將“硬科技”元素注入愛國主義教育

西安高新一中學(xué)生“提案”將被帶到全國兩會

　　所謂“硬科技”，是指以航空航天、光電芯片、新能源、新材料、智能制造、信息技術(shù)、生命科學(xué)、人工智能等為代表的關(guān)鍵領(lǐng)域高精尖科技。“藍鯨2號”海上鉆井平臺、時速350千米的“復(fù)興號”高鐵、嫦娥四號探測器等都屬于硬科技范疇。

　　感慨于我國硬科技發(fā)展成就，西安高新一中模擬政協(xié)社團7名同學(xué)(徐嘉苗、李金倩、盧皓穎、包聰奕、喻錦妍、劉彤舟、邱實)希望通過自己的方式，讓更多中小學(xué)生了解硬科技、熟悉硬科技，進而進一步激發(fā)愛國熱情和民族自豪感。為此，他們在經(jīng)過詳細調(diào)研走訪之后，提出《關(guān)于運用“硬科技”資源，加強愛國主義教育》的“提案”。日前，這件提案由住陜?nèi)珖f(xié)委員、陜西天龍國際拍賣有限公司董事長祁志峰認領(lǐng)，將帶到今年的全國兩會。

提案思路

將硬科技資源與愛國主義教育融合

　　“隨著2017年硬科技創(chuàng)新大會的成功舉辦，硬科技成為西安市的新名片。我也是通過硬科技大會第一次了解到這個名詞。” 西安高新一中模擬政協(xié)社團成員徐嘉苗說，在觀看紀錄片《大國重器》，深入了解硬科技領(lǐng)域成就后，自己的民族自豪感和愛國主義情懷更加強烈。“硬科技成果讓人心潮澎湃，這些對學(xué)生群體很有吸引力。如果將硬科技資源與愛國主義教育融合，一定會更有利于讓同學(xué)們清晰了解到我們國家的綜合實力，增強對于國家富強、民族進步的具象化認識，同時也培養(yǎng)了大家的科學(xué)精神。”徐嘉苗說。

　　從2019年10月開始，模擬政協(xié)社團的7名同學(xué)開始了他們的調(diào)研。設(shè)置問題、制作和發(fā)放問卷，走訪科研單位、學(xué)校，采訪師生，分析數(shù)據(jù)、推理結(jié)論……在發(fā)出1000余份調(diào)查問卷，實地采訪30余人后，同學(xué)們形成了“提案”初稿。

　　“愛國主義教育的主要對象是中小學(xué)生，但調(diào)研中我們了解到，大部分中小學(xué)生對于‘硬科技’這個名詞并沒有太多認識。”成員包聰奕說，對此，在提案建議部分，大家提出了“中小學(xué)校要把學(xué)習(xí)硬科技資源納入愛國主義教育實施規(guī)劃之中”等建議。

　　“西安科教資源豐富，又是‘硬科技’的提出地。提案形成的過程中，我們也得到了許多幫助，并且了解到西安市已累計孵化硬科技企業(yè)200余家，實現(xiàn)納稅逾1億元。”成員李金倩說，“我們?yōu)榧亦l(xiāng)的發(fā)展成就感到自豪，調(diào)研和收集資料的過程對我們來說也是一次愛國主義教育。”

委員點評

切口選擇巧妙，精神難能可貴

　　不斷修改、打磨后，2020年7月，“提案”形成。在陜西省第四屆青少年模擬政協(xié)活動中，這件“提案”獲得最佳提案獎，被陜西省青少年模擬政協(xié)活動組委會推薦參加第七屆全國青少年模擬政協(xié)活動。在第七屆全國青少年模擬政協(xié)活動中，獲優(yōu)秀提案獎、最佳調(diào)研報告獎、最佳提案展示團隊獎等。

　　成員喻錦妍表示，在調(diào)研走訪、形成“提案”的過程中，自己的知識范圍有了拓展，對國家實力的認識也進一步增強，想從個體感知推廣開來的想法也愈發(fā)強烈。“尤其是我的社交、數(shù)據(jù)分析、思考等能力都有了不同程度的提升，也更想把自己的愛國之情轉(zhuǎn)化為報國之行。”

　　“同學(xué)們貼近學(xué)習(xí)和生活，主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，這種精神難能可貴。硬科技把一個國家成就發(fā)展概念落到了具體事物中，而提案又將愛國主義教育這一宏觀課題與‘硬科技’具體事物結(jié)合起來，切口選擇巧妙，具有時代性、獨創(chuàng)性和可行性，我愿意把他們的聲音傳遞到全國兩會上。”祁志峰表示。

　　記者了解到，西安高新一中從2015年起開展“模擬政協(xié)活動”德育實踐課的學(xué)習(xí)和實踐，由學(xué)生自主撰寫的“提案”，每年都會由住陜?nèi)珖f(xié)委員提交全國兩會。從2016年的《關(guān)于加強公共場所母嬰室建設(shè)的提案》到2020年的《關(guān)于助力老年人進一步融入智能生活的提案》，均得到有關(guān)部門回復(fù)，并推動了有關(guān)政策出臺。

　　各界導(dǎo)報記者 唐冰