課前的預(yù)備鈴一般都是緩慢地?fù)舸蛉?上課鈴是“當(dāng)當(dāng)”兩聲為一節(jié)拍，快速地?fù)舸?下課鈴則是散慢地?fù)舸蚨嘞?緊急集合鈴是節(jié)奏急促地連續(xù)擊打。故有人總結(jié)為“一下二上三預(yù)備，一陣亂敲快站隊(duì)”

　　□ 劉躍

　　四十多年來(lái)，先是在學(xué)校學(xué)習(xí)，后是在學(xué)校工作，我從未離開過校園，對(duì)校園的鈴聲熟悉得幾乎不能再熟悉了。

　　上世紀(jì)七八十年代，農(nóng)村中小學(xué)校的作息時(shí)間都是由專門的工作人員負(fù)責(zé)傳送信號(hào)，信號(hào)以人工擊打的鈴聲為準(zhǔn)，稱之為“打鈴”。那時(shí)的鈴其實(shí)就是一口小鐵鐘，掛在樹上或檐間木梁上，里面吊一鐵棍，下垂繩子，擊打時(shí)拉動(dòng)繩子即可。有的學(xué)校直接把一長(zhǎng)方形鐵塊從中挖空，掛在高處，直接用鐵棍敲打。無(wú)論何種鈴聲，擊打時(shí)都有講究。課前的預(yù)備鈴一般都是緩慢地?fù)舸蛉?上課鈴是“當(dāng)當(dāng)”兩聲為一節(jié)拍，快速地?fù)舸?下課鈴則是散慢地?fù)舸蚨嘞?緊急集合鈴是節(jié)奏急促地連續(xù)擊打。故有人總結(jié)為“一下二上三預(yù)備，一陣亂敲快站隊(duì)”。通過不同的鈴聲，師生們就可分辨出是何種信號(hào)，知道自己下一步該做什么事情。有的頑皮學(xué)生趁著老師不注意，偶爾會(huì)惡作劇地去敲打幾下，不知是心里發(fā)虛還是技術(shù)不精，發(fā)出的信號(hào)慌亂無(wú)序，一聽便知是假的。

　　這種金屬擊打而發(fā)出的鈴聲，有的清脆悠揚(yáng)，有的深沉渾厚，但都會(huì)傳得很遠(yuǎn)。清晨走在上學(xué)路上，聽到課前十分鐘的預(yù)備鈴聲響起，就會(huì)不由自主地加快腳步，甚至小跑起來(lái)。而夜晚待在寂靜的鄉(xiāng)村院落，或空曠的田野地頭，遠(yuǎn)處學(xué)校的晚自習(xí)鈴聲時(shí)常幽幽地傳遞過來(lái)，很容易使人想起唐代詩(shī)人張繼的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的句子。

　　當(dāng)我寫到這兒，耳邊仿佛又傳來(lái)那或清脆或渾厚的校園鈴聲“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”，一下、兩下、三下……從記憶的深處透過時(shí)空隧道穿越而至，那么熟悉、那么親切!