境。今年4月至9月，組織開展中小學(xué)教師減負(fù)專項(xiàng)整治工作，對減負(fù)清單執(zhí)行不力、各類督查檢查考核過多、迎檢迎評等“面子工程”和“形象工程”、抽調(diào)借用中小學(xué)教師、社會事務(wù)進(jìn)校園審核制度空泛等多方面突出問題進(jìn)行自查自糾，面向社會公布監(jiān)督舉報電話和郵箱，建立問題臺賬，收到一條、核查一條、處理一條。

　　清退借調(diào)教師，維護(hù)教學(xué)秩序。全面開展借調(diào)基層教師摸底清退工作，按照“省級牽頭、市級統(tǒng)籌、以縣(區(qū))為主，分層分類穩(wěn)步清退”的原則，建立借調(diào)教師信息管理臺賬，逐一核銷清退情況。同時，督促各地建立借調(diào)教師審核制度，限制和規(guī)范抽調(diào)借用中小學(xué)教師行為。

　　規(guī)范“進(jìn)校園”事項(xiàng)，建立報備機(jī)制。為有效遏制社會事務(wù)隨意進(jìn)入中小學(xué)校園，省委教育工委、省教育廳向省級部門征集社會事務(wù)“進(jìn)校園”事項(xiàng)64項(xiàng)，按照“依法依規(guī)、立德樹人、能減則減、規(guī)范有序”的工作原則進(jìn)行整合，制定了社會事務(wù)進(jìn)校園《白名單》，分別是博物館資源、少先隊(duì)活動、常見病預(yù)防、勞模工匠精神、應(yīng)急救護(hù)知識、科普講座6項(xiàng)進(jìn)校園社會事務(wù)的省級白名單，并向社會發(fā)布。同時，明確了社會事務(wù)進(jìn)校園的標(biāo)準(zhǔn)與審批報備程序，健全各類進(jìn)校園活動審查機(jī)制。

　　據(jù)介紹，下一步我省將加大專項(xiàng)整治工作力度，對各地教師減負(fù)舉措落實(shí)情況進(jìn)行督查，對群眾反映好、成效好的典型案例加強(qiáng)宣傳，形成示范引領(lǐng)效應(yīng)。進(jìn)一步規(guī)范抽調(diào)借用基層教師，統(tǒng)籌推進(jìn)精簡督查檢查評比考核，規(guī)范社會事務(wù)進(jìn)校園等工作，與各部門加強(qiáng)溝通，齊抓共管，扎扎實(shí)實(shí)將減負(fù)工作一抓到底。(記者 任娜)