聚焦“雙高”建設，楊凌職業(yè)技術學院積極推進 “楊凌職業(yè)技術學院幾內亞水利工程學院(中國-幾內亞水利工程專業(yè)教育合作項目)”和“楊凌職業(yè)技術學院-古利斯坦國立大學現(xiàn)代農(nóng)業(yè)學院(中國-烏茲別克斯坦農(nóng)業(yè)專業(yè)教育合作項目)”建設，按照“以專業(yè)課程教學為核心、以國際教育合作為平臺、以分享教學成果為目標、以服務我國海外企業(yè)為任務”的建設原則，將中國課程標準引入兩所海外分校，進一步深化內涵建設，海外分校建設初顯成效。

　　作為上海合作組織農(nóng)業(yè)技術交流示范培訓基地建設成員單位，學校結合“雙高”建設目標任務，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技和人才優(yōu)勢，積極參與上合組織農(nóng)業(yè)基地，用中國技術為世界干旱半干旱地區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供有力支撐和解決方案。2021年，學校與烏茲別克斯坦古麗斯坦國立大學開展農(nóng)業(yè)專業(yè)課程教育合作，成立“楊凌職業(yè)技術學院——古利斯坦國立大學現(xiàn)代農(nóng)業(yè)學院”，通過分享學校專業(yè)課程標準，用中國課程標準引導并支持海外分校走內涵建設之路。同年，學校還以相同模式與幾內亞科納克里大學合作，成立“楊凌職業(yè)技術學院——幾內亞水利工程學院”，進一步擴大了中國課程標準在非洲的影響力。

　　為推進海外分校建設，學校專門制定了《楊凌職業(yè)技術學院海外分校項目建設實施管理辦法(暫行)》，規(guī)范指導學校各相關部門高質量落實海外分校建設各項工作任務。此外，按照海外分校合作協(xié)議內容，進一步細化專業(yè)課程建設內容，根據(jù)國外教育現(xiàn)狀，對標合作專業(yè)人才培養(yǎng)方案，開發(fā)形成了兩套海外分校專業(yè)《課堂教學指引》《實踐教學指導》教學文件，進一步凸顯中國課程標準在海外分校建設中的引領作用。

　　科學技術部對學校“上合組織農(nóng)業(yè)培訓示范基地海外農(nóng)業(yè)園區(qū)節(jié)水技術培訓及海外分校涉農(nóng)專業(yè)課程教學國際化標準修訂及課程開發(fā)培訓”項目的立項實施，體現(xiàn)了對楊凌職業(yè)技術學院海外分校建設的大力支持，對提升中外辦學質量的高度關注。

　　目前，學校已完成12門海外分校專業(yè)課程的本土化工作，招錄海外分校合作項目學生200名，培養(yǎng)能夠按照學校教學標準開展教學的國外專業(yè)課教師10名，越來越多的海外學生表現(xiàn)出對楊凌職業(yè)技術學院開展合作專業(yè)項目的濃厚興趣。其中，幾內亞科納克里大學已提出希望能夠進一步擴大專業(yè)合作范圍，讓更多合作項目學生畢業(yè)后能夠到中國在幾內亞的項目中工作的建議;在海外的多家中國企業(yè)也已表達了對掌握中國專業(yè)技術標準的國外項目學生，畢業(yè)后去企業(yè)工作的愿望，楊凌職業(yè)技術學院海外分校建設成效初步呈現(xiàn)。(陳陽 拜楓雅)