德智體美勞全面發(fā)展，教育根本任務枝繁葉茂;

　　黨政軍民學和衷共濟，教育強市建設蹄疾步穩(wěn)。

　　2024年是實現(xiàn)“十四五”規(guī)劃目標任務的攻堅之年，也是建設教育強市三年行動的收官之年。寶雞市教育系統(tǒng)以深化拓展“三個年”活動為主線，抓項目優(yōu)硬件、抓改革優(yōu)管理、抓創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)量，圍繞打造“寶雞好教育”品牌，革故鼎新、砥礪奮進，實施了一系列重大改革，取得了一系列重大成果，全市教育生態(tài)持續(xù)優(yōu)化，教育面貌煥然一新。

　　年末歲首，寶雞市教育局聯(lián)合省、市新聞媒體，攜手推出2024寶雞教育大事記，通過對重大教育事件的精心梳理，為我們勾畫出寶雞教育2024年激情發(fā)展的奮斗軌跡。

　　以高質(zhì)量黨建引領教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

　　2024年10月16日，鳳縣“黨員名師工作坊”常態(tài)化開展教學研討和經(jīng)驗分享活動，各縣區(qū)各學校堅持黨建引領，創(chuàng)新方式方法，推動教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　去年以來，全市教育系統(tǒng)深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神和新時代黨的建設總要求，扎實推進中小學校黨組織領導的校長負責制落地落實，教育系統(tǒng)基層黨建持續(xù)提質(zhì)增效，黨對教育工作的全面領導不斷加強。一是認真落實“第一議題”制度，持續(xù)鞏固拓展主題教育成果。二是堅持集中整治、深化“三個年”、清廉建設、黨史學習教育“四個結(jié)合”，推動黨紀學習教育走深走實。三是精心打造“寶雞好教育”品牌，切實增強人民群眾的獲得感、幸福感。四是扎實開展“四好”思政課創(chuàng)優(yōu)、“大練兵”行動，組建“大思政課”校園共同體，思政潤心一體推進。五是開展研學實踐教育，五育并舉同步發(fā)力。六是以示范黨組織創(chuàng)建為抓手，助推基層黨建整體提升。七是組織190名黨組織書記參加全國黨員網(wǎng)上培訓，加強黨員日常教育管理。八是深化“雙培養(yǎng)”機制，不斷夯實基層黨組織基礎。鳳縣“黨員名師工作坊”、眉縣“八問八落實”工作法等經(jīng)驗獲省委教育工委肯定。

　　雙向奔赴激發(fā)職業(yè)教育“產(chǎn)教融合”新活力

　　2024年11月15日，《光明日報》以“陜西寶雞：產(chǎn)教融合激活經(jīng)濟發(fā)展新動力”為題，對寶雞市職校、企業(yè)雙向奔赴、合力推動產(chǎn)教深度融合的經(jīng)驗和做法進行了重磅報道。

　　去年以來，全市上下認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，堅持把加快推進職業(yè)教育產(chǎn)教融合擺在突出位置，全面實施職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升計劃，深化三個互融，促進六個協(xié)同，以實施四大行動推進職業(yè)教育產(chǎn)教融合取得新成效。實施走訪調(diào)研行動，引導全市36所院校走進752戶企業(yè)進行走訪調(diào)研，先后形成《陜西省職業(yè)教育與傳感器產(chǎn)業(yè)鏈匹配現(xiàn)狀》等7篇調(diào)研報告，組織部分職業(yè)院校赴天津考察學習，形成了《丹鳳朝陽，問津?qū)ふ?mdash;—學習考察天津市職業(yè)教育產(chǎn)教融合工作報告》，為市委、市政府工作決策提供參考。實施校企聯(lián)姻行動，印發(fā)《寶雞市推進產(chǎn)教融合院校“企業(yè)行”工作方案》《寶雞市推進產(chǎn)教融合企業(yè)“院校行”工作方案》，有序有效開展院校“企業(yè)行”和企業(yè)“院校行”活動，全年組織企業(yè)行活動12期、“院校行”1期，走訪企業(yè)60余戶，全面深化校企在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、技術研發(fā)等方面的交流合作。實施賦能提升行動，印發(fā)《寶雞市職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動方案(2024-2026)》和“六個協(xié)同辦法”，優(yōu)化頂層設計，加強政府統(tǒng)籌，系統(tǒng)謀劃推動全市職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能增效，全力促進技能人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)需求結(jié)構(gòu)要素全方位、深層次融合。實施示范引領行動，支持建設智慧物流、智能制造等兩家兼具人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、促進產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的省級市域產(chǎn)教聯(lián)合體，支持龍頭企業(yè)和普通高等學校、職業(yè)院校共同參與組建全國汽車智能裝備、陜西智慧康養(yǎng)、高檔數(shù)控機床等行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，隴縣職業(yè)教育中心產(chǎn)教融合實踐中心、岐山縣烹飪產(chǎn)教融合實踐中心被列為省級職業(yè)教育體系建設重點培育項目，引領院校、企業(yè)不斷提升協(xié)同育人質(zhì)量和水平。

　　“寶雞好教育”建設做法全省推廣

　　2024年7月，《陜西省“雙減”工作動態(tài)》以《推進基礎教育綜合改革 全力打造“寶雞好教育”品牌》為題，向全省推介“寶雞好教育”建設經(jīng)驗做法。

　　近年來，寶雞市認真落實黨中央、國務院和陜西省關于教育工作的安排部署，緊盯“學好上、上好學、學得好”的“三好”目標，實施抓項目優(yōu)硬件、抓改革優(yōu)管理、抓創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)量三大行動，推進“寶雞好學校”等八大建設項目，深化教育綜合改革，全力打造“寶雞好教育”的區(qū)域特色品牌，有力推進教育高質(zhì)量發(fā)展。今年以來，持續(xù)深化德育鑄魂、體育立人、美育浸潤、勞育融通、心育向陽等“新時代·新教育”等系列改革行動，做到“一個都不少”“人人能出彩”;推進集團化辦學多樣態(tài)發(fā)展，探索形成一法人多校區(qū)、初高中貫通、全學段融通、綜合托管等開放、多元、特色辦學模式，努力辦好老百姓家門口的學校，全市組建教育集團37個，涵蓋成員校133所;推進學校家庭社會協(xié)同育人，積極構(gòu)建觀念上同向、履職上同責、實施上同力的校家社合力育人體系，寶雞市被教育部認定為“全國學校家庭社會協(xié)同育人實驗區(qū)”。經(jīng)過不懈努力，全市省級示范高中占比達到30%，優(yōu)質(zhì)園占比達到65%，涌現(xiàn)出“書香校園”、勞動教育等一批精品案例。

　　大中小學思政課一體化建設深入推進

　　2024年1月，寶雞市“大中小學思政課一體化”建設聯(lián)盟成立，有力推動“大思政課”走深走實走活，開創(chuàng)了全市學段上主線貫穿、有序遞進，橫向上同向同行、功能互補的全體系思政育人新格局。

　　聯(lián)盟成立以來，采取平臺建設、課題研究、教學改革等系列舉措，推動思政教育在統(tǒng)籌規(guī)劃、示范引領、師資建設、理論研究等方面扎實推進，打造了一批精品思政課，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀思政課教師。一是“共建、共享”搭建交流平臺。成立由寶雞教育學院、寶雞文理學院馬克思主義學院、寶雞職業(yè)技術學院馬克思主義學院以及中小學校、實踐教學基地組成的大中小學思政課一體化建設聯(lián)盟，遴選76名優(yōu)秀思政課教師組建“大思政課”教研共同體，探索推進校地聯(lián)通、教學貫通、資源融通。二是“共研、共用”探索課程貫通。圍繞思政課教學現(xiàn)實問題和理論前沿問題，確定市級立項課題50個，集中開展“大思政課”教育教學課題研究。組織“大思政課”品牌案例及學術論文征集活動，打造本土思政教育資源庫。開展大中小各學段“大思政課”教學觀摩研討活動，組織專家報告20余場，探索跨領域、跨學段、跨學校的思政課教學模式，促進成果轉(zhuǎn)化。三是“共聯(lián)、共育”強化校館合作。遴選6個紅色教育基地作為中小學思政教育實踐教學基地，校館合作打造適合不同學段的研學實踐教育系列課程，開展“思政教師+博物館講解員”聯(lián)合教學，讓研學真正成為“行走的課堂”。

　　教育重點項目建設為打造“寶雞好教育”夯基壘臺

　　2024年9月1日，投資2.5億元、錨定“渭濱第一、寶雞一流、西北知名”發(fā)展目標，覆蓋整個義務段的九年一貫制學校——寶雞市渭濱第一學校正式建成投用。至此，渭濱區(qū)姜譚路地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾徹底消弭，區(qū)域性“擇校熱”“大班額”等社會關注、群眾關心的熱點和難點問題迎刃而解。

　　2024年，市教育局以深化“三個年”活動為主線，搶抓中央三年投資安排地方政府專項債券3.9萬億元，中央預算內(nèi)投資安排7000億元和連續(xù)發(fā)行超長期特別國債的有利契機，滾動實施未來三年“四個一批”教育項目，全面加快教育重點項目建設進度，為打造“學好上、上好學、學得好”的“寶雞好教育”品牌架橋鋪路、夯基壘臺。

　　據(jù)統(tǒng)計， 2024年,全市教育系統(tǒng)共實施續(xù)建和新建重點教育項目29個，概算總投資22.7億元。截止年底，所有項目全部開工，開工率100%。寶一中科技新城校區(qū)、寶一中附屬小學、渭濱區(qū)第一學校、高新區(qū)高新第三幼兒園、高新三小北校區(qū)，眉縣第四幼兒園等14個重點教育項目已經(jīng)建成投用，新增學位9800個。

　　全鏈條優(yōu)化讓課后服務惠及千家萬戶

　　2024年10月，《寶雞市中小學課后服務收費資金管理使用指導意見(暫行)》印發(fā)實施，實現(xiàn)了課后服務收費資金的閉環(huán)管理，確保把課后服務實事辦好、好事辦實。

　　一是著力完善政策制度。進行全鏈條梳理，針對薄弱環(huán)節(jié)，印發(fā)《關于進一步完善中小學校課后服務收費政策的通知》《關于課后服務費減免工作的通知》《中小學課后服務收費資金管理使用指導意見(暫行)》等系列文件，切實扎緊制度籠子。二是著力辦好民生實事。聯(lián)合市發(fā)改委對全市課后服務收費工作做了進一步明確，有力規(guī)范課后服務費收取范圍和對象、收費標準、收取方式、減免辦法、支出范圍以及紀律要求等，在現(xiàn)行單課時收費標準不變的基礎上，實行最高限價管理，切實減輕家庭經(jīng)濟支出負擔。三是著力化解存在問題。加強基層調(diào)研和政策研究，建立健全資金管理、補助發(fā)放、公示報批等6項工作機制，明確要求學校計酬標準向一線教師傾斜，切實推動資金管理透明、分配公平。四是著力加強監(jiān)管監(jiān)督。指導各縣區(qū)、各學校落實課后服務費發(fā)放使用審批程序和公示制度，加強日常監(jiān)督和專項檢查，暢通投訴信訪渠道，提升課后服務費用管理使用規(guī)范化、科學化水平。

　　教師隊伍建設為基礎教育高質(zhì)量發(fā)展固本培元

　　2024年9月10日是全國第四十個教師節(jié)。市委、市政府召開慶祝大會，隆重表彰教育系統(tǒng)先進集體、先進個人，市委書記楊廣亭出席大會并講話，對全市廣大教師為教育事業(yè)作出的貢獻和辛苦付出給予充分肯定和感謝，希望廣大教師弘揚教育家精神，堅定理想信念、涵養(yǎng)高尚師德、鍛造過硬本領，努力踐行“為黨育人、為國育才”的初心使命，為教育強國建設、辦好人民滿意的教育作出新的貢獻。

　　去年以來，市教育局以弘揚踐行教育家精神行動年為契機，緊扣“寶雞好教育”目標，積極作為，協(xié)同發(fā)力，不斷加強教師隊伍建設。堅持第一標準，加強師德師風建設，培樹先進典型，正面示范引領，開展警示教育，師德師風持續(xù)向好。深化管理體制改革，“縣管校聘”改革深入推進，1615名校長教師交流輪崗，隊伍活力持續(xù)增強。積極維護教師權利，建立社會事務進校園“白名單”，減輕教師負擔。加大人才引進力度，事業(yè)單位招考、特崗教師招聘、公費師范生招錄多措并舉，全年招聘新教師1246名，教師隊伍結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化。堅持培養(yǎng)、培育兩手抓，全方位支持教師專業(yè)發(fā)展，骨干教師隊伍持續(xù)壯大。堅持做好教師培訓，爭取國培、省培項目18個，完成市培項目27個，全年培訓教師2.3萬人次。切實保障教師工資待遇落實，確保實現(xiàn)“兩個不低于一個不晚于”目標要求。推出“優(yōu)秀教師典型事跡你我講”專欄，弘揚優(yōu)秀教師教書育人、無私奉獻的崇高精神，切實營造尊師重教濃厚氛圍。

　　寶雞與寶雞文理學院聯(lián)合培養(yǎng)定向就業(yè)公費師范生

　　從2024年秋季起，寶雞市與寶雞文理學院校地合作聯(lián)合培養(yǎng)定向就業(yè)公費師范生，首批招錄100名學生(漢語言文學、數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)各50名)順利入學就讀，為全市教師隊伍培養(yǎng)選拔開辟了新路徑。

　　為加強教師隊伍建設，吸引更多優(yōu)秀人才從教，培養(yǎng)“下得去、留得住、教得好”的高素質(zhì)、專業(yè)化師資，推動教育事業(yè)高質(zhì)量、均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，市政府決定，從2024年秋季起，寶雞市與寶雞文理學院開展校地合作，參照國家公費師范生培養(yǎng)模式，聯(lián)合培養(yǎng)定向?qū)氹u市就業(yè)的公費師范生。公費師范生在校期間享受“兩免一補”(免除學費、住宿費，給予生活補助)，所需經(jīng)費由市財政全額保障，優(yōu)秀學生在校期間還可申請國家獎學金。同時，培養(yǎng)學校集中最優(yōu)質(zhì)的教育教學資源向定向就業(yè)公費師范生傾斜，確保“高進優(yōu)出”。地方定向公費師范生實行“省來縣去”，2024年招生計劃覆蓋全市12個縣區(qū)和寶雞高新區(qū)，按協(xié)議約定，學生畢業(yè)后將全部到定向縣(區(qū))中小學(幼兒園)任教，服務期6年。這項計劃的實施，為從源頭上改善全市中小學教師隊伍結(jié)構(gòu)質(zhì)量，促進縣域教育發(fā)展作出有益嘗試。

　　“校園餐”專項整治守護師生“舌尖上的安全”

　　2024年，全市教育系統(tǒng)堅持靶向施策、同向發(fā)力、精準監(jiān)督，扎實推進“校園餐”問題專項整治，全力守護師生“舌尖上的安全”，學校食品安全管理日趨規(guī)范，“校園餐”專項整治成效顯著。11月至12月，省“校園餐”問題常態(tài)化下沉蹲點督導組深入寶雞市13個縣區(qū)，對“校園餐”問題專項整治工作開展情況進行了入校實地督導并給予充分肯定。

　　一年來，市縣兩級緊盯重點部位和關鍵環(huán)節(jié)，堅持管、查、改、監(jiān)一體貫通，全力筑牢校園食品安全“防火墻”。一是夯實責任嚴格“管”。壓緊壓實學校食堂管理主體責任，明確主要負責人、食品安全總監(jiān)、食品安全員等崗位要求，推廣“十統(tǒng)一六到位”管理模式，全力推進校園食品安全和膳食經(jīng)費管理監(jiān)督。二是聚焦重點深入“查”。聚焦膳食經(jīng)費、供餐運營、食材采購等重點問題，組織7輪次自查自糾和督導檢查，累計排查整改發(fā)現(xiàn)問題1558個，印發(fā)督辦提醒函23份，向紀檢監(jiān)察及其他部門移交食品安全和膳食經(jīng)費管理有關問題線索56件，立案23件。三是靶向施策全力“改”。堅持“當下治”與“長久治”緊密結(jié)合。針對自查自糾和下沉督導中發(fā)現(xiàn)的突出問題，建立臺賬，逐項整改。聯(lián)合相關部門建立健全食品安全突發(fā)事件處置掛牌督辦和約談、營養(yǎng)改善計劃實施學校公開公示等辦法，“校園餐”日常監(jiān)管制度日益完善。四是科技賦能創(chuàng)新“監(jiān)”。全力推進校園食堂“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”專項行動。全市962家學校食堂全部實現(xiàn)“智慧監(jiān)管”，400多路攝像頭從“后廚可視”升級為“可識別、可抓拍、可預警、可喊話、可回放”，對11種風險隱患實現(xiàn)抓拍、推送、整改、審核全流程線上閉環(huán)管理，校園食品安全管理效能大幅提升。

　　以“兩項創(chuàng)建”助推全市教育事業(yè)實現(xiàn)新跨越

　　2024年4月2日，全市“兩項創(chuàng)建”工作現(xiàn)場推進會召開。市委常委、副市長高宏真強調(diào)：“兩項創(chuàng)建”既是政治任務又是民生工程，全市上下要堅持問題導向，錨定目標、突出重點、緊盯短板、精準發(fā)力，以扎實有力的措施推進“兩項創(chuàng)建”提質(zhì)增效，推動全市教育事業(yè)實現(xiàn)新跨越。

　　2024年是創(chuàng)建“全國義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣”和“全國學前教育普及普惠縣”工作加速推進的關鍵一年，全市上下千方百計強保障，多措并舉抓推進。在優(yōu)化推進機制上“做文章”。召開全市“兩項創(chuàng)建”工作現(xiàn)場推進會，交流縣域、學校不同層面，項項、校校達標不同角度推進創(chuàng)建的有力做法，激發(fā)創(chuàng)新思維和工作熱情，為創(chuàng)建工作注入了強大動力。在補齊短板弱項上“下功夫”。編制《寶雞市中心城區(qū)教育設施專項規(guī)劃(2021-2035)》，為有效化解中心城區(qū)教育資源相對不足、學位供需緊張等問題制定“施工圖”。深化“縣管校聘”改革，試點開展校長職級制改革，創(chuàng)新開展校地合作定向公費師范生培養(yǎng)，教師隊伍結(jié)構(gòu)和質(zhì)量不斷優(yōu)化。在嚴格督導評估上“見實效”。按照典型示范、梯次推進的實施策略，組織對規(guī)劃于今年和明年完成“兩項創(chuàng)建”任務的金臺、陳倉、隴縣、麟游等9個縣區(qū)分別開展市級初核和過程督導，嚴格對照創(chuàng)建指標，不漏一園一校進行全覆蓋式督導檢查，幫助縣區(qū)全面查找問題不足，明確下一步努力方向，確保校校、項項達標。在強化責任落實上“求突破”。把創(chuàng)建任務納入縣區(qū)年度目標責任考核清單，指導各縣區(qū)將創(chuàng)建任務分解到每個年度，明確到相關部門、單位和學校，切實將“兩項創(chuàng)建”結(jié)合到業(yè)務上、落實到日常中、細化到責任里，做到年年有目標，個個有任務，有效防止突擊創(chuàng)建、低水平創(chuàng)建。同時，實行領導包抓“兩項創(chuàng)建”工作制度，推動形成市、縣、校三級齊抓共創(chuàng)的全方位、立體化工作格局。

　　目前，麟游縣學前教育普及普惠和鳳縣義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建工作通過國家驗收;隴縣、麟游縣義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和扶風縣學前教育普及普惠創(chuàng)建工作基本達到評估標準，已申報省級驗收。

　　加大教育投入全力保障教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

　　2024年，寶雞市全面落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，主動扛起 “兩個只增不減”的政治責任，全力保障教育投入，發(fā)揮了推動教育改革、促進教育公平、增強教育內(nèi)涵、提高教育質(zhì)量的政策導向作用，有力推動了教育事業(yè)全面發(fā)展。

　　2024年，在落實“過緊日子”要求的前提下，寶雞市聚焦教育高質(zhì)量發(fā)展，緊緊抓住人民群眾最關心最直接最現(xiàn)實的民生重點問題，持續(xù)保持教育投入穩(wěn)定增長，在幼有所育、學有所教、弱有所扶上不斷取得新進展。一是足額保障生均公用經(jīng)費，確保教育政策公平惠及每位學生;二是全面落實從學前教育到職業(yè)教育全覆蓋的學生資助政策，確保應助盡助、應補盡補;三是統(tǒng)籌專項教育資金投入使用，確保教育民生重點項目建設扎實推進。不斷增長的教育經(jīng)費投入，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供了有力支撐;用足用好的教育經(jīng)費投入，為人民群眾帶來了實實在在的獲得感。

　　久久為功推進校外培訓治理走深走實

　　2024年7月9日，寶雞市召開校外培訓行政執(zhí)法研討會，聽取各縣區(qū)執(zhí)法案例辦案過程匯報，對執(zhí)法過程及編寫《案卷》合規(guī)性進行研討點評，評選產(chǎn)生優(yōu)秀執(zhí)法案例，不斷提升校外培訓行政執(zhí)法能力和水平，使校外培訓在法治軌道上規(guī)范運行。

　　去年以來，全市上下堅持政策不變、力度不減、深化改革、標本兼治，持續(xù)提升校外培訓治理水平。一是黨建引領助發(fā)展，扎實開展引導規(guī)范民辦教育發(fā)展“百校行”活動，實現(xiàn)黨的組織和黨的工作全覆蓋，確保校外培訓始終堅持社會主義辦學方向，1所機構(gòu)被表彰為助力防汛救災優(yōu)秀社會組織。二是線上監(jiān)管優(yōu)服務，全市430所校培機構(gòu)全部納入全國監(jiān)管與服務平臺管理，實現(xiàn)機構(gòu)、資金、人員等管理線上運行，處理預警提醒1658條、投訴舉報81起，持續(xù)規(guī)范校培機構(gòu)培訓服務行為。三是聯(lián)合治理守秩序，組織開展寒暑假期聯(lián)合治理、從業(yè)人員培訓等專項行動，實現(xiàn)部門間違法線索互聯(lián)、監(jiān)管標準互通、處理結(jié)果互認，查處非學科類無證培訓49起、隱形變異學科類違規(guī)培訓98起，校外培訓市場得到有效治理。四是統(tǒng)籌“雙升”促規(guī)范，會同文旅、科技、體育等部門強化非學科類校培機構(gòu)日常監(jiān)管，遴選非學科類校培機構(gòu)參與中小學校課后服務，提升校內(nèi)教育質(zhì)量，推動校外培訓成為校內(nèi)教育有益補充。(寶雞市教育局)