各界新聞網(wǎng)訊 有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)，就不知道其中的快樂(lè);有一種快樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)，就不知道其中的純粹。

　　支教對(duì)每一個(gè)老師來(lái)說(shuō)都是一次磨煉，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在吉基巍老師加入支教隊(duì)伍之前，他已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，必須堅(jiān)持下來(lái)，盡他最大的努力干好他的本職工作。時(shí)間過(guò)得真快，一年的支教時(shí)間即將結(jié)束。作為一名支教老師，為了教書(shū)育人的夢(mèng)想，吉老師在這片黃土高坡上奉獻(xiàn)著、耕耘著、服務(wù)著，兢兢業(yè)業(yè)地立足本職崗位，搞好教學(xué)工作。

　　因此，從支教的第一天起，吉老師便全身心投入到教學(xué)工作中，精心備好、上好每一節(jié)課，用心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。工作中，他嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，任勞任怨，他擔(dān)任的是四(1)、五(1)、五(2)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。課堂上，他用愛(ài)心去感染每一顆幼小的心靈，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)、輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是他最大的欣慰。不斷地感悟，不斷地成長(zhǎng)，不忘支教者的初心。在這里，他把知識(shí)教給學(xué)生的同時(shí)也教給他許多道理，從不成熟中蛻變。他或許幫不了孩子們什么，但是他會(huì)盡其所能，這樣他心里才能消除些許不安，他不能讓孩子們輸在起跑線上，至少他可以帶給孩子們希望。支教的一項(xiàng)重要工作是做好引領(lǐng)和示范作用。在開(kāi)學(xué)初，吉老師就精心準(zhǔn)備好第一節(jié)英語(yǔ)公開(kāi)課，以生為本，重視學(xué)生的課堂體驗(yàn)，他的第一節(jié)課受到同行英語(yǔ)老師的肯定!低調(diào)做人、踏實(shí)做事，吉老師不但自己認(rèn)真上課，也經(jīng)常與其他老師交流，他主動(dòng)加入米脂一中學(xué)校的教師微信群，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)校的聽(tīng)課、評(píng)課等教育教研活動(dòng)，一學(xué)年下來(lái)，他寫(xiě)了40多節(jié)聽(tīng)課記錄、10多篇學(xué)習(xí)筆記、90多篇作業(yè)記錄和兩大本教學(xué)計(jì)劃，他的業(yè)務(wù)素質(zhì)也得到了更好地提高，在全縣的期末統(tǒng)考中，五(1)班的英語(yǔ)成績(jī)提高了15個(gè)名次。

　　教育不是一個(gè)人的事情，學(xué)校教育和家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中兩個(gè)重要方面，而家訪則是連接這兩方面的重要橋梁。通過(guò)家訪，吉老師了解了家長(zhǎng)對(duì)孩子的一些想法、打算，進(jìn)一步掌握了學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、行為習(xí)慣、內(nèi)心情感等等，增強(qiáng)了教育的針對(duì)性和感染力。同時(shí)，家長(zhǎng)也通過(guò)家訪關(guān)注了孩子的成長(zhǎng)，了解了孩子在學(xué)校和班級(jí)的總體情況，更清楚自己孩子的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，使家庭教育更具針對(duì)性。在這一學(xué)年中，吉老師走訪了將近100戶學(xué)生家庭，大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，為了孩子方便上學(xué)家長(zhǎng)在學(xué)校附近租住了窯洞，爸爸在外打工，媽媽在家照顧孩子。幾乎每戶家庭都有兩個(gè)孩子，甚至有的家庭有3-4個(gè)孩子，有三分之一的媽媽幾乎是“文盲”，也有很多家庭貧困的孩子，他所教的四(1)班將近三分之一的家庭享受國(guó)家“低保”，所以，吉老師深深地體會(huì)到孩子的學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)真的太重要了，家長(zhǎng)希望通過(guò)孩子的學(xué)習(xí)來(lái)改變家庭的命運(yùn)，可是他有時(shí)候也能感覺(jué)到家長(zhǎng)的無(wú)奈和無(wú)助，因?yàn)榧议L(zhǎng)們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)可以說(shuō)“一竅不通”，在學(xué)習(xí)上不能給與孩子任何的幫助，所以，當(dāng)吉老師離開(kāi)每戶學(xué)生家時(shí)，家長(zhǎng)們對(duì)他最常說(shuō)的一句話就是：“希望老師常來(lái)家里竄竄。”這也讓他感受了陜北人民的淳樸與好客。

　　吉老師不但做好教書(shū)育人的工作，同時(shí)也熱衷于社會(huì)公益事業(yè)，學(xué)校初中部有一位學(xué)生，家庭情況比較特殊，父母雙亡，和79歲的奶奶還有50多歲身患小兒麻痹癥的伯父生活在一起，而且伯父幾乎沒(méi)有勞動(dòng)能力，家里居住的窯洞年久失修，得知這個(gè)消息，在同行戴生明老師的感染下一起上門慰問(wèn)，吉老師捐助了一些錢物，還積極聯(lián)系了當(dāng)?shù)孛裾块T，籌集了一筆民政專項(xiàng)資金，幫助落實(shí)了窯洞修繕計(jì)劃，工程正在進(jìn)行中，相信在吉老師離開(kāi)前，那位孩子會(huì)有一個(gè)嶄新的居住環(huán)境。那位孩子雖然失去了父母的關(guān)愛(ài)，但是得到了更多社會(huì)大家庭的關(guān)愛(ài)。在此件事情的影響下，吉老師又想到了那些需要幫助的孤寡老人，于是，他和米脂一中的師生積極籌劃了慰問(wèn)敬老院的活動(dòng)。在揚(yáng)州市“希望之星志愿者協(xié)會(huì)”的贊助下，為敬老院的老人捐助了12袋衣物，他為老人們購(gòu)買了一個(gè)生日蛋糕，為老人們過(guò)了一個(gè)有意義的集體生日，當(dāng)他和米脂一中的學(xué)生們一起為老人們唱起生日歌的時(shí)候，老人們一個(gè)個(gè)激動(dòng)的表情溢于言表。遠(yuǎn)在千里之外的高郵市城北實(shí)驗(yàn)小學(xué)的師生們得知這兒的艱苦情況后，立即舉辦了“情系米脂，小手大愛(ài)”的圖書(shū)義賣活動(dòng)，為米脂一中的貧困孩子籌得7000元善款。雖然一個(gè)支教者的作用有限，可支教這種行為本身就是一種愛(ài)的影響，愛(ài)的傳播，這種奉獻(xiàn)精神會(huì)影響著當(dāng)?shù)氐暮⒆印?dāng)?shù)氐睦蠋煛?dāng)?shù)氐娜藗?，更影響著他身邊的朋友，以后他們也許會(huì)將這份愛(ài)傳播出去。

　　一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的!盡管吉老師的支教生活看起來(lái)顯得有些平淡，但將是他人生道路上濃墨重彩的一筆，值得他一生珍惜和追憶。

　　(吉基巍 記者 許鵬)