2025年起——

　　■ 除提前批次外，分本科、專(zhuān)科兩個(gè)批次錄取

　　■ 按照物理科目組合、歷史科目組合兩類(lèi)分別劃線(xiàn)分別投檔

　　■ 采取院校專(zhuān)業(yè)組方式錄取

　　6月27日上午，陜西省政府新聞辦舉行陜西省高考綜合改革實(shí)施方案新聞發(fā)布會(huì)，標(biāo)志著我省高考綜合改革工作全面啟動(dòng)。

　　《陜西省深化普通高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實(shí)施方案》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《實(shí)施方案》)明確了陜西高考綜合改革從2022年全面啟動(dòng)，2025年整體實(shí)施;回答了“考什么”“怎么考”“怎么招”等關(guān)鍵問(wèn)題;打破了傳統(tǒng)的文理科“固定組合”考試模式，給了學(xué)生更多“選擇權(quán)”;改變了依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)錄取學(xué)生的模式，向“兩依據(jù)、一參考”招生錄取模式轉(zhuǎn)變;突破了單一高考錄取路徑，向“分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取”的考試招生模式轉(zhuǎn)變。

　　《實(shí)施方案》明確了從2022年秋季入學(xué)的高一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始，學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試。合格性考試科目包括國(guó)家普通高中課程方案設(shè)定的14門(mén)科目。選擇性考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)等6門(mén)科目。

　　合格性考試成績(jī)合格方可參加其對(duì)應(yīng)科目的選擇性考試。

　　普通高中在校學(xué)生均須參加合格性考試，高中階段教育其他學(xué)校在校學(xué)生和社會(huì)人員也可參加合格性考試。合格性考試成績(jī)是普通高中學(xué)生畢業(yè)以及高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)，也是高職院校分類(lèi)考試招生錄取的依據(jù)之一。合格性考試每年組織1次，合格性考試科目成績(jī)以“合格/不合格”和等級(jí)呈現(xiàn)。

　　選擇性考試成績(jī)是高校錄取參加統(tǒng)一高考考生的重要依據(jù)。我省實(shí)行“3+1+2”模式，“3”即統(tǒng)一高考科目：為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén);“1”和“2”為選擇性考試科目，其中“1”指從物理或歷史科目中選擇1門(mén)首選科目，“2”指從思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中選擇2門(mén)再選科目。

　　選擇性考試每年組織1次，時(shí)間安排在統(tǒng)一高考科目結(jié)束后進(jìn)行，成績(jī)當(dāng)年有效。

　　考生總成績(jī)由3門(mén)統(tǒng)一高考成績(jī)和3門(mén)普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試成績(jī)構(gòu)成，滿(mǎn)分750分。其中，3門(mén)統(tǒng)一高考科目使用原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)，每門(mén)滿(mǎn)分150分;選擇性考試中首選科目(物理或歷史)使用原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)，每門(mén)滿(mǎn)分100分;再選科目按等級(jí)分計(jì)入考生總成績(jī)，每門(mén)滿(mǎn)分100分。

　　自2025年起，除提前批次外，高考錄取分本科、專(zhuān)科兩個(gè)批次錄取。普通高校招生按物理科目組合、歷史科目組合兩類(lèi)分列招生計(jì)劃、分別劃線(xiàn)、分別投檔，采用“院校專(zhuān)業(yè)組”方式實(shí)行平行志愿錄取。

　　《實(shí)施方案》對(duì)進(jìn)一步規(guī)范普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提出了明確要求，評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐，這5個(gè)方面是高校招生錄取的參考。

　　《實(shí)施方案》進(jìn)一步完善高等職業(yè)院校分類(lèi)考試招生，將高等職業(yè)院校考試招生與普通高校相對(duì)分開(kāi)，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式;明確面向普通高中畢業(yè)生、中職學(xué)校畢業(yè)生、具有高中同等學(xué)力社會(huì)人員的評(píng)價(jià)錄取方式;完善從初中畢業(yè)生中招收五年制中高職銜接的培養(yǎng)模式;構(gòu)建中等職業(yè)教育、專(zhuān)科層次職業(yè)教育相互銜接的現(xiàn)代化職業(yè)教育體系。(記者 呂揚(yáng))