近日，華商傳媒二三里收到寶雞市民黃先生寫給即將中考的15歲兒子的一封信，字里行間透著“前浪”對“后浪”的良苦用心和小心翼翼的愛，偶爾還有心碎聲。

　　“兒子，寫信只是盼你聽進我的話”

　　這封落款日期為2020年5月21日的信在黃先生手中“攥”了7天，還是沒拿給孩子看。“我一直琢磨著找個更能激勵他的方式，思前想后決定通過媒體公開，但愿兒子吃我這一套。”黃先生說。

　　41歲的黃先生是兩個孩子的父親，在寶雞陳倉區(qū)經(jīng)營了10余年建材生意，這封信就是寫給即將中考的大兒子的。

　　問起為何要給天天見面的兒子寫信，黃先生沉默了一會兒，輕嘆一口氣說：“老大馬上要中考了，但我看他一直進不了沖刺狀態(tài)。我不善言談，兒子似乎也聽不進去我的話。但距離中考只剩不到2個月了，作為父親，我還是得和兒子說說心里話，所以才想到公開寫信，希望他能多聽一點兒我的話。”

　　“兒子，爸其實一路都等你說‘咱回家吧，我好好聽你講’”

　　在黃先生眼里，兒子品性不壞。“挺乖的，不抽煙、不喝酒、不打架，更不曠課，只是學習不夠上心。”黃先生說，3月多還沒復學，孩子學校進行?？迹瑑鹤拥奈锢沓煽儾槐M如人意。

　　“我問兒子為啥?他說平時都記著呢，不知道為啥考試時就忘了。”黃先生說，“那種一臉不在乎的樣子讓我生氣。其實，問兒子前，我已向物理老師要了正確答案，專門‘研究’了他的錯題，想著給他輔導一下。但他杵在我身旁臉上掛著不屑的神情。我讓他搬個凳子坐旁邊，他卻說‘你講，你講就行了’。我一下就上火了，把他拽到我跟前沖他喊‘管不了你了，走，讓你媽管去。’兒子依舊是那種讓我看了就生氣的表情，說‘去就去!’。”

　　黃先生說，之后門砰的一聲關了，其實也關上了他心里的火。“從家到孩子他媽上班的地方有1公里多，一路上我都在等著兒子說‘爸，咱回家吧，我好好聽你講’，可惜沒等到。”

　　“兒子，咱能把網(wǎng)絡小說先放一放嗎?”

　　在黃先生看來，誘導兒子學習不夠上心的一個重要因素是網(wǎng)絡小說。“我和他媽都不清楚孩子從什么時候迷上網(wǎng)絡小說的。”黃先生說，“只是一年前偶然發(fā)現(xiàn)。”

　　一年前的一天凌晨2點，他起夜時發(fā)現(xiàn)兒子房間門縫里透出昏暗的燈光。“我以為兒子忘了關燈就推門進去準備幫著關燈，坐在電腦前正看小說的兒子嚇了一跳。”這個意外發(fā)現(xiàn)讓黃先生失望又憤怒。“此后，我和孩子媽嚴加監(jiān)管，將電腦搬離兒子房間，可有些事兒不是想管就能管住的。”

　　前段時間，兒子向他媽要手機，說是老師留了道題他沒記住，得在手機上抄一下。“這一‘借’半天無回，我走進兒子房間想看他在干什么。推門瞬間，看見兒子將滿屏文字的手機甩到一邊。”黃先生說，“那一刻我真的有點失望。他為什么就不能把熬夜看小說的勁頭分一點在學習上呢?”

　　“中考錄取形勢這么嚴峻，多考1分也許就能改變一生的命運。這些道理，我不知給他講過多少遍，可他怎么總是不明白。”黃先生想對兒子說，“兒子，爸知道你愛看網(wǎng)絡小說，可最近咱能把網(wǎng)絡小說先放一放嗎?”

　　“兒子，未知的世界并不總都精彩，但努力過起碼不會后悔”

　　黃先生坦言：自己也年輕過，所以深知年輕的悸動有可能導致后來歲月里無能為力的后悔。

　　黃先生1996年從寶雞周原鎮(zhèn)王家村初中畢業(yè)，以不錯的成績考入城里的虢鎮(zhèn)中學。“進了城的我有點飄，心思越來越不在學習上，最終在1999年高考失利后嘗到了苦果?；翌^土臉地到處找生計，后來學了廚師攢了些錢才開起了建材店，中間吃過不少苦，至今終日忙忙碌碌。”黃先生說，“而我的同學中，當年努力考上大學的現(xiàn)在日子過得都不錯，有些還成為單位的中流砥柱。每次想到這些，我總想如果當年努力的話現(xiàn)在會怎樣……心中總是充滿后悔。”黃先生說，“這些發(fā)自內(nèi)心的感受我也跟兒子說過，卻似乎從未讓他有所醒悟。”

　　黃先生告訴記者：“像我在信里寫到的一樣：從父輩到我，再到兒子，我們經(jīng)歷的是天翻地覆的變化。我真不敢預料兒子要經(jīng)歷的未來會是怎樣?我當然清楚兒子心里一定有對未來的種種憧憬，但人工智能來勢洶洶，我不清楚未來會有多少個技術含量不高的職業(yè)將面臨洗牌。作為父親，我擔心兒子在更殘酷的未來無法立足，我希望兒子能努力一些。未知的世界并不總都精彩，但努力過起碼不會后悔。”

　　黃先生說兒子目前成績屬于中游水平。“按老師的說法，只要他再拼一把，還是很有希望考上本地不錯的高中，所以我才苦口婆心地嘮叨了一番，但愿兒子能聽得進去，但愿在不足兩個月的沖刺里能使出無限激情全力迎接中考!”

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　　考生家長應幫孩子建立適度焦慮

　　國家二級心理咨詢師楊逍說：“我也是位中考考生家長，讀完這位父親的信，聽完他的講述，我能感受到他的焦慮。”

　　楊逍認為，這位父親的焦慮一方面來自社會大環(huán)境，年輕人社會化年齡越來越晚。但嚴峻的中考錄取形勢卻使不少15歲孩子必須選擇中職院校，無法進入家長期望的“高中”就讀。這位父親苦怕了就會珍惜，但對于15歲孩子來說，沒經(jīng)歷過父親的苦也就很難懂得他口中的“珍惜”，這種差異也造就了父親的“焦慮”。

　　楊逍建議這位父親嘗試緩解自身焦慮。“我也常想考生家長該做什么?最后覺得搞好后勤最重要：及時給孩子洗好衣服、做好飯、交齊補課費等。”楊逍說，“此外還應想想孩子需要咱做什么?中考考生通常都在青春期，最需要物理、心理空間，前者指有獨立的房間，家長要尊重孩子隱私，后者指要有獨立思考的空間，家長不要過度灌輸?shù)览怼?rdquo;

　　楊逍建議這位父親不要過度干預兒子的學習，而應幫助兒子分析形勢、認清方向。比如，告訴孩子中考錄取后差不多有一半的孩子將走上中職院校，幫孩子梳理他的理想、目標，以及如何才能實現(xiàn)。讓孩子自己思考他的人生，不要總試圖將自己的想法強加于孩子身上。

　　其實，孩子可能比父母焦慮。如果家長傳遞焦慮，孩子就要承受雙份的焦慮。心理學有個理論：壓力適當論——中等適度的壓力和焦慮，可以創(chuàng)造最佳的表現(xiàn)。所以，父母要學會處理自己的焦慮，把孩子的選擇權交給孩子。 華商報記者 付啟夢