各界新聞網(wǎng)訊(記者 李榮 文/圖)不知從什么時候起，焦慮的情緒仿佛席卷了眾多西安的家長，大家都盯著優(yōu)質(zhì)校、“名校”，想盡一些辦法給孩子更好的教育。西安的優(yōu)質(zhì)教育資源相對貧乏和不均衡的客觀事實存在，也讓教育工作者著急無奈。

　　2019年10月10日，西安市政府出臺《西安市基礎(chǔ)教育提升三年行動計劃(2019—2021)》，無疑給西安基礎(chǔ)教育指明了方向，更是給成千上萬個家庭送來新溫暖和希望。

　　劉嵐委員

　　“《三年行動計劃》的出臺，讓廣大教育者對未來的西安教育充滿了新的期待和憧憬，更讓全市人民看到了西安教育的光明未來。”西安市政協(xié)委員、西安市新城區(qū)教育局教師進修學(xué)校副校長、太華路小學(xué)校長劉嵐說，《三年行動計劃》的發(fā)布，讓人們深刻感受到西安深化教育改革創(chuàng)新，全面發(fā)展素質(zhì)教育，構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的教育體系，推進基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，讓每個孩子享受公平而有質(zhì)量的教育，提高人民群眾獲得感、幸福感的堅定信心和決心，尤其是把全力以赴保入學(xué)，作為西安教育未來三年發(fā)展的重中之重。

　　劉嵐說，從2018年至今，西安市共新建、改擴建小學(xué)、幼兒園327所，新增學(xué)位20.19萬個，這些學(xué)位數(shù)的總和，相當(dāng)于近20年來全市新增學(xué)位的總和。未來三年，還將全面發(fā)力，完成新建、改擴建中小學(xué)、幼兒園430所，增加學(xué)位38.95萬個，滿足新增學(xué)位剛性需求。除了加快學(xué)校建設(shè)之外，不斷提高辦學(xué)水平、全面提高育人質(zhì)量、建設(shè)高水平師資隊伍等一系列措施。

　　自2018年起，西安教育深入實施“名校+”“名師+”、“名校長+”工程，多措并舉促均衡，已經(jīng)取得十分顯著的效果。劉嵐以新城區(qū)新知小學(xué)集團的太華路小學(xué)為例說，在“名校+”強引擎的帶動下，教師們精氣神提起來了，招生人數(shù)很快就實現(xiàn)了同比翻一番，區(qū)域內(nèi)“上好學(xué)校難”的問題和“擇校熱”得到了極大的緩解。

　　“目前，太華路小學(xué)又與大華中學(xué)附屬小學(xué)合并，對教育教學(xué)資源重組起到了優(yōu)勢強化的作用。”劉嵐說，在新城區(qū)還有黃河中學(xué)和西工大附中這樣跨區(qū)域的“名校+”教育聯(lián)合體，這既是“名校+”模式發(fā)展過程中的創(chuàng)新成果，也體現(xiàn)了“名校+”模式的進一步精細化。

　　因長期從事教育事業(yè)，在教育方面劉嵐也有自己獨特的看法。

　　“在深化改革強隊伍方面，《三年行動計劃》雖然給足了勁頭，但在當(dāng)前教師隊伍建設(shè)方面，仍然存在不少問題。”劉嵐說，一是基礎(chǔ)教育段教師隊伍素質(zhì)良莠不齊的現(xiàn)象依然是不爭的事實;二是強校教師隊伍愈強，弱校教師隊伍愈弱的現(xiàn)象也沒有得到完全的扭轉(zhuǎn)。

　　《三年行動計劃》中提到，要著力打造優(yōu)秀管理隊伍、著力打造優(yōu)秀校長隊伍、著力打造優(yōu)秀的教師隊伍被放在重要位置。

　　劉嵐表示，管理隊伍是“群龍之首”，校長是學(xué)校的靈魂，教師是立教之本、興教之源，相信在這三個著力的強力支撐下，西安教師隊伍建設(shè)一定能取得長足進步。

　　對此，劉嵐建議：希望能進一步完善教師準入退出機制，創(chuàng)新教師隊伍編制補充辦法，借鑒民辦學(xué)校經(jīng)驗，采用人編分離，編隨崗設(shè)，全員聘任方式，進一步加快名優(yōu)教師培養(yǎng)力度。

　　小飯桌為家長們解決了燃眉之急，但小飯桌的良莠不齊，也給學(xué)生、家庭、學(xué)校都帶來了不少隱患和擔(dān)憂。

　　劉嵐說，新城區(qū)目前登記在冊的小飯桌大約689家，目前在校中小學(xué)生約有10萬人，學(xué)校僅能解決不到五分之一的學(xué)生用餐。

　　劉嵐建議，政府部門能從學(xué)校實際需求入手，以街道辦事處牽頭為多所學(xué)校聯(lián)合組建“中央廚房”，統(tǒng)一為學(xué)生提供充足的一日三餐，讓孩子們能在學(xué)校能吃上安全可口的飯菜，也從根本上解決了學(xué)校和家長們的擔(dān)憂;盡快規(guī)范校外托管標準，對一些有場地、有條件、有師資的規(guī)范機構(gòu)予以認證扶持，對不合格的托管機構(gòu)堅決取締，還孩子們一個健康的課外生活學(xué)習(xí)空間。