高新十七小邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)來(lái)做測(cè)評(píng)員，參與期末無(wú)紙化測(cè)評(píng)。(學(xué)校供圖)

　　慶安小學(xué)期末游藝性綜合評(píng)價(jià)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。(學(xué)校供圖)

　　“雙減”政策落地以來(lái)，我市各學(xué)校早已悄然改變傳統(tǒng)的期末考試形式——一、二年級(jí)不進(jìn)行“紙筆考試”，而是采用“無(wú)紙化測(cè)評(píng)”，并且各出奇招，今年也不例外。

　　一些家長(zhǎng)很好奇：無(wú)紙化測(cè)評(píng)怎么“考”?連日來(lái)，記者走進(jìn)多所小學(xué)的 “無(wú)紙化測(cè)評(píng)”現(xiàn)場(chǎng)，帶大家看看不一樣的“樂(lè)考”——“考場(chǎng)”上沒(méi)有試卷，不用打分，取而代之的是趣味十足的情境游戲，各種游園闖關(guān)卡、別具一格的攤位、熱情洋溢的笑臉……“期末考試”變成了“游園活動(dòng)”，這樣的 “無(wú)紙化樂(lè)學(xué)嘉年華”，讓孩子們“考”并快樂(lè)著!

　　無(wú)紙化測(cè)評(píng)現(xiàn)場(chǎng) 孩子們都成了集星大王

　　不以紙筆定能力，雖無(wú)筆墨亦飄香。日前，西安高新區(qū)第十七小學(xué)一、二年級(jí)組分別開(kāi)展了“一二一 啟程啦”綜合性趣味實(shí)踐活動(dòng)及“愛(ài)上學(xué)習(xí)”期末無(wú)紙化測(cè)評(píng)。

　　拼音小能手、識(shí)字小達(dá)人、說(shuō)話小百靈……一年級(jí)語(yǔ)文組以“欣欣向龍 ‘語(yǔ)’你同行”設(shè)置了3個(gè)環(huán)節(jié)，分別從語(yǔ)言建構(gòu)與應(yīng)用、思維發(fā)展與提升方面考察孩子們對(duì)于知識(shí)的掌握和靈活運(yùn)用能力。四年級(jí)的哥哥姐姐們正在利用專業(yè)的學(xué)具幫助學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行本次實(shí)踐活動(dòng)。

　　數(shù)學(xué)組老師巧思設(shè)計(jì)神機(jī)妙算、智搭圖形、時(shí)間達(dá)人3個(gè)環(huán)節(jié)，考察孩子們的數(shù)感及空間意識(shí)。一個(gè)個(gè)精巧的學(xué)具、立體的模型搭建了數(shù)學(xué)的奇妙世界，孩子們?cè)谌ね嬷谢仡欀R(shí)，也打開(kāi)了數(shù)學(xué)思維的大門。

　　英語(yǔ)的卡通式“單詞卡”，科學(xué)主題活動(dòng)中的“巧用放大鏡”，音樂(lè)、美術(shù)、體育“闖關(guān)”活動(dòng)花樣不斷，孩子們手持通關(guān)卡，對(duì)闖關(guān)充滿信心和期待。二年級(jí)的孩子們也是個(gè)個(gè)躍躍欲試，大膽表現(xiàn)。悅談?wù)Z文、玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)、陽(yáng)光體育……一個(gè)個(gè)關(guān)卡，一次次挑戰(zhàn)，大家越戰(zhàn)越有信心，個(gè)個(gè)都成了集星大王，收獲滿滿。

　　值得一提的是，此次無(wú)紙化測(cè)評(píng)，學(xué)校還特別邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)做測(cè)評(píng)員，家校共育，感受學(xué)校育人文化，與孩子們一起探索、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

　　游藝性綜合評(píng)價(jià) 讓快樂(lè)與評(píng)價(jià)同行

　　1月8日、1月9日，蓮湖區(qū)慶安小學(xué)一、二年級(jí)的“小水滴”迎來(lái)了他們最期待、最熱鬧的活動(dòng)——期末游藝性綜合評(píng)價(jià)。一、二年級(jí)組經(jīng)過(guò)籌劃，結(jié)合語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育與健康、藝術(shù)等學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和第一學(xué)段學(xué)生身心特點(diǎn)，策劃了一場(chǎng)用知識(shí)、用自信、用專注、用合作來(lái)一展風(fēng)采的綜合性游藝活動(dòng)。

　　畫龍點(diǎn)睛、筆走龍蛇、龍爭(zhēng)虎斗、魚(yú)躍龍門……一年級(jí)以“水滴迎春 龍行龘龘”為主題，圍繞辭舊迎新，喜迎龍年，感受龍馬精神設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容。二年級(jí)游藝性綜合評(píng)價(jià)主題為才“帽”雙全集五福，設(shè)計(jì)了才思敏捷智慧福、“帽”美如畫才藝福、龍行龘龘愿望福、創(chuàng)意無(wú)限成長(zhǎng)福、萬(wàn)事順意新年福等五個(gè)板塊12個(gè)評(píng)價(jià)項(xiàng)目，積極營(yíng)造“集福”情境，對(duì)各學(xué)科知識(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)性與融合性評(píng)價(jià)。在歡聲笑語(yǔ)中，孩子們用智慧和自信收獲了一枚又一枚“成果”，幸福洋溢在臉上。

　　據(jù)介紹，“融合”是本學(xué)期評(píng)價(jià)的關(guān)鍵詞。一年級(jí)“水滴迎春 龍行龘龘”與傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的旋律有效融合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)與傳統(tǒng)文化的同行;二年級(jí)才“帽”雙全集五福與學(xué)校“成長(zhǎng)與夢(mèng)想”課程項(xiàng)目式主題活動(dòng)“小帽子 大世界”緊密融合，在活動(dòng)的延續(xù)中實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)對(duì)成長(zhǎng)的助力。

　　此次游藝性綜合評(píng)價(jià)，把游藝活動(dòng)與學(xué)生熟悉的日?；顒?dòng)巧妙結(jié)合，把各學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)性與拓展性同時(shí)關(guān)注，為同學(xué)們帶來(lái)了一場(chǎng)別樣的學(xué)習(xí)成果展示會(huì)。

　　轉(zhuǎn)盤測(cè)試打地鼠 學(xué)生在“玩中學(xué)”“玩中測(cè)”

　　1月11日早上，一場(chǎng)別開(kāi)生面的無(wú)紙筆綜合測(cè)評(píng)在西安航天城第二小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生中展開(kāi)。記者現(xiàn)場(chǎng)看到，測(cè)評(píng)采用了轉(zhuǎn)盤、打地鼠、摸魚(yú)等多種寓教于樂(lè)的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中展示自己的知識(shí)和能力。

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們積極參與各種有趣的游戲。轉(zhuǎn)盤測(cè)試讓孩子們?cè)谛D(zhuǎn)的指針中選擇問(wèn)題，激發(fā)大家的好奇心和思考能力;打地鼠則通過(guò)有趣的游戲形式，激發(fā)學(xué)生回答問(wèn)題的積極性，把對(duì)知識(shí)的掌握程度及時(shí)反饋給老師;摸魚(yú)活動(dòng)讓學(xué)生們?cè)?ldquo;魚(yú)塘”中尋找“魚(yú)兒”對(duì)應(yīng)的知識(shí)卡片，增強(qiáng)他們的觀察力和動(dòng)手能力。

　　“我已經(jīng)成功闖了四關(guān)啦!”二年級(jí)2班張紫悅開(kāi)心地說(shuō)：“在游戲中還能輕松地展示自己學(xué)到的知識(shí)呢，大家都很喜歡!”

　　樂(lè)學(xué)趣闖顯特色，多元評(píng)價(jià)促成長(zhǎng)。記者了解到，近日，我市不少學(xué)校已經(jīng)開(kāi)展了一、二年級(jí)無(wú)紙化綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)活動(dòng)，將學(xué)科知識(shí)與游園活動(dòng)相融合，考題更是融合國(guó)學(xué)、民俗、龍年等元素，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”“玩中測(cè)”，感受各學(xué)科與生活的聯(lián)系，考察孩子們的學(xué)科素養(yǎng)以及溝通、表達(dá)、合作等綜合素養(yǎng)。

　　無(wú)紙筆測(cè)評(píng)給了孩子們一次集趣味性、學(xué)習(xí)性、體驗(yàn)性于一體的美好體驗(yàn)。學(xué)生們更是通過(guò)有趣的無(wú)紙化測(cè)評(píng)，收獲了快樂(lè)，收獲了智慧。

　　“學(xué)習(xí)不在書本，更在生活。玩中學(xué)，學(xué)中玩，只有不斷地運(yùn)用，才能真正掌握知識(shí)。”不少學(xué)校表示，將進(jìn)一步貫徹落實(shí)“五育并舉”，豐富多元評(píng)價(jià)，為學(xué)生們創(chuàng)造更加豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　以“玩”代“考”的評(píng)測(cè)方式能否讓家長(zhǎng)們接受呢?采訪中，很多家長(zhǎng)對(duì)這樣的“考試”方式點(diǎn)贊。“打破以往的傳統(tǒng)考試方式，消除了孩子們對(duì)考試的恐懼感、緊張感，這樣的測(cè)評(píng)方式值得肯定。”有家長(zhǎng)在班級(jí)微信群里表示。還有家長(zhǎng)認(rèn)為，測(cè)試題目變成了一個(gè)個(gè)充滿童趣的闖關(guān)項(xiàng)目，寓教于樂(lè)，“這是我們以前讀書時(shí)從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，現(xiàn)在的孩子多幸福啊!”也有家長(zhǎng)在親自體驗(yàn)和參加了學(xué)校的活動(dòng)后感慨道：“讓學(xué)習(xí)回歸生活，讓教育回歸自由，培養(yǎng)應(yīng)用能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新實(shí)踐精神的下一代，我想，這就是最好的教育!”

　　(文 孫瑛 程靜)