1月22日，省教育廳正式公布陜西省中小學(xué)心理健康教育實(shí)施方案，明確我省將通過加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)其心理潛能，培養(yǎng)積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)。為有心理困擾或心理問題的學(xué)生提供科學(xué)有效的幫助，促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展，為其健康成長和幸福生活奠定基礎(chǔ)。

　　今年起心理健康教育納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃

　　據(jù)悉，對于中小學(xué)心理健康教育的實(shí)施，我省實(shí)施方案明確將堅(jiān)持發(fā)展、預(yù)防與危機(jī)干預(yù)相結(jié)合;堅(jiān)持面向全體學(xué)生與關(guān)注特殊群體相結(jié)合;堅(jiān)持專職教師引領(lǐng)與全體教師滲透相結(jié)合三項(xiàng)原則。明確從2021年起，全省中小學(xué)將心理健康教育納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，成立學(xué)校心理健康教育責(zé)任部門，逐步建立起以專職心理健康教師為核心，以班主任和兼職心理健康教師為骨干，全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機(jī)制。

　　每班每兩周至少1個(gè)課時(shí)心理課

　　要求統(tǒng)籌利用地方課程、校本課程系統(tǒng)開設(shè)心理健康教育課，每班每兩周至少1個(gè)課時(shí)。心理健康教育課應(yīng)以活動為主，可以采用團(tuán)體輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練、問題辨析、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理戲劇、專題講座等多種形式開展，防止學(xué)科化傾向。

　　要求嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》建設(shè)心理輔導(dǎo)室，心理輔導(dǎo)室在本校心理健康教師的專業(yè)指導(dǎo)下建設(shè)，可選擇親切、生動、貼近學(xué)生心理、易于學(xué)生接受的名稱，按文件要求保證軟硬件設(shè)施的配置，制定保密規(guī)范，保護(hù)和尊重學(xué)生隱私，嚴(yán)格管理、規(guī)范使用。有條件的學(xué)校可以結(jié)合實(shí)際情況拓展功能區(qū)域，實(shí)施心理健康測評、個(gè)體心理咨詢與團(tuán)體輔導(dǎo)等職能。至2023年全省所有中小學(xué)均應(yīng)配備心理輔導(dǎo)室，切實(shí)發(fā)揮其在提高全體學(xué)生心理素質(zhì)、預(yù)防和解決學(xué)生心理行為問題中的作用。

　　自2021年起，全省各中小學(xué)要“一校一案”建立心理輔導(dǎo)與危機(jī)干預(yù)機(jī)制。學(xué)校心理輔導(dǎo)室應(yīng)定期為全體學(xué)生進(jìn)行心理測評，并為學(xué)生建立成長信息記錄，包含學(xué)生的基本情況、家庭情況、心理狀況、測評結(jié)果、輔導(dǎo)記錄等，并在嚴(yán)格保密的情況下保存。

　　今年起全省所有中小學(xué)應(yīng)配備至少一名心理健康教師

　　方案明確自2021年起，新聘用的心理健康專職教師原則上應(yīng)持有心理健康教師資格證，其中中學(xué)心理健康專職教師須具備心理學(xué)相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷。2021年起全省所有中小學(xué)(含教學(xué)點(diǎn))應(yīng)配備至少一名專職或兼職心理健康教師;到2023年，全省所有學(xué)生規(guī)模1000人以上的中小學(xué)校配備專職教師的比例達(dá)到50%;到2025年，全省所有學(xué)生規(guī)模1000人以上的中小學(xué)校均配備至少一名專職心理健康教師(獨(dú)立校區(qū)達(dá)到此規(guī)模需另外配備)。記者張彥剛