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  • 聯(lián)播+|總書記提到的這一戰(zhàn)略正在“重塑”未來教育

    2025-03-08 15:59:16  來源:央視網(wǎng)  


    [摘要]早在2022年,全國教育工作會議在部署當年教育主要工作時,就提出“實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動”。...

      聯(lián)播+3月6日,習近平總書記在看望參加全國政協(xié)十四屆三次會議的民盟、民進、教育界委員,并參加聯(lián)組會時,提及一個重要戰(zhàn)略——國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略。

      早在2022年,全國教育工作會議在部署當年教育主要工作時,就提出“實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動”。

      此前,2021年8月,教育部批復同意將上海作為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型試點區(qū)。同年發(fā)布的《上海市教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型實施方案(2021-2023)》中明確了“創(chuàng)新教育場景示范應用”“推進教育新基建”“創(chuàng)新教育資源建設模式”“推進教育管理業(yè)務流程再造”等八項主要任務。

      所謂教育數(shù)字化,就是利用現(xiàn)代信息技術,對教育內(nèi)容、教學方法、學習模式、教育管理等進行全面改造和升級的過程。

      回顧歷史,每一次重大科技革命和產(chǎn)業(yè)變革都會給人類文明及教育形態(tài)帶來巨大影響。隨著信息技術的迅猛發(fā)展,教育數(shù)字化也成為全球教育改革的一個重要趨勢。聯(lián)合國教育變革峰會更把教育數(shù)字化變革列為五大重點行動領域之一。

      教育數(shù)字化是我國建設教育強國、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。黨的二十大報告對辦好人民滿意的教育作出重要部署,其中之一就是“推進教育數(shù)字化”。

      總書記明確表示,教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口,并要求“進一步推進數(shù)字教育,為個性化學習、終身學習、擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和教育現(xiàn)代化提供有效支撐”。

      數(shù)字化究竟會為傳統(tǒng)教育模式帶來怎樣的變革?

      首先要明確,教育數(shù)字化不僅僅是在傳統(tǒng)教育模式中加入數(shù)字化元素,更是通過信息技術與教育的深度融合,創(chuàng)新教育理念、教學方法和評價體系,實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置和教學質(zhì)量的全面提升。

      國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略提出后,我國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作在基礎設施、數(shù)字資源、信息平臺、應用探索等多方面取得突破,數(shù)字資源供給質(zhì)量顯著提升。目前,我國已建成世界第一大教育教學資源庫,發(fā)布了一系列教育數(shù)字化的標準規(guī)范,慕課建設和應用規(guī)模位居世界第一……

      與此同時,在實際教學過程中,數(shù)字化發(fā)揮了數(shù)字教育資源可重復學習等特性,實現(xiàn)“一人一策”“一人一課”,形成了分層教學、翻轉(zhuǎn)教學等多種教學模式,有力促進了教育個性化發(fā)展。

      此外,人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術為破解教育評價難題提供了新可能,推動教育評價理念與方式“迭代升級”。

      中國教育科學研究院發(fā)布的全球數(shù)字教育發(fā)展指數(shù)顯示,實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動以來,中國數(shù)字教育發(fā)展指數(shù)排名從第24位躍升到第9位。

      2025年,我國將開啟教育數(shù)字化戰(zhàn)略的新三年。如何將這一戰(zhàn)略向縱深推進,走出一條具有中國特色的教育數(shù)字化發(fā)展道路?

      ——集成化是推進教育數(shù)字化戰(zhàn)略的關鍵著力點。集成化是將不同教育管理和教學軟件資源有機整合,以實現(xiàn)更高效、更有效的整體運作。通過集成化可以打破信息孤島,實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享與流通,進而提升學習、教學效率和管理水平,讓優(yōu)質(zhì)教育資源直抵每一個需要的角落。

      ——“人工智能+教育”是推進教育數(shù)字化戰(zhàn)略的重要抓手。隨著人工智能不斷融入,未來將需要更多具備數(shù)字化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的人才。今年全國兩會首場“部長通道”上,教育部部長懷進鵬表示,今年將發(fā)布人工智能教育白皮書,為學生提供更好的數(shù)字化時代、智能化時代的素養(yǎng)和能力。

      ——推進教育數(shù)字化戰(zhàn)略,要整合各方力量。發(fā)揮我國信息網(wǎng)絡基礎設施領先優(yōu)勢,整合政府、高校、企業(yè)等力量,引導相關各方的數(shù)據(jù)、模型和算力等要素資源在教育端“開花結(jié)果”,才能打造支撐教育科技人才融合發(fā)展的開源生態(tài)。

      按總書記所要求,實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略,建設學習型社會,必能推動我國各類型各層次人才競相涌現(xiàn),為中國式現(xiàn)代化提供有力人才支撐。

    編輯: 孫璐瑩

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