“學校將充分發(fā)揮人才資源優(yōu)勢，基于略陽特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為徐家坪培養(yǎng)一大批高素質(zhì)農(nóng)民和經(jīng)濟合作組織帶頭人……”在楊凌職業(yè)技術(shù)學院徐家坪鄉(xiāng)村振興學院揭牌儀式上，該校黨委書記王周鎖作出了擲地有聲的承諾。

　　這是楊凌職業(yè)技術(shù)學院深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的一個縮影。主題教育開展以來，該校結(jié)合辦學特色和優(yōu)勢迅速行動，把理論學習和真抓實干結(jié)合起來，推出了一系列有聲有色、出新出彩的活動，主題教育成果正逐步轉(zhuǎn)化為全校上下奮力建設(shè)“中國特色、世界一流職業(yè)大學”的強大力量。

　　以德為先，著力落實黨的教育方針和立德樹人根本任務(wù)。學校全面貫徹黨的教育方針，聚焦立德樹人根本任務(wù)，大力實施“四位一體”人才培養(yǎng)方案，全面推進陜西高校“大思政課”建設(shè)“一校一品牌”創(chuàng)建項目——“正禾”育人工程，牽頭成立陜西高職院校“大思政課”建設(shè)協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟，扎實開展“后稷文化”品牌創(chuàng)建活動，配優(yōu)建強五支關(guān)鍵育人隊伍，積極設(shè)立一批校內(nèi)外思政育人平臺，并結(jié)合辦學特色將思政課堂搬到田間地頭，將勞動教育、工匠精神融入專業(yè)課教學，打造了鮮活的鄉(xiāng)村振興思政大課堂，形成了“三全育人”工作新格局，學生德智體美勞全面發(fā)展、落地見效。

　　以智為本，著力提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。學校圍繞“雙高”建設(shè)，不斷完善1+8”高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系，加快推進專業(yè)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和人才鏈融合發(fā)展，全面深化產(chǎn)教融合、校企合作，并以兩個國家高水平專業(yè)群為引領(lǐng)帶動“國—省—校”三級專業(yè)群全面發(fā)展。主題教育開展以來，6門課程入選國家在線精品課程，22本教材入選首批“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材書目;獲得第二屆全國技能大賽暨第47屆世界技能大會選拔賽2個項目資格，取得2023年全國職業(yè)院校技能大賽18個國賽項目參賽資格，參賽數(shù)量和層次位居全省高職院校前列;工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)被確立為教育部“TÜV萊茵數(shù)字創(chuàng)新賦能計劃”中德合作建設(shè)項目。

　　以需為綱，著力服務(wù)國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略和對外開放。學校圍繞推動脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興有效銜接，連續(xù)三年開展“百名專家進百村”“萬名學子進萬村”鄉(xiāng)村振興大調(diào)研和“鄉(xiāng)村振興大課堂”文明實踐活動，并與楊陵區(qū)、彬州市分別開展“五聯(lián)一抓”推進鄉(xiāng)村振興計劃、鄉(xiāng)村振興校地合作“五共一建”，獲全國職業(yè)院校鄉(xiāng)村振興優(yōu)秀案例1個。致力科技成果轉(zhuǎn)化推廣，搭建“三果一菌一蜂”特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展平臺，建立陜西職業(yè)教育鄉(xiāng)村振興研究院等“2院7中心”，成立院士、博士+高職生、教授+科研推廣工作室和企業(yè)(產(chǎn)業(yè))學院，構(gòu)建了農(nóng)業(yè)職業(yè)院校“產(chǎn)學研用”新業(yè)態(tài)，林麝產(chǎn)業(yè)研發(fā)中心獲批省級工程技術(shù)研究中心。此外，深入推進開放辦學，在幾內(nèi)亞、烏茲別克斯坦分別成立水利工程學院、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)學院2個海外分校，在哈薩克斯坦建立“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓中心”，在烏茲別克斯坦建立“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新示范基地”，開展農(nóng)業(yè)技術(shù)指導和示范。

　　以察為力，著力加強對職業(yè)教育調(diào)查研究。學校對照黨中央明確的12方面調(diào)研內(nèi)容，與辦學治校實際緊密結(jié)合，確定了事關(guān)學校改革發(fā)展的10方面調(diào)研內(nèi)容，由校領(lǐng)導班子牽頭“領(lǐng)題”、帶隊“破題”，處級干部結(jié)合崗位職責、堅持問題導向全面開展調(diào)研。對于調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，主題教育領(lǐng)導小組辦公室形成問題清單，并轉(zhuǎn)交相關(guān)部門進行承辦，要求立行立改、限期答復，并明確目標和時限，拿出整改方案。同時，立足涉農(nóng)辦學特色，將主題教育與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、助力鄉(xiāng)村振興等工作有機銜接，校領(lǐng)導班子成員赴楊陵區(qū)、旬邑縣多個鎮(zhèn)村開展鄉(xiāng)村振興調(diào)研。

　　以品為要，著力提升干部隊伍素質(zhì)和治理能力。學校黨委認真貫徹落實中央、省委和省委教育工委有關(guān)部署，對照干部作風建設(shè)能力提升方案、清廉學校建設(shè)方案、群眾身邊腐敗及作風建設(shè)專項整治方案等相關(guān)內(nèi)容，按照邊學習、邊檢視、邊找查、邊整改的思路，系統(tǒng)梳理學習調(diào)研查擺問題、調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)問題、推動發(fā)展遇到問題、群眾反映突出問題，梳理問題20多條，首次集中解決7個方面，制定整改措施13項，其他問題也已按照校領(lǐng)導牽頭一抓到底的要求，建立了整改臺賬，明確了整改時限和責任人。同時，加強校內(nèi)巡察機制建設(shè)，督導第一輪巡察整改，啟動第二、三輪常規(guī)巡察，適時開展機動式專項巡察，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。(文/裴紅波 陸敏)