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  • 省政協(xié)“促進我省高校畢業(yè)生就業(yè)”專題調(diào)研報道 打好“組合拳”助力高校畢業(yè)生就業(yè)“又穩(wěn)又好”

    2021-10-12 08:48:16  來源:各界新聞網(wǎng)  


    [摘要]每年9月至10月的秋季招聘,對于高校應(yīng)屆畢業(yè)生來說彌足珍貴,也因此有“金九銀十”之說。站在人生重要的十字路口,他們要往哪個方向走?遇到了什么困難?9月7日至10日,圍繞“促進我省高校畢業(yè)生就業(yè)”議題,省政協(xié)副主席楊冠軍率社會和法制委員會調(diào)研組先后赴西安市、咸陽市、楊凌示范區(qū)開展調(diào)研,為10月即將召開的月度協(xié)商座談會做好充分準備。...

      □ 實習(xí)記者 張涵博

      每年9月至10月的秋季招聘,對于高校應(yīng)屆畢業(yè)生來說彌足珍貴,也因此有“金九銀十”之說。站在人生重要的十字路口,他們要往哪個方向走?遇到了什么困難?9月7日至10日,圍繞“促進我省高校畢業(yè)生就業(yè)”議題,省政協(xié)副主席楊冠軍率社會和法制委員會調(diào)研組先后赴西安市、咸陽市、楊凌示范區(qū)開展調(diào)研,為10月即將召開的月度協(xié)商座談會做好充分準備。

      2021年,我省高校畢業(yè)生達到332789人,相比去年增加0.12萬人。據(jù)省教育廳調(diào)查顯示,65%的高校認為2021屆畢業(yè)生就業(yè)形勢較上屆更為嚴峻。受疫情影響,許多單位縮減招聘計劃,提高招聘要求,超高人數(shù)與疫情的雙重疊加,導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)難度進一步加大。

      面對重重困難,國家推出一系列超常規(guī)舉措促進高校畢業(yè)生就業(yè),我省結(jié)合省情制定了符合實際的政策措施。省教育廳積極拓寬就業(yè)渠道,持續(xù)實施基層就業(yè)項目,加快構(gòu)建部、省、校、用人單位聯(lián)通共享的高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系,支持高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。省人社廳出臺穩(wěn)就業(yè)15條措施,對中小微企業(yè)招用高校畢業(yè)生給予補貼,開發(fā)落實政策性崗位逾3.5萬個。

      高校在穩(wěn)就業(yè)工作中的努力同樣可圈可點。陜西師范大學(xué)先后組織了公務(wù)員(選調(diào)生)考試培訓(xùn)班、高校管理(輔導(dǎo)員)崗位精準制導(dǎo)培訓(xùn)班、精銳職業(yè)形象加油站等,打造分類指導(dǎo)的就業(yè)培訓(xùn)模式。西安培華學(xué)院與第三方質(zhì)量評價機構(gòu)簽訂長期合作協(xié)議,通過常態(tài)數(shù)據(jù)監(jiān)測和年度評價報告,倒逼學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高、人才培養(yǎng)目標更加精準。楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)青海水利特色訂單班,為少數(shù)民族邊遠地區(qū)定向培養(yǎng)水利專業(yè)人才。

      “這是什么?”西北農(nóng)林科技大學(xué)里,一排排“職通未來簡歷大賽獲獎學(xué)生簡歷展”的展板引起了委員們的注意。

      “今年我們舉辦了一場簡歷大賽,邀請就業(yè)指導(dǎo)專家和人力資源主管對畢業(yè)生簡歷進行專業(yè)指導(dǎo)和點評。”據(jù)工作人員介紹,這種就業(yè)指導(dǎo)的新模式,其目的主要是幫助應(yīng)屆畢業(yè)生提升求職技能,同時也教育引導(dǎo)低年級學(xué)生提早做好職業(yè)規(guī)劃。

      “很多學(xué)生在做簡歷時往往不得要領(lǐng),這個做法很好,也很有效。”省政協(xié)常委、西安交通大學(xué)法學(xué)院教授吳平魁對西北農(nóng)林科技大學(xué)的做法由衷點贊。

      據(jù)了解,截至目前,我省2021屆高校畢業(yè)生去向落實率已恢復(fù)至疫情前的水平,穩(wěn)就業(yè)的好成績也給委員們鼓足了信心。

      “相關(guān)部門和高校在畢業(yè)生就業(yè)工作中盡心盡力,這份成績來之不易。”省政協(xié)委員、西安航空學(xué)院原黨委書記陳平社說出了委員們的共同感受。他建議,要通過建立人力資源服務(wù)產(chǎn)業(yè)園、搭建人力資源市場平臺,進一步拓寬人力資源交流渠道,進而補齊我省人力資源發(fā)展的短板。

      對于隱藏在良好就業(yè)現(xiàn)狀背后的問題,委員們也相當敏銳。調(diào)研中,委員們發(fā)現(xiàn),“慢就業(yè)”“緩就業(yè)”現(xiàn)象已成為普遍存在的問題,有些畢業(yè)生甚至堅持優(yōu)先選擇到大城市、大機關(guān)、大單位就業(yè),崗位不滿意寧可等一等。

      “疫情讓家長和學(xué)生在就業(yè)時更加趨于職業(yè)的穩(wěn)定性。”省政協(xié)常委、西安郵電大學(xué)校長范九倫一語道出了當下就業(yè)中的一些現(xiàn)實問題。而他的說法也與省教育廳披露的相關(guān)數(shù)據(jù)趨同——畢業(yè)生就業(yè)時,工作首選前三位為國有企業(yè)、事業(yè)單位和黨政機關(guān),到民營企業(yè)就業(yè)的意愿較低。

      在陜西華秦科技實業(yè)股份有限公司,調(diào)研組了解到,這家專業(yè)從事隱身材料、偽裝材料及防護材料研發(fā)、生產(chǎn)和銷售的民營企業(yè),集國家級高新技術(shù)企業(yè)、國家專精特新小巨人企業(yè)、陜西省軍民融合示范企業(yè)等多項殊榮于一身。然而,就是這樣一家科技含量滿滿的“民參軍”企業(yè),卻面臨著招聘困難的問題。

      “根子上,還是因為我們是一家民營企業(yè)。”在回答委員的追問時,華秦科技副總經(jīng)理王均芳的話語中透出一絲無奈,“就算我們的薪資比國企高,許多畢業(yè)生的家長還是覺得孩子應(yīng)該進國企。”

      華秦科技一位人力資源主管認為,現(xiàn)在的年輕人對平衡工作和生活的要求比以前更高,在他們的擇業(yè)觀念中,更關(guān)心公司的地理位置、工資待遇、住房醫(yī)療教育等配套成熟程度。

      “民營企業(yè)特別是中小企業(yè),是高校畢業(yè)生就業(yè)的主要渠道,這個問題應(yīng)該得到重視,并且統(tǒng)籌考慮。”省政協(xié)常委、長安銀行監(jiān)事長丁琳說,民營經(jīng)濟有一種“56789”的說法,即民營經(jīng)濟貢獻了中國經(jīng)濟50%以上的稅收、60%以上的GDP、70%以上的技術(shù)創(chuàng)新成果、80%以上的城鎮(zhèn)勞動就業(yè)、90%以上的企業(yè)數(shù)量。

      這并不是一個“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”的問題。省政協(xié)副主席楊冠軍在調(diào)研時表示,民營企業(yè)可能存在平均壽命不長、經(jīng)營情況不穩(wěn)定的隱憂,各級政府應(yīng)加大對民營企業(yè)特別是小微企業(yè)穩(wěn)崗的支持力度,在保險、教育、醫(yī)療、住房等方面給予政策扶持。

      省政協(xié)委員、西安高新區(qū)管委會公職律師劉國興說,我省產(chǎn)業(yè)園區(qū)眾多,要發(fā)揮產(chǎn)業(yè)園區(qū)作為小微企業(yè)聚集區(qū)的作用,加強園區(qū)創(chuàng)業(yè)載體和服務(wù)能力建設(shè),為更多畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)創(chuàng)造有利條件。

      “鄉(xiāng)村振興需要大批年輕化、知識化、專業(yè)化的年輕人。”針對“基層崗位無人可用”等就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾,委員們建議,應(yīng)制定激勵性政策措施,通過實施基層就業(yè)計劃,推進見習(xí)崗位向基層延伸,鼓勵引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層一線、農(nóng)村和西部地區(qū)創(chuàng)業(yè)就業(yè),助力鄉(xiāng)村振興。

      在陜煤集團,調(diào)研組也了解到部分國企的招人用人之困,“全社會穩(wěn)就業(yè)的壓力較為突出,深層次的原因是勞動者擇業(yè)與用人單位需求之間存在一定的錯位,特別是高危行業(yè)、新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)技能型人才缺乏的短板,造成了招工難與就業(yè)難并存的局面。”

      基于此,省政協(xié)委員、西安財經(jīng)學(xué)院馬克思主義學(xué)院教授陳曉莉建議,建立政府、高校、企業(yè)聯(lián)動的大學(xué)生就業(yè)機制至關(guān)重要,政府參與、校企合作,學(xué)校根據(jù)企業(yè)人力資源需求開展訂單式人才培養(yǎng),實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研的良性互動。

      同時,省政協(xié)常委、社會和法制委員會副主任王昊文建議,高校也應(yīng)根據(jù)市場需求調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置,提高畢業(yè)生能力和社會需求的吻合度,從而推進教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的有效銜接。

    編輯: 張潔

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