閱讀新課本。
分享暑假歡樂。
小萌新欣賞木偶劇表演。
在西安,孩子們開學前的“報到”不僅僅是領取新書。一張張稚嫩的笑臉,一個個驚喜的眼神,他們在歡欣雀躍中展示看得見的收獲,期待觸得到的未來,并由衷地大聲歡呼“我們開學啦!”
分享暑假的精彩與快樂
“你見過孵化小烏龜嗎?”
“哇,太可愛了!”8月31日上午,在西安育英小學三年級5班教室,學生薛奕琛的書桌旁圍滿了興致勃勃的同學們。當天,學校按年級實行錯峰報到,學生們在報到時帶來了暑期實踐作業(yè),薛奕琛帶的4只小烏龜吸引了全班同學的目光。
原來,薛奕琛在暑假開展了“烏龜?shù)叭绾畏鯙觚?rdquo;實踐探索。“我按照說明書,先在烏龜缸里鋪上厚厚一層鵝卵石,然后挖4個小坑,把4只烏龜?shù)胺謩e放進去,大概埋進去4/5的樣子。靜靜等待了15天。突然有一天,一個蛋殼裂開了,小烏龜?shù)念^露了出來,它的眼睛當時還是睜開的……”薛奕琛分享孵化過程,孩子們瞪大了眼睛,津津有味地聽著。
“生命真神奇!”學生賈澳禾驚喜地說。她也向大家展示了自己精心制作的手工作品——一個五彩斑斕的收納盒。“老師教育我們要從小學會整理收納,把用過的物品放回原處,養(yǎng)成良好的生活習慣,所以我做了這個盒子,可以放我的頭花、發(fā)卡、皮筋和小玩具。”賈澳禾告訴記者。
在西安育英小學中興路分校,學生們也迎來了快樂的報到日。在二年級3班教室,孩子們拿到了老師發(fā)放的新書,有的學生當場就興奮地翻開書,有滋有味地閱讀著書里的課文。記者看到,每個孩子都帶來了自己的《成長記錄冊》,上面圖文并茂記錄了多彩的校內(nèi)外生活、讀過的書、做家務的場景、成長目標和收獲等內(nèi)容。
“我們十分重視學生德智體美勞全面發(fā)展,今年的暑假作業(yè)中,實踐性作業(yè)占比很大。我們鼓勵學生種小盆栽、養(yǎng)小動物、到田間地頭認識農(nóng)作物、幫家長做力所能及的家務。學生已經(jīng)有了一定的識字量,我們鼓勵他們進行整本書閱讀。孩子們告訴我,暑期他們游泳、打乒乓球、拍球、跳繩,做各種運動,有的還學了歌舞、樂器、繪畫,過得精彩而豐富。”二年級1班班主任老師徐艷說。
小萌新開啟嶄新校園生活
“我覺得老師、同學和學校都很好!”
如何讓一年級小萌新在入學后迅速適應小學生活?在8月31日下午的報到日活動中,碑林區(qū)建國路小學舉辦了一場別出心裁的“幼小銜接訓練營”,孩子們在歡聲笑語中開啟了嶄新的校園生活。
“小朋友們,你們有大名和小名嗎?”“有!”“那你們知道我們學校的小名是什么嗎?”……活動伊始,副校長孟憲勤用孩子們易于接受的互動方式,為小萌新們介紹了學校的歷史、環(huán)境和特色。
20名一年級任課教師登上舞臺,一一向新生介紹自己。“我是一年級3班班主任董老師,我為你們準備了兩份禮物,一個是貼紙,希望你們都能做最閃亮、最棒的自己;另一個是鉛筆,希望你們打好堅實基礎,書寫美好未來……”隨后,高年級哥哥姐姐們也閃亮登場,介紹了特色課程,分享了自己快樂的校園生活。
“快看,孫悟空!”孩子們瞪大了好奇的眼睛——只見非遺傳承人李巧玲拿著木偶孫悟空走到學生面前,為孩子們表演了精彩的木偶劇《齊天大圣》和皮影戲《東郭先生和狼》。孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著舞臺,隨著劇情變化時而捧腹大笑,時而緊張擔憂。
“我最喜歡這個節(jié)目!李奶奶剛才說,木偶有2500多年歷史,皮影有3000多年歷史,好厲害!”一年級3班學生潤熹玥笑著說。“我剛開始一個人進學校還有點害怕,現(xiàn)在不怕了,我覺得老師、同學和學校都很好。”一年級2班學生王鍇霖說。
孟憲勤告訴記者,為做好“幼小銜接”,學校提前一年做足了各項準備——到周邊幼兒園開展深度教研,了解孩子們的想法和期待、家長們的關(guān)注和擔憂;針對準一年級教師進行培訓,并讓老師們參與招生和錄取通知書發(fā)放工作,以便與家長和學生增進交流;細化了班級管理和課程內(nèi)容,趣味體育、奇幻美術(shù)、快樂音樂、文明禮儀等多門課程都與幼兒園課程進行銜接,減少和消除孩子們接觸小學課程的畏難情緒。(記者 王燕)
編輯: 孫璐瑩
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