近日，教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，將勞動從原來的綜合實(shí)踐活動課程中完全獨(dú)立出來，并發(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》。

　　今秋開學(xué)起，勞動課將正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程。對新方案的這一變化，不少70后80后網(wǎng)友直呼：多年前的勞動課，如今又回來啦!做掃帚、學(xué)剪紙、掃操場、撿煤渣……這是過去的勞動課;隨著時(shí)代的發(fā)展變遷，如今孩子們的勞動課會是怎樣的呢?

　　什么是“勞動課程”?

　　義務(wù)教育勞動課程以豐富開放的勞動項(xiàng)目為載體，重點(diǎn)是有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，讓學(xué)生動手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價(jià)值觀和良好的勞動品質(zhì)。

　　根據(jù)義務(wù)教育課程方案，勞動課程平均每周不少于1課時(shí)，用于活動策劃、技能指導(dǎo)、練習(xí)實(shí)踐、總結(jié)交流等。同時(shí)，這門課程注重評價(jià)內(nèi)容多維、評價(jià)方法多樣、評價(jià)主體多元。 資料圖：小學(xué)生們體驗(yàn)收割水稻。陳超 攝

　　勞動課程有哪些內(nèi)容?

　　勞動課程內(nèi)容共設(shè)置十個(gè)任務(wù)群，每個(gè)任務(wù)群由若干項(xiàng)目組成。

　　日常生活勞動包括清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營養(yǎng)、家用器具使用與維護(hù)四個(gè)任務(wù)群。

　　生產(chǎn)勞動包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動、傳統(tǒng)工藝制作、工業(yè)生產(chǎn)勞動、新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用四個(gè)任務(wù)群。

　　服務(wù)性勞動包括現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動、公益勞動與志愿服務(wù)兩個(gè)任務(wù)群。

　　學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際，在不同學(xué)段自主選擇確定任務(wù)群學(xué)習(xí)數(shù)量。

　　比如，在烹飪方面：

　　第一學(xué)段(1~2年級)，要參與簡單的家庭烹飪勞動，如擇菜、洗菜等;

　　第二學(xué)段(3~4年級)，學(xué)會做涼拌菜、拼盤，學(xué)會蒸、煮的方法，如加熱饅頭、包子，煮雞蛋、水餃等;

　　第三學(xué)段(5~6年級)，做2~3道家常菜，如西紅柿炒雞蛋、煎雞蛋、燉骨頭湯等，還要會設(shè)計(jì)一頓營養(yǎng)食譜;

　　第四學(xué)段(7~9年級)，能設(shè)計(jì)一日三餐的食譜，獨(dú)立制作午餐或晚餐中的3~4道菜等。 資料圖：鄭州初中生參加校園技能比武大賽中式烹飪項(xiàng)目決賽。

　　在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動方面：

　　第一學(xué)段(1~2年級)，種植和養(yǎng)護(hù)1~2種植物或飼養(yǎng)1~2種小動物;

　　第二學(xué)段(3~4年級)，體驗(yàn)種植蔬菜、飼養(yǎng)家禽等;

　　第三學(xué)段(5~6年級)，種植與養(yǎng)護(hù)1~2種當(dāng)?shù)爻Ｒ姷氖卟恕⑴柙曰ú?、果樹等，或根?jù)區(qū)域相關(guān)規(guī)定，合法合規(guī)飼養(yǎng)1~2種常見家畜，如兔、羊等;

　　第四學(xué)段(7~9年級)，體驗(yàn)當(dāng)?shù)爻Ｒ姷姆N植、養(yǎng)殖等生產(chǎn)勞動，開展組合盆栽、農(nóng)副產(chǎn)品保鮮與加工、水產(chǎn)養(yǎng)殖、稻田養(yǎng)殖等勞動實(shí)踐等。 資料圖：2020年9月25日，蘭州市紅山根小學(xué)“心根農(nóng)莊”里上演了一場特別的豐收節(jié)會。　崔琳 攝

　　網(wǎng)友：技多不壓身

　　對此，你怎么看?

　　你是什么時(shí)候?qū)W會做家常菜等勞動技能的?