4月11日，西安市第七十一中學(xué)學(xué)生楊佳樂(lè)向記者展示“抖音”的青少年模式界面。 記者 李旭佳攝

　　記者 馬黎

　　使用時(shí)段受限、服務(wù)功能受限、在線時(shí)長(zhǎng)受限……日前，“抖音”“快手”“火山小視頻”等短視頻平臺(tái)在國(guó)家網(wǎng)信辦指導(dǎo)組織下，試點(diǎn)上線青少年防沉迷系統(tǒng)，旨在呵護(hù)青少年健康成長(zhǎng)、履行社會(huì)責(zé)任、營(yíng)造良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。今年6月，這一系統(tǒng)將在全國(guó)短視頻平臺(tái)上推廣使用。

　　“今日已累計(jì)使用40分鐘。根據(jù)青少年模式規(guī)則，今日無(wú)法繼續(xù)使用，或由監(jiān)護(hù)人輸入密碼后繼續(xù)使用，請(qǐng)合理安排使用時(shí)間。”4月8日上午，記者在“抖音”上選擇青少年模式使用40分鐘后，界面彈出防沉迷提示框。4月8日23時(shí)，當(dāng)記者再次打開(kāi)抖音選擇青少年模式，界面彈窗提示：為了保障充足的休息時(shí)間，您在每日22時(shí)至次日6時(shí)期間無(wú)法使用，或由監(jiān)護(hù)人輸入密碼后繼續(xù)使用。記者發(fā)現(xiàn)，在青少年模式下用戶不能進(jìn)行打賞、充值、提現(xiàn)、直播等操作，所推送的視頻種類也多以教育、科普、藝術(shù)等方面的內(nèi)容為主。

　　隨后，記者在“抖音”選擇青少年模式進(jìn)行體驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，啟用后，使用時(shí)段、服務(wù)功能等均受限，但模式是否開(kāi)啟由用戶自主進(jìn)行選擇。

　　▼青少年沉迷于短視頻情況不樂(lè)觀

　　“我們兩口子一直在外務(wù)工，為了方便與孩子聯(lián)系，給孩子買了手機(jī)，但是孩子用了手機(jī)后成績(jī)一落千丈，視力也下降了。”4月6日，渭南市民呂紅告訴記者，她的孩子迷上短視頻后，平均每天花費(fèi)在刷短視頻上的時(shí)長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了學(xué)習(xí)、休息時(shí)長(zhǎng)。“吃飯時(shí)間玩、上課偷著玩、休息時(shí)玩到深夜，小小年紀(jì)整天無(wú)精打采。”呂紅說(shuō)，為此，今年她沒(méi)有選擇外出務(wù)工，專門(mén)留在家照顧孩子。

　　“我平時(shí)比較喜歡刷‘快手’，只要有空我就看，每天差不多能刷五六個(gè)小時(shí)。這些視頻不僅新奇有趣，還能普及知識(shí)、看到許多生活中看不到的東西。除了看，我自己也會(huì)發(fā)布作品。”西安市第九十八中學(xué)學(xué)生張新蕊告訴記者。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)提速降費(fèi)的深入推進(jìn)，以碎片化傳播為形式，融合技能分享、幽默搞怪、時(shí)尚潮流等內(nèi)容的短視頻非常受歡迎。從內(nèi)容上看，其中不乏積極、健康、陽(yáng)光的作品，但也有很多浮夸、低俗、違背公序良俗的作品，這些內(nèi)容極易吸引觀眾的眼球。就收看形式而言，現(xiàn)在的短視頻平臺(tái)都具有個(gè)性化推薦功能，通過(guò)分析用戶的瀏覽數(shù)據(jù)，為用戶推送符合其興趣愛(ài)好的內(nèi)容，看得越多推送得也越多，讓人欲罷不能。

　　新奇的內(nèi)容、便捷的傳播方式吸引了大批青少年群體的關(guān)注。據(jù)共青團(tuán)中央、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所以及騰訊公司聯(lián)合發(fā)布的《中國(guó)青少年互聯(lián)網(wǎng)使用及網(wǎng)絡(luò)安全情況調(diào)研報(bào)告》顯示：20%的青少年表示“幾乎總是”在看短視頻，“每天看幾次”的青少年比例接近10%。

　　4月9日，兩位中學(xué)生在等餐時(shí)間刷“抖音”。 記者 仵永杰攝

　　▼系統(tǒng)漏洞削弱短視頻防沉迷功能

　　“在無(wú)人不網(wǎng)、無(wú)日不網(wǎng)的時(shí)代，完全杜絕孩子接觸網(wǎng)絡(luò)是一件不可能的事。”西北政法大學(xué)教授、陜西省預(yù)防青少年犯罪研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)褚宸舸告訴記者，短視頻平臺(tái)用戶中青少年比例較高，近年來(lái)，短視頻平臺(tái)在迅猛發(fā)展的過(guò)程中，因其對(duì)青少年“無(wú)門(mén)檻”、內(nèi)容低俗化等飽受詬病，為廣大青少年的健康成長(zhǎng)埋下了隱憂。“在資本逐利的大環(huán)境下，目前防止青少年沉迷所采取的方式和技術(shù)手段都不甚理想。”褚宸舸說(shuō)。

　　記者在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，青少年防沉迷系統(tǒng)內(nèi)置于短視頻APP中，用戶每日首次打開(kāi)APP時(shí)，系統(tǒng)以彈窗形式提示用戶設(shè)置青少年模式。用戶開(kāi)通、關(guān)閉青少年模式均需輸入提前設(shè)置的4位數(shù)字密碼。同時(shí)，是否進(jìn)入青少年模式由用戶自主選擇，并不進(jìn)行強(qiáng)制。在沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的情況下，孩子完全可以選擇不進(jìn)入青少年模式，隨意瀏覽。另外，在青少年模式下，用戶如退出登錄，以游客身份進(jìn)入，也可以正常瀏覽所有視頻，無(wú)須選擇啟用哪種模式。將“抖音”APP卸載后重新安裝，也可以恢復(fù)正常模式使用，APP也不再出現(xiàn)彈窗提示是否進(jìn)入青少年模式。

　　為了彌補(bǔ)系統(tǒng)缺陷，短視頻平臺(tái)安裝的防沉迷系統(tǒng)將試點(diǎn)通過(guò)地理位置判定、用戶行為分析等技術(shù)手段篩選甄別農(nóng)村地區(qū)留守兒童用戶，并自動(dòng)切換到青少年模式。

　　“國(guó)家網(wǎng)信辦引導(dǎo)組織短視頻平臺(tái)安裝防沉迷系統(tǒng)是非常有必要的。”褚宸舸表示，這個(gè)系統(tǒng)能否發(fā)揮作用首先要識(shí)別是否是青少年，然后再根據(jù)識(shí)別情況對(duì)功能、時(shí)段、時(shí)長(zhǎng)等進(jìn)行限制;其次是對(duì)青少年進(jìn)行識(shí)別之后，推送適宜青少年群體觀看的內(nèi)容。

　　4月11日，一段有趣的短視頻吸引了學(xué)生的注意。 記者 李旭佳攝

　　▼多方合力方能改變現(xiàn)狀

　　“我平時(shí)工作忙，不能陪孩子玩的時(shí)候，就打開(kāi)手機(jī)讓他自己看會(huì)兒視頻、玩會(huì)兒游戲。”西安市民王磊坦言，他的這種縱容，讓孩子養(yǎng)成了沉迷手機(jī)的習(xí)慣。

　　“防止青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，需要社會(huì)、家庭、平臺(tái)等多方合力，才能從根本上解決問(wèn)題。”褚宸舸表示，青少年處于成長(zhǎng)發(fā)育期，良莠不齊的短視頻內(nèi)容會(huì)影響青少年的價(jià)值觀，一些偏激、極端的短視頻內(nèi)容，會(huì)對(duì)青少年心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響，長(zhǎng)時(shí)間使用還會(huì)對(duì)青少年身體健康造成影響。“這就需要全社會(huì)為青少年?duì)I造一個(gè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境，短視頻平臺(tái)也要肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，通過(guò)技術(shù)手段防止不良信息的傳播。”褚宸舸建議，可以探索建立短視頻平臺(tái)監(jiān)管和退出機(jī)制，將不符合生產(chǎn)和傳播不良信息的平臺(tái)驅(qū)逐出市場(chǎng)，同時(shí)健全青少年文化娛樂(lè)設(shè)施建設(shè)，滿足青少年文化娛樂(lè)需求。在技術(shù)層面，平臺(tái)也可以采取面部識(shí)別、實(shí)名制注冊(cè)等手段，對(duì)青少年的使用加以限制。

　　“最主要的是調(diào)動(dòng)青少年自身積極性，讓他們能夠自我控制、自我管理。”褚宸舸說(shuō)，家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境以及和諧的親子關(guān)系，老師要幫助學(xué)生樹(shù)立信心，在學(xué)生的生活、成長(zhǎng)中給予積極的幫助和疏導(dǎo)。

　　“互聯(lián)網(wǎng)可以成為青少年了解世界的窗口，讓廣大青少年完全隔絕網(wǎng)絡(luò)短視頻不現(xiàn)實(shí)也不合適。”褚宸舸說(shuō)，只有通過(guò)技術(shù)手段堵住漏洞，通過(guò)社會(huì)、家庭、平臺(tái)合力，疏通能滿足青少年文化和興趣需求的渠道，才能從根本上真正實(shí)現(xiàn)防沉迷的目的。

　　4月11日，西安市第十二中學(xué)學(xué)生放學(xué)后通過(guò)“快手”觀看短視頻。 記者 李旭佳攝

　　今日評(píng)說(shuō)

　　青少年健康上網(wǎng)重在社會(huì)共治

　　馬黎

　　日前，在國(guó)家網(wǎng)信辦指導(dǎo)組織下，“抖音”“快手”等短視頻平臺(tái)試點(diǎn)上線青少年防沉迷系統(tǒng)。根據(jù)要求，青少年防沉迷系統(tǒng)內(nèi)置于短視頻應(yīng)用中，用戶每日首次啟動(dòng)應(yīng)用時(shí)，系統(tǒng)將進(jìn)行彈窗提示，引導(dǎo)用戶選擇青少年模式。在選擇青少年模式后，用戶使用時(shí)段受限、服務(wù)功能受限、在線時(shí)長(zhǎng)受限，且只能訪問(wèn)青少年專屬內(nèi)容。

　　沉迷于互聯(lián)網(wǎng)，會(huì)讓青少年耽誤學(xué)習(xí)，降低自控力，甚至在模仿中步入歧途。青少年模式的推出，是職能部門(mén)敦促企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任、營(yíng)造良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、呵護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的重要舉措。如果這一模式能夠嚴(yán)格實(shí)施和全面推廣，對(duì)于全社會(huì)來(lái)說(shuō)，都是一件好事。

　　但是，由于青少年模式目前并不具備強(qiáng)制性，是否選擇這一模式，完全由用戶自主選擇。這完全不符合青少年模式推出的初衷。之所以推出青少年模式，正是因?yàn)樵S多青少年自控力、辨別力差，因此需要以強(qiáng)制性的手段，控制青少年登錄網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間、時(shí)長(zhǎng)和訪問(wèn)的內(nèi)容。對(duì)于沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔的青少年來(lái)說(shuō)，讓他們主動(dòng)選擇青少年模式，這種可能性微乎其微。如果這一模式不具備強(qiáng)制性，也就喪失了推出的意義。青少年模式只有具備了強(qiáng)制性，才能真正發(fā)揮功能，否則只能成為一個(gè)擺設(shè)。

　　青少年模式的強(qiáng)制性推廣，在技術(shù)上并不存在太大問(wèn)題。手機(jī)實(shí)名制的推行、大數(shù)據(jù)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，為青少年模式的強(qiáng)制性推廣奠定了良好的基礎(chǔ)，面部信息識(shí)別登錄等經(jīng)驗(yàn)做法都可以借鑒。

　　同時(shí)，要加強(qiáng)監(jiān)管力度。對(duì)網(wǎng)絡(luò)短視頻的內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格審批，嚴(yán)禁帶有刺激、暴力、色情等內(nèi)容的短視頻上線。針對(duì)不同年齡段的青少年群體，也要分層要求、區(qū)別對(duì)待其網(wǎng)絡(luò)需求。

　　讓青少年模式真正發(fā)揮功能，應(yīng)通過(guò)剛性手段的推進(jìn)和規(guī)范，促進(jìn)相關(guān)企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、凈化互聯(lián)網(wǎng)空間，讓互聯(lián)網(wǎng)成為青少年獲取有益信息、提升思想道德素質(zhì)的有效途徑，讓互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。

　　對(duì)于一些青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象，在通過(guò)推行青少年模式等手段進(jìn)行“堵”的同時(shí)，更要進(jìn)行有益的“疏”，做到疏堵結(jié)合。許多青少年之所以沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間中，是因?yàn)樯羁臻g狹小，很少接觸外面的世界。如今，在青少年普遍學(xué)業(yè)繁重的狀況下，學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)在促進(jìn)青少年學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，留給青少年一定的空間，讓他們能夠放下課本、離開(kāi)書(shū)桌，親近大自然、走入更加豐富多彩的生活，擺脫對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛擬空間的依賴與依戀。這或許才是防止青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的根本之道。

　　4月7日，一位“抖音”用戶在西安市永興坊拍攝短視頻。 記者 仵永杰攝

　　記者走基層

　　短視頻：生產(chǎn)“快樂(lè)”的流水線

　　記者 仵永杰

　　3月28日起，“抖音”等短視頻平臺(tái)開(kāi)始試點(diǎn)上線青少年防沉迷系統(tǒng)，用戶每日首次登錄平臺(tái)時(shí)，系統(tǒng)會(huì)提醒用戶選擇青少年模式。在流水線上，短視頻生產(chǎn)者、視頻內(nèi)容審核員、短視頻用戶默契配合，制造著“快樂(lè)”與滿足。

　　點(diǎn)擊量高的短視頻中，網(wǎng)紅、網(wǎng)紅商品、網(wǎng)紅打卡地最吸引人的眼球。每天固定出現(xiàn)在安定門(mén)的“神秘少女”就是網(wǎng)紅中的一員。她的“抖音”視頻幾乎沒(méi)有剪輯痕跡，也沒(méi)有任何特色，但她能迅速吸引大量用戶圍觀。“神秘少女”深諳傳播規(guī)律，她在每段“抖音”短視頻前會(huì)加一句——“安定門(mén)了解一下”。這會(huì)讓“抖音”用戶找到熱點(diǎn)，他們追堵“神秘少女”、蹭熱點(diǎn)、營(yíng)銷產(chǎn)品……

　　網(wǎng)紅制作的短視頻被上傳到平臺(tái)后，需要經(jīng)過(guò)人工審核才能公開(kāi)發(fā)布。這些從事視頻內(nèi)容審核工作的人員決定每條視頻通過(guò)與否，決定用戶通過(guò)平臺(tái)可以看到的內(nèi)容，能夠展現(xiàn)出一個(gè)想讓用戶看到的世界。王雨在一家短視頻公司做內(nèi)容審核工作，她已經(jīng)過(guò)了最初的好奇和緊張。每天，她都需要將暴力、低俗、軟色情等短視頻內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并上報(bào)。

　　在位于鐘樓附近的某短視頻公司內(nèi)容質(zhì)量中心西安基地，數(shù)百人需要緊盯電腦顯示屏上的直播窗口。視頻內(nèi)容審核員需要熟記審核標(biāo)準(zhǔn)，并且在有限時(shí)間內(nèi)對(duì)上傳視頻進(jìn)行選擇。同時(shí)，自我調(diào)節(jié)心理狀態(tài)也是視頻內(nèi)容審核員的一項(xiàng)基本功，因?yàn)樗麄儽仨毭鎸?duì)各種獵奇、低俗的視頻。

　　視頻內(nèi)容審核員的工作時(shí)間非常緊張，他們必須在25分鐘內(nèi)吃完1份快餐，短暫的休息時(shí)間幾乎全部“淪為”男性員工的抽煙時(shí)間，周末激增的短視頻和直播讓他們幾乎沒(méi)有空閑吃飯。

　　午飯時(shí)間，數(shù)百位不能按時(shí)吃飯的視頻內(nèi)容審核員給用戶挑揀生產(chǎn)“快樂(lè)”的“食材”。就在直線距離不超過(guò)1000米的西安市第八十九中學(xué)，學(xué)生們?cè)谟貌蜁r(shí)刷著“抖音”，享受味覺(jué)、視覺(jué)的雙重“大餐”。

　　成年人也是使用“抖音”的龐大群體。楊琦在一家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做線下?tīng)I(yíng)銷，工作之余，他樂(lè)于在“抖音”上分享自己的文字和生活，用“抖音”填滿自己的空閑時(shí)間。

　　用戶沉迷于短視頻世界中，主要原因是短視頻平臺(tái)工程師利用算法技術(shù)，精準(zhǔn)測(cè)算用戶的喜好并不斷地給用戶推送內(nèi)容。用戶的每一次登錄、離開(kāi)、滑動(dòng)、停留時(shí)長(zhǎng)、是否點(diǎn)贊打賞等一系列行為會(huì)反饋給短視頻平臺(tái)工程師，平臺(tái)工程師會(huì)按照這些數(shù)據(jù)為用戶定制“短視頻大餐”。

　　在用戶指尖滑動(dòng)和每次的“飽腹”中，短視頻生產(chǎn)者追逐熱點(diǎn)并制造“快樂(lè)”，視頻內(nèi)容審核員把關(guān)并挑揀“快樂(lè)”，平臺(tái)工程師分析數(shù)據(jù)并按喜好投遞“快樂(lè)”，用戶用時(shí)間和金錢(qián)換取“快樂(lè)”……

　　(文中人物均為化名)