1月22日，省教育廳正式公布陜西省中小學心理健康教育實施方案，明確我省將通過加強中小學心理健康教育，提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)其心理潛能，培養(yǎng)積極樂觀、健康向上的心理品質。為有心理困擾或心理問題的學生提供科學有效的幫助，促進學生身心和諧可持續(xù)發(fā)展，為其健康成長和幸福生活奠定基礎。

　　今年起心理健康教育納入學校整體發(fā)展規(guī)劃

　　據悉，對于中小學心理健康教育的實施，我省實施方案明確將堅持發(fā)展、預防與危機干預相結合;堅持面向全體學生與關注特殊群體相結合;堅持專職教師引領與全體教師滲透相結合三項原則。明確從2021年起，全省中小學將心理健康教育納入學校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，成立學校心理健康教育責任部門，逐步建立起以專職心理健康教師為核心，以班主任和兼職心理健康教師為骨干，全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機制。

　　每班每兩周至少1個課時心理課

　　要求統(tǒng)籌利用地方課程、校本課程系統(tǒng)開設心理健康教育課，每班每兩周至少1個課時。心理健康教育課應以活動為主，可以采用團體輔導、心理訓練、問題辨析、情境設計、角色扮演、游戲輔導、心理戲劇、專題講座等多種形式開展，防止學科化傾向。

　　要求嚴格按照教育部《中小學心理輔導室建設指南》建設心理輔導室，心理輔導室在本校心理健康教師的專業(yè)指導下建設，可選擇親切、生動、貼近學生心理、易于學生接受的名稱，按文件要求保證軟硬件設施的配置，制定保密規(guī)范，保護和尊重學生隱私，嚴格管理、規(guī)范使用。有條件的學?？梢越Y合實際情況拓展功能區(qū)域，實施心理健康測評、個體心理咨詢與團體輔導等職能。至2023年全省所有中小學均應配備心理輔導室，切實發(fā)揮其在提高全體學生心理素質、預防和解決學生心理行為問題中的作用。

　　自2021年起，全省各中小學要“一校一案”建立心理輔導與危機干預機制。學校心理輔導室應定期為全體學生進行心理測評，并為學生建立成長信息記錄，包含學生的基本情況、家庭情況、心理狀況、測評結果、輔導記錄等，并在嚴格保密的情況下保存。

　　今年起全省所有中小學應配備至少一名心理健康教師

　　方案明確自2021年起，新聘用的心理健康專職教師原則上應持有心理健康教師資格證，其中中學心理健康專職教師須具備心理學相關專業(yè)本科及以上學歷。2021年起全省所有中小學(含教學點)應配備至少一名專職或兼職心理健康教師;到2023年，全省所有學生規(guī)模1000人以上的中小學校配備專職教師的比例達到50%;到2025年，全省所有學生規(guī)模1000人以上的中小學校均配備至少一名專職心理健康教師(獨立校區(qū)達到此規(guī)模需另外配備)。記者張彥剛