原標題：新時代一部撼世的精神畫傳，我們向柳青學習什么？——中共中央黨校出版社在京召開《柳青畫傳》出版座談會  中國當代文學研究會會長白燁主持

柳青畫傳—封面—立體圖

　　在新中國成立70周年的7月13日，來自全國的專家、學者、有關領導匯聚京城，暢談中共中央黨校出版社出版的《柳青畫傳》，意在追憶柳青的堅守信仰、為黨的事業(yè)、人民的福祉而奮斗終生的人格風骨精神，志在通過生動鮮活的事例，深層次地回答“新時代我們向柳青學習什么”?

　　座談會由中國當代文學研究會會長白燁主持。中共中央黨校常務副校長、國家行政學院院長何毅亭出席座談會并講話。

　　著名文化學者雷濤說，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”(文天樣《過零丁洋》)。1978年柳青的病逝，無疑使中華人民共和國失去了一顆文學巨星，中國共產(chǎn)黨和中國人民失去了一位好兒子、好公仆、好黨員……

　　柳青雖然離開了我們，但他為我們中華民族不僅留下了經(jīng)典傳世的文學瑰寶，而且還留下了他作為共產(chǎn)黨員、人民作家洞察社會的遠見卓識，更重要的是留下了他那堅守信仰、情融百姓心、為黨的事業(yè)和人民的福祉而奮斗終生的獻身的人格風骨精神。恰如柳青的同鄉(xiāng)、同事、著名作家路遙講的：“柳青是我的文學教父、精神導師。”

　　斯人已去，但精神永存。就在柳青逝世14年后的1992年，中共中央組織部兩位在藍田縣蹲點的干部，他們是柳青當年的同事，這一次專程來柳青墓拜謁，當看到荒涼、凄慘的柳青墓地，他們在柳青墓碑前長跪不起，淚流滿面地向有關部門寫信，呼吁修建柳青墓園……

　　中國作協(xié)原副主席、陜西省作協(xié)原主席陳忠實背負著人們的呼喚，肩負著人們的期盼，奔走相求。求助宣傳部門和民政部門，他們說柳青不是烈士;求助文物部門，文物部門說柳青不是明清以前的歷史人物，不在保護之列。就在陳忠實叫天天不應、呼地地不靈的情況下，他把老臉一抹，去找他當年文學好友、當時辦企業(yè)的董穎夫。董穎夫一拍即合，說：“主席你說咋辦，咱就咋辦，為了偉大的人民作家，我掏錢，你安排。咱們一定要把柳青的墓園建好。”

　　董穎夫這位陜西愣娃，不但配合陳忠實掏錢建起柳青墓園，而且還成立了陜西省柳青文學研究會，擔任執(zhí)行會長，設立了柳青文學獎。在搞好企業(yè)的同時，又編寫排演了現(xiàn)代秦腔劇——《柳青》。

　　在“文化大革命”中，關在牛棚、躺在病床上的柳青雙手吃力地拉著王曲區(qū)委書記孟維剛的手說：“維剛啊，我這一輩子沒求過誰，這回求你了。如果我死了，你一定要想辦法和皇甫村的鄉(xiāng)親們，把我拉回皇甫，如果有條件的話，給我買個枋，沒辦法的話，就用這條被子把我卷了，埋葬在神禾原上。我生是皇甫村的人，死是皇甫村的鬼。我要在神禾原上看著皇甫村翻天覆地的變化。等50年后再給我做結論吧!”

　　可是在不到50年的今天，為了實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢和“兩個一百年”的宏偉目標，習近平總書記曾六次號召要學柳青。習近平總書記的偉大號召，使在皇甫村成長起來的郭文麟深受鼓舞。在學習過程中，郭文麟發(fā)現(xiàn)，在周圍有相當一部分年輕人，由于對柳青那個年代不熟悉，對柳青事跡和精神不了解或了解膚淺，只認為柳青是深入生活的作家，而不了解他堅守信仰的風骨人格精神。加之由于種種主客觀原因，在學習柳青精神上，普遍存在著雷聲大、雨點小的現(xiàn)象。據(jù)他了解，全國沒有一家研究單位和宣傳部門及一個理論工作者對柳青進行全面的、系統(tǒng)的、深層次的研究、探討和考證。于是，郭文麟決心把他所知道的柳青、認識的柳青高大形象編著成書，用生動真實的事例再現(xiàn)給人民，把新時代我們向柳青學習什么告訴讀者。因此，近幾年來，郭文麟下大氣力收集了有關柳青的歷史資料，再次走訪了和柳青有關的人和事，特別是走訪了他的好友董穎夫，把自己的想法告訴他。董穎夫說：“老哥我?guī)啄晟眢w很不好，不能親自上陣和你一塊完成這項使命了。但老哥堅決擁護和支持你干好這件重要的大事，你需要哪方面的幫助，老哥盡力而為。相信你出山能扛起研究柳青精神這面大旗，把柳青精神挖掘、研究、探討、解決好‘新時代我們向柳青學什么’這一人們比較迷茫困惑的問題。”

　　郭文麟組織了編撰團隊，三年多他們不分晝夜，不分節(jié)假日，不計較個人得失，在柳青逝世40周年——2018年6月26日，與中國作家協(xié)會、中國當代文學研究會、陜西省柳青文學研究會、人民出版社組織全國專家學者在北京召開了“弘揚柳青精神座談會”。2019年4月19日，中國作協(xié)、中國當代文學研究會、陜西省柳青文學研究會組織全國專家學者匯集首都北京，對他們編撰的人民出社出版的《柳青在皇甫》、三秦出版社出版的《柳青言論集》進行了座談，志在呼喚弘揚柳青精神，更好地編撰好《柳青畫傳》，向新中國成立70周年獻禮。真正回答好新時代我們向柳青學習什么?怎樣學習柳青，為誰尋路，為誰創(chuàng)作，為誰立言，為誰鑄魂。讓人們真正了解柳青是怎樣跳出單純作品的藝術圈，而走進實踐的深處，融入農(nóng)民，描繪農(nóng)民，感受農(nóng)民心靈，表達農(nóng)民心聲，用心用情用功書寫農(nóng)民，描繪農(nóng)民，歌唱農(nóng)民，為農(nóng)民號脈，開藥方，找出路，真正做到立足祖國大地，扎根人民群眾，為人民而歌的奮斗目標。

　　我們?yōu)槭裁匆獙W習柳青?柳青始終把自己的一切毫不保留地傾注在人民身上，自始至終站在黨和人民的立場上，始終堅持著以人民為中心的發(fā)展思想，為時代畫像，為時代立傳，為時代明德，為時代立言，為時代鑄魂。他心里時刻裝著祖國和人民，為了黨的事業(yè)和人民的福祉，他以自己的一生，實現(xiàn)了他一個共產(chǎn)黨員忠誠于黨、忠于人民、鞠躬盡瘁、死而后已的錚錚誓言!

　　中共中央黨校出版集團副總經(jīng)理王君講，為響應貫徹和落實習近平總書記多次號召黨政干部“要學柳青”的偉大號召，向新中國成立70周年獻禮，我們中央黨校出版集團出版了由中國當代文學研究會柳青文學研究基地編撰并報送的《柳青畫傳》一書。

　　共產(chǎn)黨員、人民作家柳青不僅為我們留下了一部里程碑意義的鴻篇巨著《創(chuàng)業(yè)史》，還為我們留下了他洞察世界的遠見卓識，更為重要的是他為我們留下了他堅守信仰、牢記使命的人格風骨精神。我們出版《柳青畫傳》，通過丹心鑄信仰、投身救亡運動、踐行《在延安文藝座談會上的講話》精神、碩果累累耀文壇、肩負使命“和人民一道前進”、情融百姓心、嗇皮與大方、廉潔躬行、保護與擔當、為民請命、寧死樹黨性、奮斗者的襟懷、魂歸皇甫、一座不朽的精神燈塔等十四個部分的敘述，其目的和價值在于：真正回答好“新時代我們向柳青學什么?”

　　新時代我們向柳青學習什么?就是要深入學習他：融入百姓、關心群眾疾苦、一心為民的公仆精神，勤儉節(jié)約、艱苦樸素、無私捐款的創(chuàng)業(yè)精神;牢記宗旨、廉潔躬行、決不拿原則作交易的自律奉獻精神;審時度勢、公正理性、愛護保護干部的勇于擔當精神;實事求是、堅持真理、善于作為、為民請命、敢講真話的大無畏精神;堅守信仰、不懼辱陷、一生無媚骨、寧死樹黨性的脊梁精神以及生命不息、奮斗不止、為人民而歌的獻身精神。為新時代澆筑起一座不朽的精神燈塔!

　　中國作家協(xié)會副主席閻晶明說，中央黨校出版社的《柳青畫傳》一書，通過珍貴的歷史圖片和精煉的文字敘述，展示了柳青一生“不忘初心，牢記使命”的光輝生命歷程。凸現(xiàn)出了柳青不僅為我們留下了一部里程碑式的鴻篇巨著《創(chuàng)業(yè)史》，更重要的是，他為我們留下了堅守信仰，牢記為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興崛起而奮斗終生的精神。在目前開展的“不忘初心，牢記使命”主題教育活動中，《柳青畫傳》無疑是一部黨員干部的優(yōu)秀讀本。

　　《柳青畫傳》具有四個獨特的特點和一大亮點：

　　一、鍛鑄信仰是本畫傳的精神基石?！读喈媯鳌吠ㄟ^簡練準確濃墨重彩的史實記敘，閘明了柳青在任米脂縣地下黨縣委書記的大哥劉紹華的熏陶下，12歲加入中國共產(chǎn)主義青年團,14歲連字也認不全就啃《共產(chǎn)黨宣言》，20歲加入中國共產(chǎn)黨，奔赴革命圣地延安，受到了毛主席的親切接見，聆聽教導，牢記囑托，從此開始了窮其一生的革命生涯。

　　二、人格、風骨、精神是本畫傳的靈魂?！读喈媯鳌肪o扣“柳青的七個精神”，力求準確而傳神地勾勒出柳青生命歷程主線，再現(xiàn)他的人生精神襟懷的風采，真實而生動地告訴人們：柳青是怎樣的一個人?新時代我們學習柳青什么?怎樣向柳青學習?怎樣做一個高尚的人?怎樣做一個人民公仆?怎樣做一個共產(chǎn)黨員?

　　三、真實是本畫傳的根本。《柳青畫傳》通過全方位、多角度、真實而豐富的圖片，生動而翔實的事例、準確而豐富的文史資料的敘述，充分證明柳青留給人們的這些精神遺產(chǎn)，不僅僅是史詩性的文學瑰寶，融入百姓，扎根皇甫，深入生活的人生歷程，而且更重要的是他用生命堅守信仰，為黨的事業(yè)和人民的福祉而奮斗終生的人格風骨精神，從而全面系統(tǒng)地反映出柳青的人格精神價值。

　　四是以文為經(jīng)，采用視角語言是本畫傳的特色。《柳青畫傳》以文為經(jīng)，以圖為緯，經(jīng)緯交織，圖文互補，構成了這部畫傳的獨特的立體視角語言。既借鑒了“左圖右史”的思路，又創(chuàng)新了一種“圖為緯、文為經(jīng)”的新的敘事模式。

　　創(chuàng)新是本畫傳的最大亮點：在于敘述風格和闡釋方式及圖片編排上的突破和創(chuàng)新。其開篇首先以《“不忘初心，牢記使命”，新時代我們向柳青學習什么?》的《序言》形式，開門見山，直撲主題地為廣大讀者道明了本書編寫的主旨，同時，又給廣大讀者集中呈現(xiàn)了柳青在以人民為中心的偉大實踐中所形成的“七種精神”。在史實記敘方面，畫傳改變了歷來沿襲的單純按時間順序編排的模式，嘗試開辟了一條使編年敘事與專題介紹有機結合，相互補充的新路，并按照歷史與邏輯相統(tǒng)一的原則。首先對柳青的生涯進行了簡練的概括，以便更加完整的反映柳青生平事跡，更重要的是在精神闡述方面，采取利用引言的辦法，注重避免史論分離和重史輕論的傾向。再次，力求清晰而確切的介紹柳青光輝業(yè)績和杰出貢獻，著力展示他的高尚品質和博大胸懷，盡可能讓讀者全方位地了解柳青的偉大一生，真正懂得我們應該向柳青學習什么。

　　茅盾文學獎評委、著名文學評論家李星說，習近平總書記講：“一個偉大的民族復興，不僅需要強大的物質力量，更需要有強大的精神力量。”新時代我們向柳青學習什么?中央黨校出版的《柳青畫傳》，從歷史、現(xiàn)實、未來的角度，對柳青精神進行了全面系統(tǒng)的研究、分析和考證，科學地梳理出柳青的七個精神。其核心是堅守黨的信仰，為黨的事業(yè)，為人民的福祉而奮斗終生。他的人格、風骨和精神為共產(chǎn)黨人樹立了楷模，是共產(chǎn)黨員的標桿，為全國人民樹立了一座不朽的精神燈塔，指引著人們不斷前進。感謝中央黨校為全黨和社會提供了一個全面、準確的學習柳青的精神范本。

　　柳青一生是作家中的典范，更是共產(chǎn)黨員的典范?！读喈媯鳌窞槲覀兲峁┝艘粋€范例。它集中再現(xiàn)了一種柳青精神。為誰尋路，為誰創(chuàng)作，為誰立言，為誰鑄魂?柳青跳出作家單純的藝術圈而走進實踐的深處，融入農(nóng)民的生活，挖掘農(nóng)民的心靈，表達農(nóng)民的心聲，用心用情用功抒寫農(nóng)民，描繪農(nóng)民，歌唱農(nóng)民，為農(nóng)民號脈，開藥方，找出路，真正做到了立足腳下土地，扎根人民群眾。他為時代描繪精彩圖譜，為時代畫像立傳，為時代明德鑄魂。傾力展現(xiàn)中國人的價值、中國人的力量、中國人的尊嚴、中國人的脊梁、中國人的奮斗獻身精神，真正展示出柳青為信仰奮斗終生的人格、風骨、精神。柳青的《創(chuàng)業(yè)史》鼓舞、激勵了上一代人創(chuàng)社會主義革命和社會主義建設大業(yè)，柳青精神是中華民族寶貴的精神遺產(chǎn)。

　　中共中央黨校范玉剛教授講，中央黨校出版社出版的《柳青畫傳》，是落實習近平總書記“黨政干部也要學柳青”偉大號召的具體行動?！读喈媯鳌芬詧D文并茂的珍貴史料，向我們黨政干部提供了一個生動真實的柳青，提供了一個“不忘初心，牢記使命”，忠于黨、忠于人民的共產(chǎn)黨人楷模柳青?！读喈媯鳌肪o扣柳青堅守信仰的七個精神，告訴我們?nèi)鎸W習柳青精神的核心，是柳青牢記為人民服務的宗旨，以堅定的信念,堅守初心，時刻牢記人民對美好生活的向往就是自己的奮斗目標。始終把黨的事業(yè)、為人民謀福祉的重擔扛在自己的肩上，具體落實在自己的行動上，著力解決群眾最關心、最現(xiàn)實的利益問題。引領廣大干部和群眾尋找富裕之路。可以說，《柳青畫傳》是新時代教育黨政干部的一本不可多得的鮮活好教材。

　　陜西省委組織部副部長王秉琦講，柳青同志是我們陜西人，是我們陜西人的驕傲和自豪，他融入百姓，為民而歌的創(chuàng)業(yè)精神及其他的鴻篇巨著《創(chuàng)業(yè)史》，影響一代代三秦人民。他早年他的一些名言警句至今還時常在我的腦海縈繞、回響。

　　新時代黨政干部都應該自覺主動地學好《柳青畫傳》、用好《柳青畫傳》，要從柳青身上找黨性、找忠誠、汲取營養(yǎng)，以刀刃向內(nèi)的勇氣，找差距，找短板;要以柳青精神弘揚柳青精神，不忘初心，牢記使命;要以學習的自覺和實踐的主動，努力把自己培養(yǎng)成習近平總書記要求的“四個鐵一般”的好黨員、好干部、好公仆;要以黨的十九大提出的“以人民為中心”的觀點為基準，始終以黨的利益和人民的福祉為重。

　　中國當代文學研究會會長白燁講，中國當代文學研究會和陜西省柳青文學研究會、陜西基石文化公司合作，成立中國當代文學研究會柳青文學研究基地，其目的就是積極響應習近平總書記“要學柳青”的偉大號召，就是要從理論上、實踐上深刻挖掘、開掘和整理、梳理、歸納并研究柳青精神的新時代意義，就是要著力解決和回答人們在學習、宣傳和弘揚柳青精神過程中遇到的各種難題和困惑，就是要向人民大眾和全國黨員干部集中呈現(xiàn)和回答“新時代我們向柳青學什么”這一重要議題，從而確立柳青及其精神在新時代的政治意義、社會意義和歷史意義。郭文麟同志組織的柳青研究團隊相繼編撰了《柳青在皇甫》(由人民出版社出版)《 柳青言論集》(由三秦出版社出版)，尤其是中央黨校出版社出版的《柳青畫傳》。這一系列介紹柳青光輝事跡、不朽精神的叢書，為進一步落實習近平總書記偉大號召，在行動上和理論上深化和推進為全國開展的“不忘初心，牢記使命”主題教育活動，提供了很好的讀本。

　　柳青留給人們的不僅是他璀璨的文學瑰寶和為寫作深入生活的人格魅力，而且還留下了他作為一名共產(chǎn)黨員、人民作家的遠見卓識，更重要的是他留下了他那“計利當計天下利、為人當為天下民”的凝魂聚氣的高風亮節(jié)，始終把群眾的觀點、群眾的路線、群眾的需求、群眾的疾苦、群眾的向往和共產(chǎn)黨人的宗旨，深深植根于自己的思想之中，牢牢擔負在自己的肩膀上，具體落實在自己的行動上。終生以真理為伍，堅守信仰，牢記使命，以德修身，以德立威，以德服眾，以德為民。為天下立心，為生民立命，以毫無自私自利之心的大無畏襟懷、敢于直面風險挑戰(zhàn)，勇于為民請命，以刮骨療傷、堅韌不拔、生命不息、奮斗不止的勇氣，同一切影響黨的先進性、弱化黨的純潔性的現(xiàn)象做堅決斗爭，戰(zhàn)勝前進道路上的艱難險阻。永葆青春活力，引領廣大干部、群眾，著力解決群眾最關心、群眾最現(xiàn)實的利益問題。為人民尋找出路，為時代畫像、為時代立傳、為時代明德、為家國立言、為民族鑄魂，為黨的事業(yè)、為人民的福祉、為中華民族的偉大復興而奮斗終生的人格風骨精神，從而鍛鑄了一座不朽的精神燈塔?！读喈媯鳌返某霭妫嫦到y(tǒng)地為黨政干部學習柳青提供了一個共產(chǎn)黨人的楷模、典范的真實形象。在全黨全國人民學習柳青精神，尤其是給全黨全國開展的“不忘初心，牢記使命”主題教育活動提供了不可多得的指導性好教材。

　　中央黨校常務副校長、國家行政院院長何毅亭強調指出，2014年以來，習近平多次強調“要學柳青”。由中國當代文學研究會柳青文學研究基地編纂、中央黨校出版社出版的《柳青畫傳》一書，在新時代全黨深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動的新形勢下，意義重大?！读喈媯鳌分亟鉀Q并回答了“新時代我們向柳青學什么”這一重要課題，使全國廣大黨政干部學有典范、干有標桿。

　　今年6月8日，習近平總書記強調指出：“一個偉大民族的復興，不僅需要強大的物質力量，更需要強大的精神力量!”柳青是我黨歷史上的一名普通黨員。應該指出的是：學習柳青，我們的視角不應僅局限于一個作家的層面，更為重要的，是要深入到他身上所集中呈現(xiàn)的不朽的人格風骨精神。雖時光流逝，但燈塔高筑，精神永存，歷久彌新。尤其是《柳青畫傳》集中整理、梳理和呈現(xiàn)的柳青身上所折射出來的“堅守信仰的七個不朽精神”的研究等成果，是新時代政治理論研究上的一個重大發(fā)現(xiàn)和重大突破，它填補了我黨政治理論研究工作方面的一個空白。要求全國各級黨校和黨校的教育工作者積極踐行習總書記“要學柳青”偉大號召，以學習和廣泛閱讀《柳青畫傳》為切入點，以柳青精神研究柳青，以柳青精神學習柳青，以柳青精神弘揚柳青精神，真正使柳青的人格風骨精神得到彰顯。使習總書記要學柳青的偉大號召真正落到實處，為全黨全國開展的“不忘初心，牢記使命”主題教育提供最好的學習范本，把主題教育推向新的高潮。