為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，減輕幼兒學(xué)業(yè)負擔(dān)，緩解家長及社會焦慮，8月22日至23日，西安市長安區(qū)教育局舉辦小幼銜接專題培訓(xùn)班。全區(qū)新一年級教師及部分幼兒園教師參加培訓(xùn)。

　　舉辦此次培訓(xùn)活動，旨在深入貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》及《義務(wù)教育課程方案和課程標準》有關(guān)精神，指導(dǎo)幼兒園做好入學(xué)準備教育、小學(xué)做好入學(xué)適應(yīng)教育，促進“雙向銜接”。兩天時間里，全區(qū)參訓(xùn)教師先后聆聽了西安文理學(xué)院師范學(xué)院副院長王雅荔主講的《教師管理學(xué)生的智慧與策略》、西安文理學(xué)院西北家庭教育研究中心研究員陶琳主講的《基于兒童主體的幼小銜接學(xué)校實踐》、雁塔區(qū)第一幼兒園園長蔣瑜主講的《主動適應(yīng)，做適宜的教育》、長安區(qū)教育局教學(xué)研究室語文教研員楊巧娥主講的《把握課標要求，教好漢語拼音》等四場講座。

　　小幼銜接的目的是培養(yǎng)孩子對小學(xué)生活的熱愛和向往，幫助幼兒做好入學(xué)前的身心準備、生活準備、社會準備、學(xué)習(xí)準備，確保孩子能盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。參訓(xùn)教師表示，此次培訓(xùn)為大家提供了相互交流及專業(yè)提升的機會，在日后的教育教學(xué)工作中將會建立幼小學(xué)段互通、內(nèi)容融合的聯(lián)合教研制度，及時解決入學(xué)準備和入學(xué)適應(yīng)實踐中的突出問題。從幼兒的身心特點、課程內(nèi)容等方面切實制定可行性教學(xué)方案，采取游戲化、生活化、綜合化等方式實施課程，嚴格執(zhí)行“零起點”教學(xué)，幫助幼兒平穩(wěn)順利過渡到小學(xué)階段。緩解家長的壓力和焦慮，引導(dǎo)家長自覺抵制違背兒童身心發(fā)展規(guī)律的行為，為科學(xué)推進幼小銜接營造良好的社會氛圍。(教師進修學(xué)校)