以智筑夢，以愛育人

　　在寶雞市新建路中學(xué)這片教育沃土，王宏利老師用九年如一日的堅守，書寫了一段段關(guān)于夢想、責(zé)任與愛的傳奇。2015年，她從西南大學(xué)外國語學(xué)院畢業(yè)，滿載著對教育事業(yè)的無限熱愛與責(zé)任，踏上了教書育人之路。自2015年9月參加工作以來，她一直擔(dān)任英語教學(xué)工作，在這九年里，她除了承擔(dān)班級管理、教學(xué)工作，還積極參與并主持了多項課題研究，成果顯著，榮獲多項教學(xué)獎項，更喜獲渭濱區(qū)教學(xué)能手稱號。在她的教育生涯中，不僅有知識的傳授，更有靈魂的觸動。‌‌

　　初心如磐，夢想啟航

　　作為一名青年骨干英語教師兼班主任，她用自己的智慧與愛心，點亮了無數(shù)盞心燈，引領(lǐng)學(xué)生向知識的海洋啟航。她深知，站在講臺前，不僅是傳授知識的開始，更是與學(xué)生心靈溝通的起點。還記得第一次上課，為了緩解學(xué)生們的緊張情緒，她精心設(shè)計了一個“夢想接龍”游戲，鼓勵每個學(xué)生用英語分享自己內(nèi)心深處的夢想。那一刻，她深刻意識到，作為教師，最大的幸福與責(zé)任，莫過于成為學(xué)生夢想啟航的引路人，用知識的光芒照亮他們前行的道路，用愛心與耐心，陪伴他們共同成長。

　　心靈導(dǎo)師，情感共鳴

　　作為班主任，王宏利老師不僅是知識的傳播者，更是學(xué)生心靈的引路人，她用細(xì)膩入微的情感與學(xué)生建立起深厚的友誼。在她的班級里，每一位學(xué)生都能感受到來自她的關(guān)懷與支持。班上曾有一位性格內(nèi)向、成績下滑的學(xué)生小張，他的變化沒有逃過王宏利老師的敏銳觀察。面對小張的情況，她沒有直接批評，而是選擇在課余時間與他深入談心，耐心傾聽他的心聲，詢問背后的緣由。了解到小張的家庭出現(xiàn)變故，影響了他的學(xué)習(xí)狀態(tài)后，王宏利老師不僅在學(xué)習(xí)上給予他更多的關(guān)注和指導(dǎo)，還聯(lián)系了學(xué)校的心理老師為他提供心理疏導(dǎo)，同時鼓勵班級同學(xué)給予他更多的溫暖與支持。在王老師的悉心關(guān)懷與班級同學(xué)的共同努力下，小張逐漸重拾了信心，成績開始穩(wěn)步提升，性格也變得更加開朗。王宏利老師用她的行動證明，教育的真諦在于用心去感受每一位學(xué)生的需求，用愛去引導(dǎo)他們健康成長，成為他們生命中的重要導(dǎo)師。

　　以夢為馬，不負(fù)韶華

　　九年的教育征程，王宏利老師以她卓越的教育才華和無私奉獻(xiàn)的精神，書寫著自己的青春與夢想。在她看來，教育不僅是知識的傳授，更是一場心靈的旅行，一項需要用心去感受、去實踐、去創(chuàng)新的神圣事業(yè)。她如同一位墨海中的引航者，引領(lǐng)著學(xué)生在知識的海洋中乘風(fēng)破浪，勇敢地探索未知的世界。在她的引領(lǐng)下，學(xué)生們?nèi)缤驳男浅?，在知識的天空中熠熠生輝，共同譜寫著屬于他們的青春之歌。在未來的日子里，王宏利老師將繼續(xù)以夢為馬，不負(fù)韶華，用她的智慧與愛心，為學(xué)生鋪設(shè)金光大道，讓每一名學(xué)生都能在知識的光芒中，找到屬于自己的方向，勇敢逐夢，書寫屬于他們自己的輝煌篇章。同時，王宏利老師還將以更加飽滿的熱情，更加堅定的信念，投身教育事業(yè)，讓教育之花在每一個角落綻放，讓知識的光芒照亮每一名學(xué)生的未來。(來源：寶雞市教育局)