近年來(lái)

　　學(xué)生心理健康問(wèn)題越來(lái)越突出

　　有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示 一些地方的中學(xué)

　　患抑郁或有抑郁癥狀學(xué)生比例超過(guò)6%

　　有的高校

　　大學(xué)生中患抑郁或有抑郁癥狀的比例超過(guò)9%

　　學(xué)生的心理健康狀況令人擔(dān)憂

　　多起學(xué)生自殺相關(guān)事件概覽

　　有研究報(bào)告顯示，我國(guó)中學(xué)生自殺意念較強(qiáng)，大約每6個(gè)中學(xué)生中就有1個(gè)人有過(guò)自殺意念，大約每37名中學(xué)生中有1人采取過(guò)自殺行動(dòng)。新冠肺炎疫情后期，各地逐漸開學(xué)復(fù)課，多地出現(xiàn)學(xué)生自殺事件，事件爆發(fā)頻率較高。下至未成年的中小學(xué)生，上至已成年即將就業(yè)的高校研究生，都出現(xiàn)了自殺的情況。

九三學(xué)社陜西省委會(huì)呼吁

　　6月28日，陜西省寶雞市通報(bào)了備受社會(huì)關(guān)注的該市高新五小一名六年級(jí)學(xué)生墜樓事件的調(diào)查結(jié)果，稱該學(xué)生墜亡主要原因是家庭生活、個(gè)人心理等方面。巧合的是，同一天，在陜西省政協(xié)辦公廳編發(fā)的社情民意信息中，九三學(xué)社陜西省委員會(huì)發(fā)出了學(xué)生心理健康教育亟待社會(huì)關(guān)注的呼吁。

　　九三學(xué)社陜西省委會(huì)認(rèn)為，“隨著社會(huì)節(jié)奏越來(lái)越快，父母常常忙于工作而容易忽視對(duì)孩子的關(guān)愛和心理疏導(dǎo)，很多孩子性格孤僻自私、不善與人溝通、經(jīng)不住挫折，導(dǎo)致中小學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、網(wǎng)癮、離家出走等屢見不鮮，惡意傷人、跳樓自殺等悲劇頻發(fā)。”

　　九三學(xué)社陜西省委會(huì)認(rèn)為，究其原因：

　　?主要是一些不良大眾傳媒不健康的觀點(diǎn)引導(dǎo)因素，給中小學(xué)生稚嫩的心理帶來(lái)了不良影響;

　　?心理衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及社會(huì)心理健康教育方面薄弱;

　　?家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)多，疏忽孩子心理動(dòng)態(tài)，特別是農(nóng)村留守兒童，家庭心理健康教育更是嚴(yán)重缺失;

　　?學(xué)校重視程度不夠，缺乏專業(yè)心理咨詢和疏導(dǎo)等。

九三學(xué)社陜西省委會(huì)建議

　　?構(gòu)建“學(xué)校-家庭-社會(huì)”一體化教育機(jī)制，加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè);

　　?不斷凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;利用醫(yī)療機(jī)構(gòu)、少年活動(dòng)中心等資源，多渠道、多方式地開展心理健康教育活動(dòng)。邀請(qǐng)教育專家，開設(shè)“家長(zhǎng)課堂”，幫助家長(zhǎng)了解和掌握兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，改進(jìn)心理健康教育方法，形成學(xué)生在校內(nèi)校外心理健康教育的無(wú)縫隙銜接。同時(shí)，制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，將心理健康教育作為學(xué)校年度目標(biāo)責(zé)任考核的重要內(nèi)容;

　　?學(xué)校實(shí)行心理健康教育主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，健全經(jīng)費(fèi)保障制度，心理咨詢室專人專職負(fù)責(zé)，心理健康課程每月至少1次。 (人民政協(xié)報(bào)記者 路強(qiáng))