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　　11月24日，西安市教育局、市衛(wèi)計委聯(lián)合發(fā)布《關于綜合防控兒童青少年近視十項措施的通知》(下稱《通知》)，其中“一二年級不布置書面家庭作業(yè)”、“教學和布置作業(yè)不依賴電子產品”、“保障小學生每天睡眠10個小時”等被寫進《通知》里。

　　這絕對是件好事情，但家長們對此的看法又如何呢?

　　記者調查

　　針對“一二年級不布置書面家庭作業(yè)”、“教學和布置作業(yè)不依賴電子產品”、“保障小學生每天睡眠10個小時”等問題，華商報記者昨日調查了20名小學生家長，九成家長認為，根據(jù)目前的現(xiàn)狀，“一二年級不布置書面家庭作業(yè)”幾乎不可能實現(xiàn);而“小學生一天也普遍睡不夠10小時”;多項作業(yè)需要手機等電子產品來完成。也有家長提出，先不談孩子回家如何保護視力，如今的教學PPT取代板書，孩子上學看一天PPT，眼睛已經超負荷運轉了。

　　18名家長表示“不可能”

　　1位家長認同不留作業(yè)

　　《通知》中說，要科學布置作業(yè)，小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)完成時間不得超過60分鐘，初中不得超過90分鐘。

　　昨日，華商報記者先后采訪了20位小學一二年級的學生家長，對于“小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)”一事，18名家長明確表示“不可能”，1位家長認同不留作業(yè)，1位家長表示“無所謂，留不留作業(yè)和視力關系不大”。

　　孩子在曲江一小學上2年級的黃女士說：“孩子每天放學之后，寫書面作業(yè)需要一小時，按老師要求閱讀、誦讀各20分鐘，英語誦讀20分鐘，每天完成作業(yè)需要2小時，這些都要用眼睛，很擔心孩子的視力，但現(xiàn)在課程比以前難度增加了，完全不布置作業(yè)很難實現(xiàn)。”

　　高新區(qū)某小學一年級家長張先生說：“孩子每天數(shù)學、語文、英語都有書面作業(yè)，三科老師都會根據(jù)當天的教學情況布置作業(yè)，卻沒有考慮到作業(yè)加在一起，對孩子來說量很大，孩子通常要寫到晚上9點左右才能完成。不布置作業(yè)不可能，希望適度減少一些。”

　　雁塔區(qū)某小學二年級家長李先生說，如果不布置作業(yè)，當天學的東西無法鞏固，孩子回到家就是玩，不布置也不科學，所以政策出臺時還需要結合實際情況。

　　英語配音、數(shù)學……

　　多項作業(yè)要通過電子產品完成

　　《通知》中說，教學和布置作業(yè)不依賴電子產品，使用電子產品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30%，提倡采用紙質作業(yè)。家長要監(jiān)控孩子特別是學齡前兒童使用電子產品，非學習目的的電子產品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計不宜超過1小時。

　　長安區(qū)某小學一年級學生家長趙女士說：“我們家孩子每天的英語作業(yè)需要拍視頻發(fā)給老師，數(shù)學作業(yè)需要一個App協(xié)助完成，除此之外，英語每天還要配音打卡，這些作業(yè)都需要通過電子產品來完成。孩子把作業(yè)做完，發(fā)送之后自己也要看看，無形中增加了看電子屏幕的時間。”

　　家住城南的幼兒園家長呂先生說：“隨著智能手機的普及，老師和家長聯(lián)絡都是通過微信群，幼兒園現(xiàn)在一些布置作業(yè)的方式、交作業(yè)的方式都是視頻，這樣的大環(huán)境，怎么讓孩子完全杜絕電子產品呢?”

　　小學生一天普遍睡不夠10小時

　　《通知》中說，保障睡眠時間，小學生每天睡眠10個小時、初中生9個小時、高中階段學生8個小時。對于這一條，家長們也覺得，以目前的教育形勢，10小時睡眠太難保障。

　　二年級小學生小鄭表示，每天閱讀誦讀各20分鐘，英語誦讀20分鐘，練琴一個小時，毛筆字半小時，寫作業(yè)一小時，吃飯半小時，運動半小時。每天上床都10點多，早上6點30起床，10小時很難保證。

　　一年級小學生小諾說，在托管班吃飯看書一小時，7點到家。每天語文、數(shù)學、英語三科都有作業(yè)，從開始做到簽字修正，徹底完成需要一個半小時。寫完作業(yè)9點，練字20分鐘，英語打卡配音半小時，10點半上床。睡前看書舍不得放下，睡得會更晚。早上6點左右起床，睡不夠10小時。

　　二年級學生家長楊先生表示：“低年級的孩子還在適應小學的節(jié)奏，寫作業(yè)普遍比較慢，現(xiàn)在的孩子大部分都還有一些興趣班，如果上完興趣班再寫作業(yè)，睡覺只會更晚。保障10小時睡眠很難執(zhí)行。”

　　家長聲音：PPT替代板書孩子眼睛受傷害

　　昨日記者采訪時，多位家長同時提到，要保護孩子的視力，除了家長的關注之外，在學校老師的教學過程中，盡量少使用PPT、電子屏幕也很重要。

　　家長劉先生說：“我的孩子今年上三年級，她告訴我，幾乎每一科的老師都會用PPT來上課，不像以前的老師都在黑板上寫板書，孩子看一天PPT下來，眼睛已經很難受了。我覺得，比起回家做作業(yè)的一兩個小時，在學?？雌甙藗€小時的電子屏幕傷害更大。希望老師們能恢復板書教學，在教學環(huán)節(jié)就開始保護孩子的視力。”

　　一位不愿透露姓名的小學老師說，現(xiàn)在學校教學的確經常用到PPT，投射到電子屏幕上，不怎么用板書了。技術進步帶來的影響是兩面的，減少了每節(jié)課寫板書的麻煩，可也在客觀上給孩子的視力造成了傷害。

　　專家：政策的出臺應該切合實際

　　陜西省社科院副研究員謝雨鋒昨日接受華商報記者采訪時表示，教育、衛(wèi)計部門出臺政策的愿望是美好的，希望能保護孩子們的視力，但并不切合西安目前教育的形勢，沒有充分的走進家長中間調研，沒有考慮到社會整體的形勢。因此得不到家長的認同。“西安的小學生，絕大多數(shù)回家都要做作業(yè)，目前的中國，絕大多數(shù)的孩子都杜絕不了智能手機。”謝雨鋒呼吁，保護學生視力的核心其實是減負，減負不能只停留在口號上，需要切實可行的政策，需要深入家長、校園、學生中進行詳細調研。 (記者 毛蜜娜)