今年以來，商南縣政協(xié)精心組織學(xué)習(xí)，將常規(guī)學(xué)習(xí)細(xì)化為課堂教育，以“四重奏”唱好“書香政協(xié)”建設(shè)大合唱，推動(dòng)政協(xié)干部素質(zhì)能力實(shí)現(xiàn)大提升。

　　“一重奏”

　　——上好政治理論課，鑄就鐵一般信仰。縣政協(xié)引領(lǐng)政協(xié)干部重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)人民政協(xié)工作的意見》，堅(jiān)持學(xué)原文、悟原理，采取領(lǐng)導(dǎo)講課、干部領(lǐng)學(xué)、課堂交流等方式，通過經(jīng)常學(xué)、深入學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、反復(fù)學(xué)，深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記重要講話豐富內(nèi)涵和核心要義，用黨的創(chuàng)新理論成果武裝政協(xié)干部頭腦，并把學(xué)習(xí)貫穿融合于履職作為的全過程，內(nèi)化于心、外化于行，將學(xué)習(xí)成果不斷轉(zhuǎn)化為謀劃推動(dòng)政協(xié)工作的履職實(shí)踐。

　　“二重奏”

　　——上好紅色教育課，鑄就鐵一般信念?？h政協(xié)把黨史和人文、藝術(shù)等經(jīng)典名著搬進(jìn)政協(xié)干部學(xué)習(xí)課堂，用黨的光輝歷史和英雄模范事跡激勵(lì)政協(xié)干部，并組織干部前往趙川前坡嶺戰(zhàn)斗遺址、白魯?shù)A蘇維埃政府遺址等地，用革命傳統(tǒng)教育激勵(lì)政協(xié)干部不忘初心，堅(jiān)決愛黨、信黨、護(hù)黨、跟黨走，堅(jiān)定對中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，以實(shí)干擔(dān)當(dāng)走好新的趕考之路。

　　“三重奏”

　　——上好黨章黨規(guī)課，鑄就鐵一般紀(jì)律。縣政協(xié)把黨章逐條作為“每周一學(xué)”的重要內(nèi)容，堅(jiān)持精學(xué)深學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、貫徹、維護(hù)黨章的自覺性，在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的同時(shí)，把共產(chǎn)黨員的“總規(guī)矩”立于政協(xié)干部心頭，以正氣清風(fēng)確保政協(xié)職能有效發(fā)揮、確保政協(xié)事業(yè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。同時(shí)，把中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則、紀(jì)律處分條例、八項(xiàng)規(guī)定等黨紀(jì)黨規(guī)納入課堂教育，引導(dǎo)政協(xié)干部養(yǎng)成講規(guī)矩、守紀(jì)律、明底線的政治自覺，增強(qiáng)政協(xié)干部實(shí)干精神，做到辦事講效率、行事講質(zhì)量、干事講特色，能夠在責(zé)任領(lǐng)域拿先進(jìn)、爭位次，形成勤學(xué)善思、守正創(chuàng)新的工作作風(fēng)。

　　“四重奏”

　　——上好形勢教育課，鑄就鐵一般擔(dān)當(dāng)?？h政協(xié)把國際、國內(nèi)形勢穿插于集中學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)政協(xié)干部的大局意識、責(zé)任意識和憂患意識。及時(shí)組織學(xué)習(xí)中、省、市、縣重要會(huì)議精神，重點(diǎn)就統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，準(zhǔn)確把握我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢和改革重點(diǎn)任務(wù)，準(zhǔn)確把握政協(xié)工作面臨的新任務(wù)、新要求，增強(qiáng)政協(xié)干部把握大局大勢、銳意改革創(chuàng)新、扎實(shí)做好政協(xié)工作的責(zé)任感和緊迫感，培養(yǎng)政協(xié)干部敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)、樂于擔(dān)當(dāng)?shù)木珰馍?，引?dǎo)政協(xié)干部主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、積極作為，在全局工作中多做配角、在政協(xié)履職中多做主角，切實(shí)為黨政分憂、為人民盡責(zé)、為發(fā)展助力。

　　各界導(dǎo)報(bào)記者 王斌 通訊員 董明華