畢業(yè)典禮現(xiàn)場(chǎng)(榆林市老年大學(xué)供圖)

　　□記者滿(mǎn)淑涵

　　今年6月，83歲的葉娥林老人和她遠(yuǎn)在云南讀研的孫子一起“大學(xué)”畢業(yè)了。燙金的畢業(yè)證書(shū)、莊嚴(yán)的學(xué)位服、隆重的畢業(yè)典禮，孫子有的，葉奶奶也一樣都沒(méi)落下。

　　這是榆林市老年大學(xué)給737名2018屆畢業(yè)生精心準(zhǔn)備的畢業(yè)禮物——一本記錄學(xué)習(xí)點(diǎn)滴的紀(jì)念冊(cè)、一次學(xué)員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、一次書(shū)畫(huà)攝影作品展、一場(chǎng)莊嚴(yán)隆重的畢業(yè)典禮、一臺(tái)精彩紛呈的畢業(yè)晚會(huì)，處處充滿(mǎn)著儀式感。

　　“我在這里學(xué)習(xí)了10年，今年的‘畢業(yè)季’活動(dòng)最令人難忘，是我們收到的最棒的畢業(yè)禮物了。”葉娥林逢人便笑呵呵地說(shuō)。

　　精細(xì)策劃烙下“獨(dú)家記憶”

　　從5月中旬開(kāi)始，榆林市老年大學(xué)就著手準(zhǔn)備起“畢業(yè)季”系列活動(dòng)，收集畢業(yè)生信息及其優(yōu)秀作品，購(gòu)置學(xué)位服、學(xué)位帽，還安排了攝影班的師生采集活動(dòng)花絮。

　　葉娥林奶奶耐心地介紹她的專(zhuān)屬紀(jì)念冊(cè)。翻開(kāi)一尺見(jiàn)方的銀皮冊(cè)子，扉頁(yè)的大紅色布紋紙上留有“學(xué)校寄語(yǔ)”，身著學(xué)位服、頭戴學(xué)位帽的畢業(yè)照中，葉奶奶笑容可掬，班級(jí)合影照后，還有許多她為準(zhǔn)備畢業(yè)晚會(huì)緊張排練的剪影。“瞧，是不是特別漂亮。”

　　擔(dān)任本次“畢業(yè)季”活動(dòng)攝影師的白士明老人還是榆林市老年大學(xué)攝影班一年級(jí)的學(xué)員。為了幫“學(xué)長(zhǎng)”“學(xué)姐”們定格更多的精彩瞬間，他跟拍了太極拳、舞蹈、聲樂(lè)三個(gè)班的畢業(yè)花絮。“葫蘆絲班演奏的《月光下的鳳尾竹》特別好聽(tīng)，舞蹈班為了排練《采薇》可沒(méi)少花功夫。”說(shuō)起拍攝過(guò)程中印象最深刻的場(chǎng)景，白士明老人感慨：“大家伙兒都想著要精益求精，身上那股勁讓人敬佩!”

　　“學(xué)習(xí)是件苦差事。隨著年齡的增長(zhǎng)，記憶力下降，反應(yīng)遲鈍，再加上樂(lè)理不通，學(xué)起新東西來(lái)遇上過(guò)很多困難，可是只要下功夫，總能有收獲。”在優(yōu)良學(xué)風(fēng)傳承交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，器樂(lè)畢業(yè)班學(xué)員賀錄勝由衷說(shuō)道。

　　這樣的收獲感在綜合藝術(shù)畢業(yè)班學(xué)員張艷麗看來(lái)則是一種生活狀態(tài)的變化，自從進(jìn)了老年大學(xué)，她覺(jué)得自己年輕了、健康了、時(shí)尚了、漂亮了，人也更精神了。“從最初跑腔跑調(diào)到現(xiàn)在能歌善舞，還帶動(dòng)家人一起唱、一起跳，其樂(lè)融融，現(xiàn)在我老伴也來(lái)咱老年大學(xué)學(xué)習(xí)了。”

　　畢業(yè)后去哪兒、做什么

　　對(duì)履新將滿(mǎn)一年的榆林市老年大學(xué)副校長(zhǎng)曹柯夢(mèng)來(lái)說(shuō)，今年的“畢業(yè)季”活動(dòng)也讓自己對(duì)老年教育事業(yè)更多了幾分認(rèn)識(shí)。

　　2014年秋，曹柯夢(mèng)的父親曹士有報(bào)名成為榆林市老年大學(xué)書(shū)法班的一員，經(jīng)過(guò)四年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，也于今年6月順利畢業(yè)了。

　　畢業(yè)典禮上，曹柯夢(mèng)親手為父親頒發(fā)了畢業(yè)證書(shū)。“父親從來(lái)很?chē)?yán)厲，為他撥穗正冠的那一刻，我發(fā)現(xiàn)他一臉慈祥地望著我。那一刻，我想起他蹬自行車(chē)趕30多里山路送我上學(xué)的情景，想起了他含辛茹苦撫養(yǎng)我長(zhǎng)大的日子。”曹柯夢(mèng)說(shuō)，“老年教育或許就是一種反哺。老同志曾經(jīng)在各自崗位上為社會(huì)發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。今天，我們潛心為他們打造精神家園，是對(duì)他們最好的報(bào)答。”

　　在老年大學(xué)執(zhí)教的三年里，靳亞靜學(xué)會(huì)了許多跟老人相處的方法。“耐心聽(tīng)他說(shuō)，細(xì)心給他講，跟他們做忘年交，慢慢你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們真的很可愛(ài)。”靳亞靜說(shuō)，“有幾次老人們見(jiàn)我狀態(tài)不好，就問(wèn)我是不是遇上了啥煩心事，然后安慰我、開(kāi)導(dǎo)我，幫我釋放壓力。在人情世故上，他們可是我的老師嘞。”

　　在曹柯夢(mèng)的辦公室案頭，放著幾份畢業(yè)班的《書(shū)》。“我們舍不得離開(kāi)老年大學(xué)，我們?cè)敢饫^續(xù)學(xué)習(xí)和深造，我們會(huì)用百倍努力為學(xué)校增光添彩……”字里行間真情流露。

　　為了滿(mǎn)足學(xué)員們畢業(yè)后的求知訴求，榆林市老年大學(xué)計(jì)劃在今年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)組建藝術(shù)團(tuán)，畢業(yè)學(xué)員通過(guò)選拔測(cè)試后可以根據(jù)志愿在書(shū)院、畫(huà)院、攝影學(xué)會(huì)以及舞蹈、合唱、器樂(lè)、秧歌等專(zhuān)業(yè)隊(duì)參加活動(dòng)，還可以選擇在個(gè)別專(zhuān)業(yè)新設(shè)的研修班再次“充電”。“另外一些骨干學(xué)員也可以到校外輔導(dǎo)站、社區(qū)老年學(xué)校去任教，繼續(xù)發(fā)揮余熱。”曹柯夢(mèng)介紹說(shuō)。

　　做優(yōu)老年教育得從長(zhǎng)計(jì)議

　　“剛到老年大學(xué)工作的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)都趕不上這些老年人。”曹柯夢(mèng)坦言，看到排練室里80多歲的老人每次上課不遲到、不早退，一年四季風(fēng)雨無(wú)阻。“這種堅(jiān)持最簡(jiǎn)單卻最難得。”

　　我們能為老人多做點(diǎn)什么呢?為了辦好老年教育，曹柯夢(mèng)返聘了榆林市委原副秘書(shū)長(zhǎng)高欣、榆林市老年大學(xué)原校長(zhǎng)張曉明、榆林市老年大學(xué)原教務(wù)處處長(zhǎng)曹丕宏作為“智囊團(tuán)”，參與老年教育研究的工作。“上老年大學(xué)不為文憑、不為就業(yè)，圖個(gè)啥?”張曉明發(fā)現(xiàn)，隨著人均壽命的延長(zhǎng)和老齡化進(jìn)程的加快，老年人群的生活質(zhì)量將直接影響國(guó)民幸福指數(shù)。“他們健康快樂(lè)，家人就少一份負(fù)擔(dān)，他們發(fā)揮余熱，社會(huì)就多了幾股正能量。”

　　對(duì)于即將到來(lái)的暑假，曹柯夢(mèng)計(jì)劃組建調(diào)研組到縣(區(qū))老年大學(xué)摸摸底。“基礎(chǔ)薄弱、資源匱乏、設(shè)施落后幾乎是各地老年教育的通病，我們想從基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)里厘清實(shí)際問(wèn)題，為推動(dòng)老年教育科學(xué)發(fā)展提供決策依據(jù)。”

　　“進(jìn)入新時(shí)代，立足老齡化實(shí)際，面向兩個(gè)百年夢(mèng)想，如何養(yǎng)老的確是個(gè)新課題。”榆林市委組織部副部長(zhǎng)、老干局局長(zhǎng)胡統(tǒng)金認(rèn)為，老年教育事業(yè)興盛了，養(yǎng)老結(jié)構(gòu)就能優(yōu)化，養(yǎng)老品位就能提高，養(yǎng)老質(zhì)量就能彰顯。“如此一來(lái)，學(xué)有所成的老人不僅可以教育子孫、影響鄰里，還可福澤社會(huì)，推進(jìn)社會(huì)治理能力現(xiàn)代化。因此，建設(shè)高水平老年大學(xué)，盡快形成市、縣(區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、社區(qū)和中心村教學(xué)網(wǎng)絡(luò)勢(shì)在必行。”