□記者 李榮

　　6月28日，寶雞市通報(bào)了本市高新五小一名六年級(jí)學(xué)生墜樓事件的調(diào)查結(jié)果，稱該學(xué)生墜亡系家庭生活、個(gè)人心理等方面原因。

　　“孩子跳樓身亡讓人很痛心，也折射出青少年心理健康教育的缺位。”省政協(xié)委員、陜西明豐集團(tuán)董事長陳盼盼說，青少年正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展，社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，會(huì)遇到各種各樣的心理困擾或問題。近年來，類似事件屢屢發(fā)生，足見青少年心理健康已成為一個(gè)社會(huì)問題，不僅影響青少年健康成長，嚴(yán)重者還會(huì)導(dǎo)致悲劇發(fā)生。

　　如何預(yù)防青少年心理健康問題?今年省兩會(huì)上，陳盼盼在《關(guān)于進(jìn)一步重視青少年心理健康教育的提案》中建議，要形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三方各負(fù)其責(zé)、相互監(jiān)督、齊抓共管、整體聯(lián)動(dòng)的青少年心理健康教育格局，進(jìn)一步營造出黨政關(guān)懷、學(xué)校關(guān)心、家庭關(guān)注、社會(huì)關(guān)愛的良好氛圍。

　　近年來，針對(duì)青少年心理健康教育問題，我省教育部門采取多種措施，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，形成有效育人工作機(jī)制，作出了有益探索和實(shí)踐。

　　為發(fā)揮心理健康課程教育作用，省教育廳下發(fā)《心理健康教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過“綜合實(shí)踐”和“體育與健康”等課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的心理健康知識(shí)普及教育，心理健康教師通過悄悄話信箱、個(gè)體心理咨詢、小組心理輔導(dǎo)等形式，將心理健康教育和心理疏導(dǎo)有效滲透到日常教學(xué)和學(xué)生輔導(dǎo)工作中，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)。

　　在開展心理健康教育主題活動(dòng)方面，省教育廳要求各中小學(xué)、校外教育活動(dòng)中心要圍繞相關(guān)心理教育主題，通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)、游戲輔導(dǎo)、才藝展示等多種方式，開展認(rèn)識(shí)自我、尊重生命、情緒調(diào)適等系列心理健康教育主題活動(dòng)，幫助學(xué)生正確認(rèn)知自我，有效釋放學(xué)習(xí)和生活壓力，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)調(diào)控心理、應(yīng)對(duì)挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、積極的心態(tài)和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

　　記者從省教育廳基礎(chǔ)教育一處了解到，根據(jù)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》和《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》，省教育廳不斷加強(qiáng)和規(guī)范全省中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)，對(duì)軟硬件設(shè)施配置提出明確要求，強(qiáng)化中小學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，預(yù)防和解決學(xué)生心理行為問題。

　　為建立家校協(xié)同的育人長效工作機(jī)制，省教育廳要求全省中小學(xué)校建立家長委員會(huì)，定期邀請(qǐng)家長參與學(xué)校日常管理，為家長普及家庭心理健康教育常識(shí)，并通過家訪、電話等方式及時(shí)與家長溝通，及時(shí)掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活等情況，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長。

　　校外教育也是開展心理健康教育的重要組成部分，省教育廳積極與省級(jí)宣傳、文化、新聞出版廣電等部門合作，為青少年健康成長提供優(yōu)秀影視文化作品，逐步減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，充分利用革命紀(jì)念館、文化館等公共資源，經(jīng)常性地開展有益學(xué)生身心健康的綜合教育實(shí)踐、研學(xué)旅行活動(dòng)，引導(dǎo)教育系統(tǒng)及社會(huì)各界更加關(guān)注中小學(xué)生身心健康和發(fā)展，加強(qiáng)貧困學(xué)生特別是留守兒童、單親家庭學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員子女的心理健康教育工作。

　　據(jù)了解，省教育廳下一步將繼續(xù)敦促全省中小學(xué)校結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，保證心理健康教育時(shí)間，嚴(yán)格開展心理健康教育專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，持續(xù)提升中小學(xué)心理健康教育品質(zhì)。

　　“青少年心理健康問題必須引起全社會(huì)重視。”陳盼盼表示，此次事件希望能喚起更多人關(guān)注青少年心理健康問題，只有全社會(huì)一起努力，共同呵護(hù)青少年心理健康，才能促進(jìn)青少年健康快樂成長。