高潔住陜?nèi)珖f(xié)委員、渭南市副市長

　　又是一年開學季，當孩子們歡快地踏入校園時，青少年心理健康問題也再次引起社會關(guān)注。

　　青少年時期是一個人成長最快、最美好的階段，也是人的心理與生理成長的關(guān)鍵時期，一些不良習慣、性格的養(yǎng)成和精神疾病的發(fā)生，往往是在這一時期形成。近年來，因青少年心理健康問題引發(fā)的悲劇時有發(fā)生，青少年心理健康亟待重視。

　　青少年心理健康教育問題也是住陜?nèi)珖f(xié)委員、渭南市副市長高潔關(guān)心的問題。她說，近年來，隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，競爭壓力加大，社會、人口和家庭結(jié)構(gòu)矛盾加劇，影響青少年成長的環(huán)境因素日趨復雜，青少年心理健康問題日益凸顯。

　　根據(jù)有關(guān)調(diào)查研究結(jié)果顯示，我國約13%的小學生、15%的初中生、19%的高中生和23%的大學生有各種心理障礙或心理疾病，我國15歲至35歲人群自殺行為已成為首位死因，青少年犯罪問題也十分突出。

　　高潔在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，我國一些中小學校普遍建立了心理咨詢室，因為設(shè)施設(shè)備簡陋、專業(yè)教師短缺、教育經(jīng)費保障有限等原因，導致一些中小學心理健康教育工作開展不力、作用發(fā)揮不明顯。心理健康教師隊伍薄弱，規(guī)模和整體水平有限，直接影響工作成效，有的學校只能簡單開展心理疏導，難以適應(yīng)新形勢、新要求。

　　“學校心理健康教育的方式方法有待改進。”高潔說，雖然有的學校開展了心理咨詢工作，但側(cè)重心理疏導，對學生心理健康發(fā)展性問題關(guān)注不足，許多學生認為心理有疾病時才需要去心理咨詢室。心理疏導、心理治療與心理健康教育缺少同步并重，要進一步加強學校思想政治工作、德育工作和心理健康教育的有機結(jié)合。

　　加強青少年心理健康教育已成當務(wù)之急，做好青少年心理健康教育既是保證青少年正常學習和健康成長的需要，也是實現(xiàn)社會和諧穩(wěn)定、人民生活幸福安康的必然要求。

　　關(guān)于中小學加強青少年

　　心理健康教育的提案

　　今年全國兩會上，高潔在提案中建議，要優(yōu)化頂層設(shè)計，形成青少年心理健康教育工作合力，優(yōu)化心理健康教師隊伍結(jié)構(gòu)，增加經(jīng)費投入，為改善條件和工作開展提供保障;不斷提升學校心理健康教師專業(yè)水平，通過學校、婦聯(lián)、社區(qū)等途徑加強家長自身心理健康知識培訓，使家長學會溝通、教育的正確方法;加強督導檢查，將青少年心理健康教育納入考核，落實部門職責，形成各方重視、各盡其責、同向用力的工作態(tài)勢。

　　高潔表示，要積極營造集聚正能量的社會輿論導向，充分利用電視臺、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報紙等各種媒體，加強青少年思想道德及心理健康教育，普及心理健康知識，造就良好社會環(huán)境，遏制不良思想和文化對青少年的腐蝕和滲透。

　　各界導報記者 李榮