新華社烏魯木齊3月14日電 題:南疆“村小”的春天
新華社記者初杭、何軍、高晗
“希望支教期再延長一點(diǎn)”“很多孩子比我有天賦,我不敢躺平”……
這是一所隱藏在群山之間、鮮為人知的鄉(xiāng)村小學(xué)——新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州阿圖什市阿湖鄉(xiāng)阿其克小學(xué),卻承載著500多名少數(shù)民族鄉(xiāng)村孩子的夢(mèng)想與未來。
新華社記者近日在南疆調(diào)研時(shí)路過這所鄉(xiāng)村小學(xué),了解到來自山西、四川、云南等地的26名西部計(jì)劃志愿者在這里支教的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一走進(jìn)這所“村小”,記者就被一股青春的氣息所感染。“雷鋒少年”活動(dòng)墻、非遺的“聲音”、甲骨文“表情包”等,各種學(xué)生活動(dòng)展示隨處可見。幾名學(xué)生家長告訴記者,準(zhǔn)“90后”校長、“00后”老師將學(xué)校管理得井井有條。在最近一次學(xué)習(xí)水平測(cè)試中,多名學(xué)生在全市名列前茅。
圖為阿其克小學(xué)“雷鋒少年”活動(dòng)墻。新華社記者 初杭 攝
“成績來之不易。我們希望支教期再長一點(diǎn),孩子不會(huì)因?yàn)閾Q老師而掉隊(duì)。”張蕓菲,一個(gè)來自山西晉城的小伙子,2022年帶著對(duì)支教的憧憬來到了新疆。他教的科目是數(shù)學(xué),孩子們的成績參差不齊,但他沒有放棄,而是一點(diǎn)點(diǎn)拉近與孩子們的心理距離。3年過去,孩子們的成績有了提高,張蕓菲也深刻體會(huì)到了責(zé)任心的重要性。
“支教合約一年一簽,今年是我的最后一年任期,我非常舍不得。”張蕓菲說。
張慧,一個(gè)來自山西太原的姑娘,剛畢業(yè)就來到了阿其克小學(xué)支教。她教二年級(jí)的數(shù)學(xué),憑借幽默的性格,贏得了孩子們的喜愛。她希望孩子們能在玩中學(xué)、學(xué)中玩,快樂成長。“新疆很多孩子都比我學(xué)習(xí)天賦更好,我相信能把他們教育成才。”她聲音里透著一股自信。
支教老師張慧在為學(xué)生授課。(受訪者供圖)
“來之前以為這里條件很艱苦。到校才發(fā)現(xiàn),校舍很現(xiàn)代,教室有液晶顯示屏,師生吃住都不錯(cuò)。”支教老師張雅楠樂呵呵地說。
校黨支部書記靳薔薇告訴記者,近年來國家持續(xù)加大投資建設(shè)力度,如今在南疆,絕大多數(shù)鄉(xiāng)村學(xué)校硬件不差,但基礎(chǔ)教育水平較其他省份還有較大差距。
來自云南大理的支教老師王艷嬌說:“我希望學(xué)校和家長都全力以赴,在這里形成一股重視學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。”
支教老師與學(xué)生開展班會(huì)活動(dòng)。(受訪者供圖)
“我教六年級(jí)的數(shù)學(xué)課,全市前十名有我的學(xué)生,這是我最驕傲的事。”支教老師李佳卓,去年帶著畢業(yè)班沖刺了三四個(gè)月,取得了優(yōu)異的成績。“不拼怕對(duì)不起孩子們。”
……
談及孩子們,支教老師們有說不完的話,分享起支教期間的收獲,更是滿臉洋溢著幸福和滿足。
采訪結(jié)束時(shí),正趕上放學(xué),小學(xué)生們排著隊(duì)離開學(xué)校。有的挽著老師說悄悄話,有的熱情地?fù)]手告別。等在校門外的,是一張張家長的笑臉。更遠(yuǎn)處,路旁的白楊,正輕展枝椏,迎接著南疆悄然而至的春天。
編輯: 張潔
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